雅思閱讀題中“段落細(xì)節(jié)信息配對(duì)”題

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1、智課網(wǎng)IELTS備考資料雅思閱讀題中“段落細(xì)節(jié)信息配對(duì)”題段落細(xì)節(jié)題，在IELTS考試這個(gè)變幻莫測(cè)的高深環(huán)境中，從一個(gè)“無(wú)名小輩”，隨著劍4的問(wèn)世，逐漸的開(kāi)始吸引大家的眼球，更是開(kāi)始頻繁的出現(xiàn)在我們閱讀的考題中，成為了無(wú)數(shù)烤鴨的夢(mèng)魔，這一題型不僅僅在雅思真題教材劍橋4~6(學(xué)術(shù)類(lèi))中出題頻率達(dá)總到總題目量的近十分之一(480道題目當(dāng)中達(dá)到42道)，占據(jù)了搭配題目的半壁江山，而且在2009年之后的每個(gè)月的考試中必然出現(xiàn)，慢慢成長(zhǎng)為Matching搭配題當(dāng)中的一類(lèi)主流題型。這類(lèi)題型的出題形式為：題干給出原文的若干條細(xì)節(jié)信息，要求考

2、生找出原文中分別含有這些信息的段落(即題目當(dāng)中會(huì)問(wèn)道：whichparagraphcontainsthefollowinginformation?)。實(shí)際考試中，在時(shí)間和耐力的雙重壓迫下，無(wú)奈的考生們頗有“可能就在此段中，只因文深不知處”的感慨!段落細(xì)節(jié)信息配對(duì)題之所以讓無(wú)數(shù)“烤鴨”聞之色變，主要在于這種題目打破了解答雅思閱讀題目傳統(tǒng)的閱讀技巧和解題思路。首先，作為Matching題型的骨灰級(jí)代表，這種題型明顯不會(huì)遵守其他主流題型的“順序原則”，考生從文章開(kāi)頭到結(jié)尾定位的方法顯然行不通;其次，題目當(dāng)中的表述通常是極其復(fù)雜和繁瑣

3、的名詞短語(yǔ)或者長(zhǎng)難句型，在試圖尋找合適的定位詞之前，考生往往就業(yè)已被題干錯(cuò)中復(fù)雜的表述搞得云里霧里了;再次，即使考生能夠排除萬(wàn)難，讀懂題目陳述中晦澀難懂的意思，尋找定位詞仍然存在很大的障礙，因?yàn)檫@類(lèi)題目往往不會(huì)出現(xiàn)非常明顯的可以實(shí)踐拿來(lái)主義的明顯定位詞(數(shù)字、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、特殊字體和特殊符號(hào)等等)，即使僥幸被我們碰到一個(gè)，這個(gè)定位詞也通常和文章主題聯(lián)系密切，且出現(xiàn)多次，所以并沒(méi)有太大實(shí)用意義;最后，一般的Matching搭配題至少是一對(duì)一進(jìn)行對(duì)應(yīng)的，如果能夠成功選出一對(duì)，那么就至少可以排除一個(gè)選項(xiàng)。但是在段落細(xì)節(jié)信息對(duì)應(yīng)題

4、當(dāng)中，題目要求通常還會(huì)出現(xiàn)NB(Youmayuseanylettermorethanonce)，而且只要出現(xiàn)NB，那么一定會(huì)有兩個(gè)陳述選擇一個(gè)段落，這樣最有效的排除法在這里也就再無(wú)用武之地了。所以，從上面四個(gè)特點(diǎn)不難看出，如果想從根本上解決這種題型，考試方的思路是希望考生能夠從頭到尾讀完一遍文章，從宏觀和微觀兩個(gè)方面全面掌握文章的結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)信息之后再進(jìn)行解題的，但是這種思路對(duì)于閱讀水平和單詞量都有限的雅思考生來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天方夜譚。朱自清大師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：事已至此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路。雖然似乎考官已經(jīng)把解答段落細(xì)節(jié)信息配對(duì)題

5、的方法之門(mén)堵死了，但是他們還是善解人意地給我們開(kāi)了另一扇解題之窗。這種題型固然有著有悖于傳統(tǒng)閱讀解題方法的種種特點(diǎn)，但同時(shí)也有一些可以為我們解題所利用的新特點(diǎn)，下面我們結(jié)合劍橋真題題目來(lái)進(jìn)行分析：一、段落細(xì)節(jié)信息配對(duì)題的陳述雖然都是文章細(xì)節(jié)信息，但是表述基本都是圍繞文章主題或者每一段落的主題進(jìn)行描述的，通過(guò)快速閱讀題干部分表述，可以迅速了解文章主旨大意。比如：雅思劍橋6中第20頁(yè)上面的1~7題：Whichparagraphcontainsthefollowinginformation?NBYoumayuseanyletterm

6、orethanonce.1.areferencetotheexchangeofexpertisebetweendifferentsports2.anexplanationofhowvisualimagingisemployedininvestigations3.areasonfornarrowingthescopeofresearchactivity4.howsomeAISideashavebeenreproduced5.howobstaclestooptimumachievementcanbeinvestigated6.an

7、overviewofthefundedsupportofathletes7.howperformancerequirementsarecalculatedbeforeanevent在考生看過(guò)文章標(biāo)題Australia’sSportingSuccess之后，通過(guò)快速預(yù)覽這道段落細(xì)節(jié)信息配對(duì)題的題干部分，考生可以馬上了解到文章所圍繞的主題是澳大利亞怎樣通過(guò)各種先進(jìn)技術(shù)得到運(yùn)動(dòng)體育方面的成功;即使題干中的每一個(gè)表述并不是文章的Topicsentence(主旨句)，但是卻都與文章的主題息息相關(guān)的。所以通過(guò)快速瀏覽這種題目的題干不失為在

8、短時(shí)間內(nèi)掌握文章主旨大意的一種方法。以上就是關(guān)于雅思閱讀段落細(xì)節(jié)信息配對(duì)題的全部?jī)?nèi)容，各位考生可以仔細(xì)的閱讀，品位一下內(nèi)容的真諦，把這些技巧運(yùn)用到考場(chǎng)中才是最為關(guān)鍵的。