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《一師一優(yōu)課觀課總結(jié)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、一師一優(yōu)課觀課總結(jié)總結(jié)的寫(xiě)作過(guò)程,既是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的回顧過(guò)程,又是人們思想認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程。下面是小編為大家整理的一師一優(yōu)課觀課總結(jié),歡迎參考~篇一:一師一優(yōu)課觀課總結(jié)學(xué)校經(jīng)常組織我們學(xué)校的英語(yǔ)老師集體觀課,我們這次觀看的是本學(xué)校英語(yǔ)老師殷笑梅老師的課。殷笑梅老師講授的是人教版PEP四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2hattimeisit?第五課時(shí)。整節(jié)課行云流水,節(jié)奏緊湊,讓我學(xué)習(xí)到了很多。本課內(nèi)容重點(diǎn)描述不同時(shí)間進(jìn)行的日?；顒?dòng)。主要能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀B部分Let'slearn中的四個(gè)動(dòng)詞詞組:getup,gotoschool,g
2、ohome,gotobed,以及能說(shuō)It'stimetogotoschool本課中的一些的單詞和句子在以前的學(xué)習(xí)中也有所涉及。執(zhí)教老師結(jié)合四年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),對(duì)教材進(jìn)行了充實(shí),將簡(jiǎn)單的時(shí)間相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)表達(dá)進(jìn)行了深入的挖掘。學(xué)生在交互式的學(xué)習(xí)和表達(dá)中立體了教材。殷老師的課由許多閃光點(diǎn),具體表現(xiàn)在:1.立足教材,設(shè)置情景,適當(dāng)拓展。本課的教學(xué)素材:getup,gotoschool,gohome,gotobed及時(shí)間的表達(dá)本來(lái)就是學(xué)生每天的日常生活。因此執(zhí)教老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際生活,讓學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間表進(jìn)行表達(dá)。不僅表達(dá)
3、的英語(yǔ),更是陳訴自己的生活。利用鐘表和不同的時(shí)間表達(dá)作為熱身。用快閃作為本節(jié)課單詞詞組的練習(xí)。并通過(guò)熱門(mén)卡通人物一天的生活來(lái)進(jìn)一步把單詞和句子進(jìn)行整合和深入練習(xí)。把教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生喜愛(ài)的大白聯(lián)系起來(lái),有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),也有利于提高學(xué)習(xí)效果,把語(yǔ)言融合于生活,達(dá)到語(yǔ)言的回歸。2.素材整合,語(yǔ)篇輸入,操練多樣。我們知道語(yǔ)言的輸出必須建立在豐富的語(yǔ)言輸入的基礎(chǔ)上。學(xué)生在單一的學(xué)習(xí)內(nèi)容下,只能得到一些零碎的信息,因而也只能進(jìn)行單一的輸出,無(wú)法達(dá)到語(yǔ)言表達(dá)的作用。教師的語(yǔ)篇意識(shí)更顯得尤為重要了。執(zhí)教老師將本課的詞組、句型進(jìn)
4、行了整合,通過(guò)熱門(mén)人物Baymaxsday、Hirosday以及Myday的語(yǔ)篇訓(xùn)練,將其賦予真實(shí)的情境理解,加強(qiáng)學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)。3.潛移默化學(xué)會(huì)比較在比較Itstimeto.與Itstimefor時(shí),利用已學(xué)知識(shí)ItstimeforEnglish.ItstimetohaveEnglish.潛移默化中滾動(dòng)A部分的知識(shí)的同時(shí)又能更直觀地區(qū)分to與for后接的是動(dòng)名詞或詞組的語(yǔ)法規(guī)律,這時(shí)候再來(lái)做選用to和for來(lái)表達(dá)自己的時(shí)間表,思路更清晰。4.結(jié)尾時(shí)教師還作了一個(gè)好的統(tǒng)領(lǐng):Timeismoney,moneycantbuytime.
5、這樣的教學(xué)更完美的,也是人性的。通過(guò)這節(jié)課,我意識(shí)到,新知識(shí)新材料的學(xué)習(xí)掌握必須有一定的知識(shí)能力基礎(chǔ),如果不管學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),而只是為了完成所謂的教學(xué)任務(wù)教學(xué)的話,那么我們的教學(xué)工作將會(huì)非常被動(dòng)吃力,當(dāng)然教學(xué)效果也不能做到十分全面?？偟膩?lái)說(shuō),我認(rèn)為執(zhí)教老師在本節(jié)課中通過(guò)不斷地滾動(dòng)舊識(shí),鞏固新知積極適當(dāng)拓展,已經(jīng)展示了在自己的教學(xué)上逐步形成的風(fēng)格:扎實(shí)、循序漸進(jìn)、生活化。身邊就有這樣的好老師,我感到特別榮幸,應(yīng)該更加虛心的學(xué)習(xí)、積極的探索、大膽的常識(shí)、勇敢的實(shí)踐。篇二:一師一優(yōu)課觀課總結(jié)這一周,我校開(kāi)展了2015年度校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比觀
6、摩活動(dòng),這是在一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)大的背景下進(jìn)行的一次校本教研,相當(dāng)有意義。截止目前,我校共有105位老師參加一師一優(yōu)課活動(dòng)報(bào)名,完成教學(xué)設(shè)計(jì)及課件上傳92節(jié),與禹州市兄弟學(xué)校相比,這個(gè)成績(jī)并不落后。我要說(shuō)的是,聯(lián)系本次曬課活動(dòng)及繼續(xù)教育,網(wǎng)絡(luò)教研已是大勢(shì)所趨,網(wǎng)絡(luò)教研最大的好處就是靈活,不受時(shí)空限制,并能分享到更多的優(yōu)質(zhì)教育資源。就本次展示的14節(jié)公開(kāi)課來(lái)看,整體水平高,體現(xiàn)了老師們對(duì)活動(dòng)的重視,有老師作完課后坦言:終于可以睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)了。足以代表作課老師的心聲。其實(shí)不用說(shuō),學(xué)校也能知道講一節(jié)公開(kāi)課有多么的不易老師們普遍注
7、重整體設(shè)計(jì),課件制作精美,不同的教師展示了不同的教學(xué)風(fēng)格,既百花齊放,又各有千秋;在整個(gè)活動(dòng)中,老師們遵守紀(jì)律,也體現(xiàn)了良好的素質(zhì)和精神風(fēng)貌。本次活動(dòng)展示的14節(jié)課,充分體現(xiàn)了新課程背景下教師觀念的轉(zhuǎn)變:語(yǔ)文教學(xué),注重整體感知,朗讀指導(dǎo),讀寫(xiě)結(jié)合,課外拓展;數(shù)學(xué)教學(xué),盡可能引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、討論、探究甚至動(dòng)手操作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維訓(xùn)練;體育美術(shù)課更是有聲有色,別開(kāi)生面,如果平時(shí)我們的體美音課堂能這樣上課,我們的學(xué)生該有多么幸運(yùn)啊!回顧整個(gè)活動(dòng),唯一的遺憾就是評(píng)課水平不是太高。在評(píng)課中真正觸及實(shí)質(zhì)問(wèn)題的太少,常常是優(yōu)點(diǎn)
8、總結(jié)充分,缺點(diǎn)忽略不計(jì)或者一筆帶過(guò),作為教研的重要組成部分,如此評(píng)課并不利于教師的成長(zhǎng)。當(dāng)然,我校教師的評(píng)課水平曾得到過(guò)教辦室領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,但我們的眼光,我們的格局不能僅僅局限于一個(gè)辦事處。對(duì)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)建議:我們的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要預(yù)留足夠的空間:一幅書(shū)法作品,如
