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《培訓(xùn)平臺使用說明》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、遼寧省教師教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺使用說明書遼寧省電化教育館目錄一、平臺介紹1二、平臺主要教學(xué)功能1（一）課程公告1（二）課程簡介1（三）課程內(nèi)容1（四）模塊測試1（五）課程內(nèi)容2（六）作業(yè)2（七）學(xué)習(xí)討論2（八）學(xué)習(xí)小組2（九）聊天答疑2（十）學(xué)習(xí)路徑2三、平臺安裝2（一）windows環(huán)境下的安裝2（二）Linux環(huán)境下的安裝2四、平臺角色類型2五、角色功能說明2（一）管理員21、用戶管理32、課程管理83.平臺配置10（二）課程教師181.課程公告管理192.課程簡介213.課程內(nèi)容214.模塊測試2
2、25.作業(yè)276.學(xué)習(xí)討論307.聊天答疑348.學(xué)習(xí)評價(jià)349.學(xué)習(xí)小組3610.學(xué)員列表3911.工具調(diào)控4112.課程設(shè)置4113.統(tǒng)計(jì)信息42（三）課程學(xué)員421、登錄422、修改個(gè)人信息433、瀏覽課程43一、平臺介紹Claroline（http://www.claroline.net/）是“ClassRoomOnline”的縮寫，它是一個(gè)開源的優(yōu)秀eLearning和eWorking系統(tǒng)，由比利時(shí)魯文大學(xué)開發(fā)，它有八年多發(fā)展史、榮獲2007年世界教科文組織“信息與交流技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用”
3、之阿勒哈利法國王獎(jiǎng)以及2007年第四屆法國國際自由軟件競賽教育類軟件項(xiàng)目第三名。它的設(shè)計(jì)目標(biāo)是建立一個(gè)高效的、易操作的在線學(xué)習(xí)和課程管理系統(tǒng)，它特別強(qiáng)調(diào)合作性學(xué)習(xí)活動(dòng)的管理，目前已經(jīng)被翻譯35種語言，目前，僅在Claroline官方正式登記的站點(diǎn)中，就達(dá)到75個(gè)國家，近1800個(gè)站點(diǎn)。相比Moodle，它有更好的運(yùn)行速度，簡潔的操作界面，明晰的工具分類，更符合中國人的教學(xué)習(xí)慣，它安裝使用簡單，普通的網(wǎng)民不需要進(jìn)行專門的培訓(xùn)就可以學(xué)會它的使用；同時(shí)它支持QTI標(biāo)準(zhǔn)和SCORM1.2標(biāo)準(zhǔn)文檔，使它可以與
4、其它系統(tǒng)制作的網(wǎng)絡(luò)課件共享；眾多的工具，可以順利地完成課程的教學(xué)工作。它支持學(xué)習(xí)路線、學(xué)習(xí)追蹤功能、內(nèi)置wiki、小組協(xié)作、在線練習(xí)和作業(yè)、支持實(shí)時(shí)在線交流，不僅可以支持靈活的學(xué)習(xí)方式，而且可以同時(shí)支持傳統(tǒng)的教學(xué)模式和構(gòu)建主義的教學(xué)模式。它的模塊化設(shè)計(jì)，可以方便地為它添加一些功能；頁面的模塊化，使用者可以方便在設(shè)計(jì)出符合自己習(xí)慣的主題。Claroline有廣泛的適應(yīng)性，既可以用于遠(yuǎn)程培訓(xùn)，也可以應(yīng)用于中小學(xué)日常教學(xué)，還可以用來組建課程資源庫，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)測試系統(tǒng)等。二、平臺主要教學(xué)功能（一）課程公告可用
5、于向特定課程的學(xué)習(xí)者發(fā)布學(xué)習(xí)活動(dòng)安排信息，如當(dāng)課程時(shí)間、討論主題或作業(yè)提交日期出現(xiàn)變動(dòng)時(shí)，可以利用此功能通知全體成員。在發(fā)布通知時(shí)，教師可在可視化編輯窗口中進(jìn)行編輯，還可附加多種附件，如文檔和URL鏈接，并可以以E-MAIL的形式告之所有注冊的用戶列表。另外，教師也可以利用“課程公告”來回答學(xué)生提出的帶有普遍性的問題。（二）課程簡介可以選擇添加“簡介”、“技能和目標(biāo)”、“課程內(nèi)容”、“教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”、“輔導(dǎo)”、“人力資源和物力資源”、“評價(jià)方法”、“其他”子欄目。（三）課程內(nèi)容“課程內(nèi)容”工具可以利
6、用“上傳本地文件”功能將教師準(zhǔn)備好的講義以電子形式呈現(xiàn)給學(xué)生；也可以“創(chuàng)建超鏈接”的方式鏈接到遠(yuǎn)程文件上；也使用“創(chuàng)建課程講義”提供的專門網(wǎng)頁編輯軟件和HTML語言在線編輯講義。當(dāng)然為了管理方便，可以以章節(jié)為單位建立新的文件夾統(tǒng)一管理講義。課程內(nèi)容可以設(shè)置從什么時(shí)候開始起效，到什么時(shí)候結(jié)束。對于上課使用來說我們可以不計(jì)較時(shí)間，但是對于在線培訓(xùn)來說，一個(gè)常用的做法就是給一個(gè)限定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。（四）模塊測試“模塊測試”工具可以分為提交一個(gè)文件、在線文本等多種形式，每種均支持評分，也支持“導(dǎo)入”、“導(dǎo)出
7、”功能。練習(xí)作為現(xiàn)階段評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要方式，在系統(tǒng)中得到了很好支持。管理員或教師可以設(shè)置課程練習(xí)的多種屬性，包括練習(xí)類型、開放和結(jié)束時(shí)間、時(shí)間限制、考試過程控制，是否顯示答案等。對于分頁試卷、隨機(jī)出題等防止舞弊的措施也有很好支持。主要支持選擇題（包括單選和多選）、填空題、匹配題和判斷題。同時(shí)老師也可以控制練習(xí)的實(shí)效，并可以利用跟蹤器對學(xué)生掌握習(xí)題的程度有全面的了解。（五）課程內(nèi)容“課程內(nèi)容”工具可以利用“上傳本地文件”功能將教師準(zhǔn)備好的講義以電子形式呈現(xiàn)給學(xué)生；也可以“創(chuàng)建超鏈接”的方式鏈接到
8、遠(yuǎn)程文件上；也使用“創(chuàng)建課程講義”提供的專門網(wǎng)頁編輯軟件和HTML語言在線編輯講義。當(dāng)然為了管理方便，可以以章節(jié)為單位建立新的文件夾統(tǒng)一管理講義。（六）作業(yè)該工具允許教師建立作業(yè)，任何學(xué)生（按照每個(gè)作業(yè)的設(shè)置）可以在課程主頁上上載文件、寫一段文本，可以添加一個(gè)評論或給每個(gè)作業(yè)升級。管理員或教師可以設(shè)置課程作業(yè)的多種屬性，如提交類型、開始和結(jié)束時(shí)間、作業(yè)類型及是否允許遲交的學(xué)生上載作業(yè)等。（七）學(xué)習(xí)討論“學(xué)習(xí)討論”工具可為師生提供結(jié)構(gòu)化的在線交流功能，討論的內(nèi)容可按照課
