《斑馬線 生命線》教案

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1、《斑馬線生命線》教案——（武漢版）生命安全教育一年級(jí)第8課漢口回民小學(xué)劉莎教學(xué)活動(dòng)背景分析：設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于一年級(jí)學(xué)橫注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了學(xué)生日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育學(xué)生不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)、自我保

2、護(hù)意識(shí)和能力。教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1、了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的道理。2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全。3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。描述本活動(dòng)最適合的教學(xué)對(duì)象年齡以及參加者數(shù)量：本次活動(dòng)適合6-7歲剛?cè)雽W(xué)的兒童，參加人數(shù)15-25人。教學(xué)活動(dòng)材料清單：紅綠燈圖片、畫(huà)有十字路口（有斑馬線）的圖片教學(xué)活動(dòng)步驟：一、情景園1、師：上課前，先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)觀看一段視頻。2、播放CAI課件：早上人們過(guò)馬路的情景，斑馬線就在不遠(yuǎn)處，但一些行人卻視而不見(jiàn)，在車(chē)輛中穿梭不顧危險(xiǎn)過(guò)馬路。3、師：看完這段視頻同學(xué)們有什么想說(shuō)的？馬路上有的地方畫(huà)

3、著一條條白線，那就是專(zhuān)門(mén)為行人安全通過(guò)馬路而設(shè)計(jì)的人行橫道。過(guò)馬路走人行橫道，可以保障自己的安全！4、師：同學(xué)們這節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第八課《斑馬線，生命線》，掌握安全過(guò)馬路的方法。（板書(shū)課題）二、智慧屋1、斑馬線的由來(lái)。（1）CAI課件介紹斑馬線的由來(lái)。（2）師：同學(xué)們?cè)谀男┑胤揭?jiàn)到過(guò)斑馬線？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)學(xué)校、家附近的“斑馬線”。）2、安全過(guò)馬路的方法（1）CAI課件出示圖片（書(shū)中的四幅圖），學(xué)生觀察圖后說(shuō)一說(shuō)圖上畫(huà)的是什么？你們知道了那些安全過(guò)馬路的方法？（2）教師歸納：圖一：一定要走人行橫道，不能翻越馬路邊和路中間的護(hù)欄、隔離欄。

4、圖二：通過(guò)有交通信號(hào)燈控制的人行橫道時(shí)，必須遵守信號(hào)的規(guī)定。圖三：沒(méi)有人行橫道時(shí)可以走過(guò)街天橋或地下通道。圖三：從地下通道走出時(shí)，要左右看看，注意安全，不追逐、奔跑。三、訓(xùn)練場(chǎng)1、說(shuō)一說(shuō)。下面行為對(duì)不對(duì)？CAI出示：A、反正有一群人一起過(guò)馬路，看不看交通信號(hào)燈都行。B、人行橫道信號(hào)燈是紅燈，雖然沒(méi)有一輛車(chē)經(jīng)過(guò)，小明還是等到綠燈亮了才過(guò)馬路。2、小設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一款安全過(guò)馬路的溫馨小提示，提醒大家安全過(guò)馬路。四、我的收獲1、安全小錦囊送給大家。CAI出示：安全過(guò)馬路的兒歌交通安全很重要，條條規(guī)則要記牢。行路應(yīng)走人行道，沒(méi)有行道往右靠。斑馬線條真清楚，

5、橫穿馬路少不了。一慢二看三通行，莫與車(chē)輛去搶道。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，文明行為都說(shuō)好。2、CAI出示：我知道斑馬線是，過(guò)馬路一定要。3.今天我給自己涂上顆星。4、課后小調(diào)查。在家長(zhǎng)協(xié)助下，在家附近的一個(gè)人行橫道進(jìn)行調(diào)查，觀察10個(gè)紅綠燈，記錄有多少人沒(méi)有遵守人行橫道信號(hào)燈的指示，違反規(guī)定過(guò)馬路。和家人一起探討一下，用什么方法可以制止這樣既不文明有很危險(xiǎn)的行為。教學(xué)小結(jié)：通過(guò)今天這節(jié)課，同學(xué)們知道了交通常識(shí)——過(guò)馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。在日常生活中，我們不僅要自覺(jué)地遵守交通規(guī)則，還要提醒身邊的親人、朋友和所有你們認(rèn)識(shí)的人一起都來(lái)遵守交通規(guī)

6、則，保障自己的生命安全。教學(xué)反思：“交通安全”是和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的，有著積極的社會(huì)意義。因此，在本節(jié)課設(shè)計(jì)中，我主要采用豐富的生活資料和互動(dòng)的教學(xué)形式來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生從中感受交通安全之重要，在師生互動(dòng)，生生互動(dòng)中加深遵守交通規(guī)則的意識(shí)。生活是德育之源，只有鮮活的生活實(shí)際，學(xué)生才會(huì)有濃厚的興趣，才能更好的進(jìn)行交流，才能有強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望，進(jìn)而才能全身心投入到活動(dòng)中來(lái)，教學(xué)也才能獲得理想的效果。