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《潤安公學(xué)德育工作典型案例》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、殷主任您好！根據(jù)合肥市教育局“關(guān)于做好我市德育工作典型案例征集工作的通知”的精神，各學(xué)部上報的材料我已經(jīng)修改整理，最后請您過目、把關(guān)，提出意見和建議。謝謝！校辦：黃憲群2011年10月21日潤安公學(xué)德育工作典型案例教育是一場救贖——我和我的三班潤安公學(xué)高中部王書峰接手三班，是想進(jìn)行一場靈魂的救贖?！}記一、鬼使神差，我答應(yīng)了接手三班公元2006年12月3日晚6：30，那是一個莊嚴(yán)無比的時刻，在別人眼中，一樁笑話開始了，與我而言一場煉獄生涯開始了。一些人在暗笑，看他能狂熱幾天，爛攤子就是爛攤子！大羅神仙又能如何？三班，一個由
2、開學(xué)時所劃的重點班到被學(xué)部及學(xué)校重點關(guān)注的班——這便是我和三班接觸的“時代背景”。二、我想到了地藏王，一個帶著幾分悲壯的角色曾在高一各班宣揚“為度你而生，為度你而來”的我，真的接手了高一（3）班。我想到了地藏王。接班當(dāng)晚,我跟孩子們長談過班級的現(xiàn)狀、班級面臨的困惑、以及周圍人們對三班的不屑評價,我跟孩子們談我從他們文章中讀到眾多孩子的痛苦掙扎——向善之念的自我拷問與不能自控的劣習(xí)隨時誘惑，我跟他們談我從其文章中讀到眾多孩子的失望與希望——對班級作為一個“集體”的質(zhì)疑與不愿放棄的心頭那絲渴盼……面對三班孩子，我分明看到一雙雙渴
3、求自我救贖的眼睛，于是我看到了三班的希望。也有相處得很不錯的同事勸阻我說:“接三班會讓你如臨深淵，如履薄冰”，但我的想更多的是一個人物——佛教中傳說的人物，那位發(fā)誓“地獄不度空決不成佛”的地藏王菩薩，三班不是地獄，但我卻真真切切地看到一些同學(xué)在泥潭里掙扎，面對那些直伸著的求救之手，我想到了地藏王！我跟孩子們說，我這個人能力有限，我若能拉你們上來，我會毫不猶豫；我若沒有能力，那么我愿意跳進(jìn)泥中，讓你們踏著我的肩膀逃出生天。我也不是佛，我不可能趕上地藏王，但我愿以地藏王的胸懷來接納三班每一個愿意向善之人。一時間，我覺得地藏王的佛
4、光照耀在我心間。三、一盤散沙，我想將其揉成一團面三班是一盤沙，那么我愿意先來當(dāng)這個“盤”。接手的第一個月里,我們班級參加學(xué)部組織的籃球賽，我要求班級每一個成員必須到場——要么在場上為班級出力流汗，要么在場下為班級助威吶喊，開始有些孩子并不情愿，但懾于我剛上任的旺火，不敢以身犯險，他們哪里知道，我正在作三班這堆散沙的“盤”。三班是堆沙，但我奢望它能被我揉成一團面。一團抱在一起的面。籃球賽的助威吶喊，有同學(xué)是不情愿，但喊著喊著，一個我們自己新的集體感覺給喊了出來，雖然我們最終沒有在眾多隊伍當(dāng)中脫穎而出，但賽場上孩子們一起歡呼、一
5、起吶喊、一起擔(dān)心、一起慨嘆，聲嘶力竭、拍手、頓足，讓人真的感受到一個具有極其強烈的集體榮譽感團隊，看得見、摸得著出現(xiàn)在眼前。我跟孩子們說，輸球也罷贏球也罷都已不再重要，重要的是球賽讓我們的心凝在一起，這就是最大的收獲，一團面初步揉在一起了。四、班級誓師大會上我再次想到了地藏王新的面團有了雛形，我便引著學(xué)生一起往一塊“揉”！在第一個月里，三班將新的班訓(xùn)“塑我三班，責(zé)無旁貸”作為晨練的口號一次次喊響；在這一個月里，三班實行了新的周日出門申請及返回簽到制度；在這一個月里，三班將作業(yè)完成情況定期統(tǒng)計以檢查學(xué)習(xí)態(tài)度；在這一個月里，三班
6、制訂了高一（3）班一日常規(guī)并人人簽名教室張?zhí)?；在這一個月里，三班舉行了隆重的以“班榮我榮，班辱我恥，塑我三班，責(zé)無旁貸”為主題的班級誓師大會。我始終堅信，活動是班級凝聚力形成的最佳契機，而活動的準(zhǔn)備過程就是最好的教育過程。經(jīng)過半個月的準(zhǔn)備——每一個人的一分鐘演講，班級條幅的制作更換，三班誓言的擬定，簽名儀式的細(xì)節(jié)準(zhǔn)備等等——１２月１８日（周一）下午二三兩節(jié)誓師大會如期舉行，人人上臺，以“寧靜、發(fā)憤、自省、持恒”為警語，以“我志愿成為嶄新三班的神圣一員，重塑三班是我的職責(zé)和榮耀。點滴改變，自我提升，點滴改變，三班增榮，班榮我榮
7、，班辱我恥，塑我三班，責(zé)無旁貸！”為誓言，簽名儀式時孩子們感到興奮、感到新鮮、甚至感到好玩，當(dāng)所有同學(xué)簽完名之后，他們將目光投向我，也許他們在想，新任班主任簽完名后，今天的儀式便會在這其樂融融的氣氛中結(jié)束，但當(dāng)我咬破中指鄭重地簽上名字的時候，教室時靜得可以聽到心跳的聲音，原本嘻嘻哈哈的孩子一直呆呆地看著直到最后一筆，重感情的孩子已經(jīng)為之動容，也許他們沒想到老師會來真的！班級誓師大會上我再次想到了地藏王。我想引導(dǎo)三班孩子自我救贖！我在努力讓孩子們明白，內(nèi)強素質(zhì)才能外樹形象，只有不斷提升三班每一個同學(xué)的品位，三班的形象才能真正樹
8、立起來，而一個良好集體的形成，受益的首先是我們自己；我更在努力地讓孩子們明白，只要自己不放棄，沒有任何人可以放棄得了你——因為自己才應(yīng)該成為自己命運的真正主宰！五、學(xué)習(xí)是正業(yè)、是天職！失去了課堂，還有什么再可失去的？誓師的轟轟烈烈最終還是要落到日常的扎扎實實，于是我引著孩子們?nèi)フJ(rèn)識：學(xué)習(xí)是
