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1、用字母畫畫美術(shù)教案篇一:2015人教版最新版美術(shù)二年級上冊全教案第一課流動的顏色課時:2課時課堂類型:造型表現(xiàn)教學(xué)目標:1、學(xué)會調(diào)勻水粉顏料。通過實踐,體驗兩種顏色調(diào)和而產(chǎn)生第三種顏色的變化過程。2、根據(jù)吹畫后的效果,展開想像,進行添畫創(chuàng)作。3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和抽象思維能力。教學(xué)重、難點:1、讓學(xué)生在觀察兩種顏色互相滲透過程中,感受色彩變化的美。2、培養(yǎng)學(xué)生動手能力和觀察能力。3、根據(jù)吹畫的效果巧妙地添畫。教具學(xué)具:水彩顏料、畫紙、吸管、毛筆、調(diào)色盤。教學(xué)過程:第一課時一、組織教學(xué):導(dǎo)入階段:
2、1、請一位同學(xué)和老師一起做游戲:老師有紅、黃、藍三種顏色,兩人各滴一種顏色在畫紙上,再用吸管吹,讓顏料混合、互相滲透。利用多媒體的投影儀,讓全班同學(xué)觀察兩種顏色互相滲透的變化過程,并且把看到的變化分別在小組里說一說。2、請兩位同學(xué)上臺,再做一次游戲,把看到的變化經(jīng)小組討論后,在班上說一說。3、教師小結(jié):兩種流動的顏色在互相混合、滲透的過程中變幻無窮,今天,我們一起動手試試,看看這種美妙的變化。4、揭示課題:流動的顏色二、課堂教學(xué):1、師示范調(diào)顏色:用毛筆蘸水放在調(diào)色盤里,再蘸顏料在調(diào)色盤里調(diào)勻,調(diào)
3、到毛筆蘸顏料時,水份飽滿且不滴落。2、教師示范讓顏色互相混合、互相滲透的方法:傾斜畫面,直接用嘴吹,用吸管吹,等。3、師問:除了老師的這些方法之外,大家想想還有什么辦法可以使顏色流動嗎?(要求同學(xué)在小組里討論,在作業(yè)時應(yīng)用、嘗試。)4、強調(diào)在作業(yè)游戲的過程中要注意觀察色彩融合、滲透時的美妙變化。5、教師幫助學(xué)生一起總結(jié),示范語句表達形式。師示范:我用辦法,讓色和色融合在一起,我看到:。三、布置課堂作業(yè):1、會調(diào)勻水粉顏料。2、用各種方法讓顏色互相流動,觀察顏色融合時美妙的變化,且把觀察到的在小組里
4、進行交流。3、比一比,哪組的顏色流動方法多?說說觀察到色彩有什么變化?四、學(xué)生練習(xí):學(xué)生以小組開展作業(yè)游戲,教師進行巡視指導(dǎo)。五、小結(jié):各小組展示自己的作品,說一說用的方法、講一講觀察到的情況。第二課時一、組織教學(xué)導(dǎo)入階段:學(xué)生自主欣賞教材的作品,并討論交流。1、小組討論交流,這些作品是怎樣畫出來的?(在吹畫的基礎(chǔ)上進行添畫。)2、這些畫和以往的畫有什么不一樣?(比較抽象)二、課堂教學(xué):1、讓學(xué)生把上節(jié)課的作業(yè)拿出來和課本的作品比一比,自由討論:找找作業(yè)的繪畫方法及步驟要點,在討論交流中明確學(xué)習(xí)任
5、務(wù)。2、出示教學(xué)范圖,用欣賞的方式復(fù)習(xí)構(gòu)圖知識:①要有主題,有情節(jié)。②畫面要飽滿、豐富。三、布置作業(yè):1、根據(jù)上節(jié)課的吹畫效果,展開想象,進行添畫。2、比一比,誰的畫添得巧、添得妙。四、學(xué)生練習(xí):學(xué)生做作業(yè),教師進行巡視指導(dǎo),及時輔導(dǎo)、糾正。五、小結(jié):學(xué)生展示作品,師生一起評說各幅作品添得巧妙的地方。第二課染色游戲教學(xué)目標:1、學(xué)會折疊染紙,然后進行浸染練習(xí)。2、在染色游戲中,感受色彩的變化。3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。教學(xué)重點:掌握折疊染紙和浸染的方法。一、導(dǎo)入新課。師述:把各種吸水的白紙折疊后放入顏
6、料盤內(nèi)浸染,通過顏色互相交融,白紙會產(chǎn)生美麗的花紋。這個游戲很有趣哦!二、講授新課。1、教師出示用染好的紙做的裝飾品。師述:這個裝飾品很漂亮,下面我們就來學(xué)習(xí)它的具體做法。2、教師邊講邊演示染紙的折疊方法:(1)“田”字折疊(2)“井”字折疊(3)“十”字斜角折疊(4)“米”字重疊折疊3、教師邊講邊演示染紙的浸染方法:折紙成角→一角浸染→換角浸染4、作品展示。三、課堂總結(jié)。師述:同學(xué)們主要記住兩項內(nèi)容:染紙的折疊方法和染紙的浸染方法。四、布置作業(yè)。用染好的紙做裝飾品。學(xué)生選擇自己喜歡的方式進行折疊
7、。學(xué)生選擇自己喜歡的方式進行浸染。五、作品展示學(xué)生在小組內(nèi)展示自己的作品。第三課裝飾自己的名字課時:1課時課堂類型:設(shè)計應(yīng)用教學(xué)目標:1、初步認識美術(shù)字。2、能用綜合材料繪畫或書寫自己的名字。教學(xué)重、難點:1、設(shè)計具有自己特色的名字。2、嘗試用各種材料裝飾名字。教具學(xué)具:變體美術(shù)字的作品,畫冊、記號筆、水彩筆、油畫棒、閃光材料、白紙教學(xué)過程:一、組織教學(xué)導(dǎo)入新課:教師出示(投影)一些明星、歌星龍飛舞鳳的藝術(shù)簽名,讓學(xué)生說說自己的看法感受。生:看不懂是什么名字、龍飛鳳舞有特色、??師:告訴學(xué)生要設(shè)計
8、具有自己特色的名字,首先要讓別人看得清、認得懂你的名字,(出示課題)可以讓學(xué)生稍加評價,對明星藝術(shù)簽名的看法、評價。(出示課題)二、講授新課:1、學(xué)生說說自己的名字有什么特別的含義?為什會取這個名字?對自己的名字有何看法2、學(xué)生看看教材上的畫畫,說一說它們的名字,假如讓你做、你有什么想法。3、教師展示(實物投影)一些形式較為自由夸張變形的美術(shù)字作品讓學(xué)生欣賞。4、教師取班上任一學(xué)生的名字進行設(shè)計示范,學(xué)生幫老師出主意,共同設(shè)計名字。5、設(shè)計法:(1)筆劃雙勾法,后上彩色。(2)筆劃