《我們身邊的線條》

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1、第二冊13、我們身邊的線條教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)線條，認(rèn)識線條，感受線條。能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生用線條進(jìn)行表現(xiàn)的能力。情意目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)活動的興趣。教學(xué)重點：發(fā)現(xiàn)藝術(shù)作品中線條的美感，并初步嘗試其表現(xiàn)方法。教學(xué)難點：線的組織。教學(xué)設(shè)計：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定學(xué)生的情緒二、直接出示課題今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)——“我們身邊的線條”。三、講授新課1、游戲“會變的線條”同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？現(xiàn)在，我們來玩一個游戲“會變的線條”好不好？拿出電線，看看漂亮嗎？我們讓他變變樣？2、認(rèn)識線條A展示用電線變成的作品。老師總結(jié)：線條，它的名字有

2、許多，是直線、曲線、折線，是長線、短線，是粗線、細(xì)線，可任你選擇。線條，是我們的好朋友，它就在我們的身邊，只要你認(rèn)真觀察，就能找到。B生活中的線條你們瞧，我們身邊的桌椅、地板，身上穿的衣服，教室的窗戶等、、、、、、，這些都是不同的線條組成的。走出家門，建筑物，立交橋，公園的地上、、、、、我們又發(fā)現(xiàn)了許多線條。C線條給你什么樣的感受呢？有的線條排列的很有規(guī)律，給人一種秩序美，有的線條既有規(guī)律又有變化，給人一種變化的美。D大自然中的線條趴在花瓣上、葉子上的小蝸牛、海里的魚、雨后的彩虹，都是那么美麗，就連打雷下雨也是這么漂亮！同學(xué)們，你們感受到了嗎？二、欣賞探究，感受線條。（

3、1）線條與性格。線條以不同的方式訴說著它們美麗的故事，讓我們深深地著迷。這些調(diào)皮的線條不僅可以講故事，還能表現(xiàn)人的性格和情緒呢？如果用電線、毛線、彩帶來形容我們的爸爸、媽媽、你，哪一種最像爸爸？哪一種更像媽媽？哪一種才像你呢？（2）線條與音樂。線條不僅藏在人的性格里，還喜歡藏在音樂中呢？不信我?guī)銈內(nèi)フ乙徽遥篈、欣賞音樂《梁?！?，說說你在這段舒緩、柔和的音樂中找到了什么線呢？B、我們再來聽一段音樂，在這段激昂、興奮的音樂中你又找到了什么線？（出示音樂：《命運》）（3）線條與名作。這些線條真是太頑皮了！你瞧瞧它又藏到畫家的作品里去了。讓我們來一起欣賞吳冠中的作品《春如線》

4、吧！A、欣賞《春如線》。B、吳冠中用千變?nèi)f化的線條，畫出了生機勃勃的春天，你們在畫中找到春天嗎？這些線條為什么這么好看呢？小結(jié)：這些線條粗細(xì)、濃淡、不同顏色的恰當(dāng)組織，不但富有變化，而且很有秩序。（4）欣賞感悟A、欣賞范作這些作品中有哪些不同種類的線？你看這些線條有秩序嗎？哪些地方有變化呢？B、欣賞學(xué)生作業(yè)，看哪些有變化，哪些有秩序。這是幾幅學(xué)生的作品，你能找到哪些地方有變化，哪些地方有秩序嗎？三、實踐創(chuàng)作，運用線條。作業(yè)要求：欣賞完這些美麗的線條作品，同學(xué)們也都躍躍欲試了，今天，就請你和你喜歡的線條去漫游，完成一幅美麗的圖畫。四、展示評價，領(lǐng)悟線條。五、課后延伸，拓展

5、線條。今天我們欣賞了關(guān)于線條的很多繪畫作品，你見過用毛線、紙條粘貼的藝術(shù)作品嗎？我們一起來看一看吧！請同學(xué)們課下也嘗試著用線條或毛線來做一幅畫好嗎？