新課程理念下談信息技術(shù)與學(xué)科間的“整合”

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1、新課程理念下談信息技術(shù)與學(xué)科間的“整合”新程理念下談信息技術(shù)與學(xué)科間的&ldqu;整合&rdqu;[摘要]隨著素質(zhì)教育的發(fā)展和教育信息現(xiàn)代化的要求，以計算機技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)（IT）已經(jīng)在中小學(xué)教育戰(zhàn)線上普及開。而信息技術(shù)與其他學(xué)科進行教學(xué)整合，是普及信息技術(shù)的關(guān)鍵，是信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)雙贏的一種教學(xué)模式。本主要例舉了信息技術(shù)與學(xué)科整合的現(xiàn)狀，如何在程教學(xué)中實現(xiàn)整合以及本人在物理教學(xué)中的一些實踐。[關(guān)鍵詞]信息技術(shù)學(xué)科整合引新課程理念下談信息技術(shù)與學(xué)科間的“整合”新程理念下談信息技術(shù)與學(xué)科間的&ldqu;整合&rdqu;

2、[摘要]隨著素質(zhì)教育的發(fā)展和教育信息現(xiàn)代化的要求，以計算機技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)（IT）已經(jīng)在中小學(xué)教育戰(zhàn)線上普及開。而信息技術(shù)與其他學(xué)科進行教學(xué)整合，是普及信息技術(shù)的關(guān)鍵，是信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)雙贏的一種教學(xué)模式。本主要例舉了信息技術(shù)與學(xué)科整合的現(xiàn)狀，如何在程教學(xué)中實現(xiàn)整合以及本人在物理教學(xué)中的一些實踐。[關(guān)鍵詞]信息技術(shù)學(xué)科整合引新課程理念下談信息技術(shù)與學(xué)科間的“整合”新程理念下談信息技術(shù)與學(xué)科間的&ldqu;整合&rdqu;[摘要]隨著素質(zhì)教育的發(fā)展和教育信息現(xiàn)代化的要求，以計算機技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的

3、信息技術(shù)（IT）已經(jīng)在中小學(xué)教育戰(zhàn)線上普及開。而信息技術(shù)與其他學(xué)科進行教學(xué)整合，是普及信息技術(shù)的關(guān)鍵，是信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)雙贏的一種教學(xué)模式。本主要例舉了信息技術(shù)與學(xué)科整合的現(xiàn)狀，如何在程教學(xué)中實現(xiàn)整合以及本人在物理教學(xué)中的一些實踐。[關(guān)鍵詞]信息技術(shù)學(xué)科整合引新課程理念下談信息技術(shù)與學(xué)科間的“整合”新程理念下談信息技術(shù)與學(xué)科間的&ldqu;整合&rdqu;[摘要]隨著素質(zhì)教育的發(fā)展和教育信息現(xiàn)代化的要求，以計算機技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)（IT）已經(jīng)在中小學(xué)教育戰(zhàn)線上普及開。而信息技術(shù)與其他學(xué)科進行教學(xué)整合，是普及信息技術(shù)的關(guān)

4、鍵，是信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)雙贏的一種教學(xué)模式。本主要例舉了信息技術(shù)與學(xué)科整合的現(xiàn)狀，如何在程教學(xué)中實現(xiàn)整合以及本人在物理教學(xué)中的一些實踐。[關(guān)鍵詞]信息技術(shù)學(xué)科整合引新課程理念下談信息技術(shù)與學(xué)科間的“整合”新程理念下談信息技術(shù)與學(xué)科間的&ldqu;整合&rdqu;[摘要]隨著素質(zhì)教育的發(fā)展和教育信息現(xiàn)代化的要求，以計算機技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)（IT）已經(jīng)在中小學(xué)教育戰(zhàn)線上普及開。而信息技術(shù)與其他學(xué)科進行教學(xué)整合，是普及信息技術(shù)的關(guān)鍵，是信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)雙贏的一種教學(xué)模式。本主要例舉了信息技術(shù)與學(xué)科整合的現(xiàn)狀，如何在程教學(xué)

5、中實現(xiàn)整合以及本人在物理教學(xué)中的一些實踐。[關(guān)鍵詞]信息技術(shù)學(xué)科整合引新課程理念下談信息技術(shù)與學(xué)科間的“整合”新程理念下談信息技術(shù)與學(xué)科間的&ldqu;整合&rdqu;[摘要]隨著素質(zhì)教育的發(fā)展和教育信息現(xiàn)代化的要求，以計算機技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)（IT）已經(jīng)在中小學(xué)教育戰(zhàn)線上普及開。而信息技術(shù)與其他學(xué)科進行教學(xué)整合，是普及信息技術(shù)的關(guān)鍵，是信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)雙贏的一種教學(xué)模式。本主要例舉了信息技術(shù)與學(xué)科整合的現(xiàn)狀，如何在程教學(xué)中實現(xiàn)整合以及本人在物理教學(xué)中的一些實踐。[關(guān)鍵詞]信息技術(shù)學(xué)科整合引新課程理念下談信息技術(shù)與學(xué)科

6、間的“整合”新程理念下談信息技術(shù)與學(xué)科間的&ldqu;整合&rdqu;[摘要]隨著素質(zhì)教育的發(fā)展和教育信息現(xiàn)代化的要求，以計算機技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)（IT）已經(jīng)在中小學(xué)教育戰(zhàn)線上普及開。而信息技術(shù)與其他學(xué)科進行教學(xué)整合，是普及信息技術(shù)的關(guān)鍵，是信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)雙贏的一種教學(xué)模式。本主要例舉了信息技術(shù)與學(xué)科整合的現(xiàn)狀，如何在程教學(xué)中實現(xiàn)整合以及本人在物理教學(xué)中的一些實踐。[關(guān)鍵詞]信息技術(shù)學(xué)科整合引新課程理念下談信息技術(shù)與學(xué)科間的“整合”新程理念下談信息技術(shù)與學(xué)科間的&ldqu;整合&rdqu;[摘要]隨著素質(zhì)教育的發(fā)展和

7、教育信息現(xiàn)代化的要求，以計算機技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)（IT）已經(jīng)在中小學(xué)教育戰(zhàn)線上普及開。而信息技術(shù)與其他學(xué)科進行教學(xué)整合，是普及信息技術(shù)的關(guān)鍵，是信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)雙贏的一種教學(xué)模式。本主要例舉了信息技術(shù)與學(xué)科整合的現(xiàn)狀，如何在程教學(xué)中實現(xiàn)整合以及本人在物理教學(xué)中的一些實踐。[關(guān)鍵詞]信息技術(shù)學(xué)科整合引新課程理念下談信息技術(shù)與學(xué)科間的“整合”新程理念下談信息技術(shù)與學(xué)科間的&ldqu;整合&rdqu;[摘要]隨著素質(zhì)教育的發(fā)展和教育信息現(xiàn)代化的要求，以計算機技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)（IT）已經(jīng)在中小學(xué)

8、教育戰(zhàn)線上普及開。而信息技術(shù)與其他學(xué)科進行教學(xué)整合，是普及信息技術(shù)的關(guān)鍵，是信息