安全事故預(yù)防知識培訓

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1、安全事故預(yù)防知識培訓培訓目錄1違章操作原因分析及對策6火災(zāi)事故預(yù)防2企業(yè)員工違章操作行為的主要表現(xiàn)7爆炸事故預(yù)防3事故發(fā)生的主要原因8防中毒窒息事故4預(yù)防事故應(yīng)該采取的對策9防高空墜落事故5事故預(yù)防知識10事故隱患的概念1、違章操作原因分析及對策前言眾所周知，企業(yè)規(guī)章制度中有關(guān)安全生產(chǎn)的條文，是用鮮血和生命換來的教訓，它反映了生產(chǎn)過程中的客觀規(guī)律，誰也不能隨心所欲地違反，否則，就要受到客觀規(guī)律的懲罰。然而在實際生產(chǎn)現(xiàn)場，員工的違章現(xiàn)象，卻屢禁不止。大量事實證明，違章不但制約了企業(yè)的生產(chǎn)，而且還危害員工的生命安全

2、。事故統(tǒng)計表明，70%的事故是由于違章指揮或違章作業(yè)造成的，因此，杜絕違章現(xiàn)象是企業(yè)預(yù)防事故發(fā)生的重要手段。2、企業(yè)員工違章操作行為的主要表現(xiàn)（1）主觀心理因素①自我表現(xiàn)好勝心態(tài)。個別員工認為自己技術(shù)比較高，喜歡在別人面前“露一手”，表現(xiàn)一下自己的能力，愛虛榮，這樣的人往往會發(fā)生違章操作。②麻痹僥幸心理。有這種毛病的人往往不接受“不怕一萬，就怕萬一”的經(jīng)驗教訓。是重復(fù)事故的思想根源所在。在這種心理狀態(tài)下，個別員工認為偶爾違章不會產(chǎn)生什么后果，或著認為別人也這樣做而沒有出事，因此，無視有關(guān)的操作規(guī)程，麻痹大意、無

3、視警告，不按操作規(guī)程辦事。③馬虎敷衍，固執(zhí)。有的員工工作不經(jīng)心，我行我素，將崗位安全責任制、崗位操作規(guī)程扔在腦后，把領(lǐng)導的忠告和同事的提醒當作“耳旁風”，一意孤行。④懶惰蠻干，貪圖方便。有的員工工作時不愿多出力，耍小聰明，總想走捷徑，操作時投機取巧，圖一時方便，結(jié)果造成違章操作。⑤玩世不恭，逆反心理。由于社會、家庭等方面的壓力，以及管理方法、教育方法欠妥或操作環(huán)境不良，使少數(shù)員工產(chǎn)生逆反心理，領(lǐng)導在時我注意，領(lǐng)導不在時我隨意，甚至產(chǎn)生對抗行為。（2）客觀因素影響①安全意識差。有不少員工認為安全工作是安全員的事，

4、與自己無關(guān)，漠視安全。這種人安全意識淡薄，自我保護意識差，而且不愿參與各種安全活動。②安全責任心不強，工作不負責任。有些員工接受過安全教育和培訓，對自己的工作對象、設(shè)備、性能、狀況及操作規(guī)程都比較熟悉，但在實際工作中，卻缺乏對企業(yè)財產(chǎn)、對他人生命負責的態(tài)度，往往明知故犯，違章操作。③缺乏安全教育意識。多年來，企業(yè)一直把抓好員工的安全教育作為基礎(chǔ)工作來抓，入廠“三級”安全教育、特種作業(yè)人員培訓、HSE培訓等?？偟膩碚f活動開展了，但實際收效并不理想。④安全監(jiān)督不夠。對一些習慣性違章現(xiàn)象熟視無睹，有一些安全員遇事總覺

5、得與違章者比較熟，不好意思管，對一些嚴重違章現(xiàn)象存在漏查或查處力度不夠的情況。特別是在生產(chǎn)任務(wù)重、時間緊的情況下，一味強調(diào)按時完成任務(wù)，從而使部分員工滋生了忽視安全的習慣和心態(tài)。3、事故發(fā)生的主要原因發(fā)生事故，其原因多方面的，除自然災(zāi)害外，主要有以下幾方面原因；（1）設(shè)計上的不足；生產(chǎn)工藝不成熟，從而給生產(chǎn)帶來難以克服的先天性的隱患。（2）設(shè)備上的缺陷；如設(shè)備上考虛不周，材質(zhì)選擇不當，制造安裝質(zhì)量低劣，缺乏維護及更新等。（3）操作上的錯誤；如違反操作規(guī)程，操作錯誤，不遵守安全規(guī)章制度等。（4）管理上的漏洞；如規(guī)

6、章制度不健全，人事管理上的不足，工人缺乏培訓教育，作業(yè)環(huán)境不良，領(lǐng)導指揮不當?shù)?。?）不遵守勞動紀律；對工作不負責任，缺乏主人翁責任感等。4、事故預(yù)防應(yīng)該采取的對策（1）發(fā)揮教育員工的職能，不斷強化員工的安全意識，提高員工的自我保護能力。①思想教育。主要是從正面宣傳勞動保護的意義、方針政策。加強法制觀念，使員工懂得企業(yè)安全生產(chǎn)的各項規(guī)章制度是同生產(chǎn)秩序和個人安全密切相關(guān)的。從而使廣大員工認清自己在安全生產(chǎn)中不單純是安全管理的對象，更重要的是安全生產(chǎn)的主人，從而提高員工搞好安全生產(chǎn)的自覺性，責任感和積極性。②愛崗

7、敬業(yè)教育。讓員工深刻理解安全與自己的生活、工作、家庭、幸福息息相關(guān)，一次重大生產(chǎn)事故，不僅給本人和家庭帶來不幸，也給企業(yè)以及他人帶來巨大的損失。教育員工要在工作中熱愛自己的崗位，保持心情舒暢，遵章守紀，與企業(yè)同呼吸共命運。③全技能教育。通過安全技術(shù)培訓，提高員工勞動技能，克服蠻干和習慣違章的不良習慣。使員工熟練掌握一般安全知識和專業(yè)安全技術(shù)。④HSE教育。要積極推行HSE管理體系，認真履行體系中的各項規(guī)定，不斷提高員工的健康水平安全生產(chǎn)的保障水平、企業(yè)環(huán)境保護水平，只有這樣才能使企業(yè)真正實現(xiàn)無傷害、無事故、無污

8、染、無損失的目標，才能從根本上保證員工的人身安全、杜絕違章。（2）實行通過考核和競爭，使安全管理的“責、權(quán)、利”相統(tǒng)一。①把安全管理工作納入到日常管理工作當中，并通過經(jīng)濟杠桿作用將其量化，把安全生產(chǎn)與員工的切身利益掛鉤，從而調(diào)動廣大員工的安全生產(chǎn)積極性。②實行“安全一票否決”制度，使安全與每個人或每個集體的榮譽、利益緊緊項相連，促進全員安全意識的提高。（3）靠安全管理機制增強防范能力。