《口語交際__習(xí)作四》教學(xué)設(shè)計2(1)

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1、口語交際四教學(xué)設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)：1、與人交流能尊重和理解對方，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。2、表達有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。能根據(jù)對象和場合，稍做準(zhǔn)備，作簡單的發(fā)言，注意語言美，抵制不文明的語言。3、聽人說話認(rèn)真、耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.圍繞“感動”這個話題，訴說故事，暢談想法，感動心靈。2.培養(yǎng)學(xué)生積極參與，敢于表達自己的想法的習(xí)慣。3、做到表達時有條理、有感情；在聽他人說話要認(rèn)真，有耐心。3.在口語交際的基礎(chǔ)上，選一件令人感動的小事記下來。內(nèi)容要具體，語句要通順，感情要真實。4.能把一件事的來龍去脈交代清楚，力爭寫得具體、生動。重點、難點：把令你感

2、動的事充滿感情地說具體，讓聽的人被你的故事打動。評價設(shè)計：目標(biāo)1、教師出示資料目標(biāo)2、小組交流，使每個人都能表達自己的想法。目標(biāo)3、指名講故事教學(xué)設(shè)計：一、激情引入，交流感受播放電視廣告。配音：每天晚上，年輕的媽媽打好熱騰騰的水，給年邁的老奶奶洗腳。她日復(fù)一日不變的行為，溫暖了奶奶蒼老的心靈。她不知道，無意中，她教會了自己的孩子──感恩。看了這則公益廣告，你有什么感受？二、開拓視野，感受“感動”像電視廣告中這樣的令人感動的故事還有許多許多。古代歷史上就有許多令人感動的故事，請同學(xué)們來說說這些故事。1.講古代感動的故事。如黃香溫席、孔融讓梨……2.隨機設(shè)問：你為什么而感動？4

3、/43.不僅我國古代有許多令人感動的故事，這樣的故事古今中外更是層出不窮。小組說說感動的故事。推選其中說得最好的一位同學(xué)來講講。4.不僅有許多感動的故事，我們的生活中更不乏感動的圖片或音樂。5.配樂引出《丹頂鶴的故事》：有一個女孩，她從小就愛養(yǎng)丹頂鶴，在她大學(xué)畢業(yè)以后，她仍回到她養(yǎng)鶴的地方?？墒怯幸惶?，她為了救那只受傷的丹頂鶴，卻滑進了沼澤地，就再也沒有上來。（音樂響起）聽了這個故事和音樂，你有什么感受？6.出示劉翔的圖片。這是誰？你喜歡他嗎？說說他的故事。再聽劉翔獲冠時響起的國歌聲。同學(xué)們，當(dāng)我們再回到二年前的希臘雅典，重溫那激動人心的一刻，你感動嗎？為什么？7.小結(jié)：感

4、動是人的情感的自然流露。因為我們善良，所以我們學(xué)會了感動，學(xué)會了感恩。三、互動交流，重溫“感動”1.同學(xué)們，在你的生活中，你是否經(jīng)歷過讓自己感動的事呢？指名說話。一位同學(xué)說完后，請其他同學(xué)當(dāng)記者，現(xiàn)場進行“答記者問”。引導(dǎo)學(xué)生說最感動的地方，說清感動的原因。2.組織小組進行“感動2005”比賽活動（根據(jù)上課時間自由調(diào)整），評選出最讓人感動的小故事。引導(dǎo)學(xué)生擬定評選條件：把感動的事件說清楚，說具體；表達時口齒清楚，聲音響亮。3.開展活動。在音樂《感恩的心》中結(jié)束。4/4習(xí)作四教學(xué)設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)：1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的

5、見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作表材。2、能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)內(nèi)容表達的需要，分段表述。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、把自己經(jīng)歷的一件感動的事寫出來。2、作文內(nèi)容具體，語句通順，感情真實。重點、難點：把事情的經(jīng)過寫具體，語句通順，表達出真情實感。評價設(shè)計：目標(biāo)1、學(xué)生自己把感動的事寫出來目標(biāo)2、老師巡視，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫的好的句子，寫好后同桌相互批改。教學(xué)設(shè)計一、獨立撰寫，巡視指導(dǎo)1.導(dǎo)語：同學(xué)們，老師和你們一起分享自己親眼所見的最難忘、感人的事。又看見你們和同桌快樂地分享各自聽到、看到、親身經(jīng)歷那最令人感動、難忘的事，真羨慕！有句啤酒廣告詞：“好東西，

6、要與好朋友分享！”老師是你們的好朋友吧！可是我無法完全分享咱們班的每一位同學(xué)的記憶中精彩紛呈的感人故事。這樣吧，拿起筆來，把你們那精彩而具體的，最令人感動、難忘的事寫下來，做到內(nèi)容具體，語句通順，感情真實。你可以給文章加個有趣、新穎、恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。寫完后，再對照講述故事的具體要求，認(rèn)真改一改。2.生練習(xí)，教師巡視。二、指導(dǎo)寫作1.交流寫作：請學(xué)生把自己寫的片斷展示出來，讀后，請同學(xué)評一評，哪里寫得好？哪里還可以改進？2.按方法、小組評改。三、完成習(xí)作1.把這篇文章全部寫下來。題目自定。4/42.教師巡視指導(dǎo)。四、學(xué)生互評。4/4