《到周邊去看看》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《到周邊去看看》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：《到周邊去看看》教學(xué)目標(biāo)：1.了解我國(guó)的周邊國(guó)家的名稱及所在的位置.??????????2.初步了解上述周邊國(guó)家的地理概況,知道一些國(guó)家的主要自然環(huán)境和地域特色.??????????3.掌握一些地理知識(shí)學(xué)習(xí)方法和旅游常識(shí)。?教學(xué)重點(diǎn)：??????????1.?周邊國(guó)家的名稱及位置??????????2.?周邊國(guó)家的主要地域特色?教學(xué)準(zhǔn)備：???????????1.課前預(yù)習(xí),結(jié)合課文內(nèi)容搜集相關(guān)資料，進(jìn)行整理并作好準(zhǔn)備以恰當(dāng)?shù)姆绞皆谡n上與同學(xué)交流和探究。??????????2.?選好小導(dǎo)游,準(zhǔn)備好在課堂上做示

2、范交流.?教學(xué)過程：?(一)引入話題??????????1.同學(xué)們，喜歡旅游嗎?想不想到國(guó)外去看看?那今天老師就想帶家一起到周邊的其他國(guó)家去看一看.首先,老師要為大家播放一段異國(guó)風(fēng)光的片段,請(qǐng)大家仔細(xì)觀看(播放視頻)看了剛才的片段,從那些動(dòng)人的畫面和音樂中,你對(duì)這些絢麗多彩的異域風(fēng)光是什么感受??(二)活動(dòng)探究????活動(dòng)一?了解周邊國(guó)家的名稱及位置?????中華民族是一個(gè)熱愛和平和友誼的民族,我國(guó)很早就與周邊國(guó)家有了密切的聯(lián)系與交往,各國(guó)人民之間建立了深厚的友誼和感情.????1.在我們的周圍,都有哪些左鄰右舍?我們一起打開課本84頁(yè),在

3、地圖上找一找.????2.誰(shuí)來告訴大家,你們都找到了哪些邊界相鄰的國(guó)家?請(qǐng)按照東南西北不同的方位說出來.????3..還有一些國(guó)家與我們僅一海之隔,你知道它們是哪些國(guó)家?????4.剛才大家完成得相當(dāng)順利,可老師還想考一考大家,看誰(shuí)能在空白填充圖上把這些國(guó)家的名稱在相應(yīng)的位置填寫出來,比一比哪個(gè)小組填的又快又準(zhǔn)確(30秒準(zhǔn)備)?(三)活動(dòng)二?猜國(guó)名說來歷???說到我們的這些鄰居,很多國(guó)家的名字就特別有意思，而且很多國(guó)家都還有一個(gè)美麗的別稱。你能猜出這些名稱指的是那些國(guó)家？能說出它們的來歷嗎？???1．?月亮之國(guó)???2．?城市國(guó)家、“獅子島

4、”???3．?千島之國(guó)?(四)活動(dòng)三?看圖片?猜名稱???看來同學(xué)們課前都做了充分的準(zhǔn)備，不僅查閱了大量的資料，還對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致的閱讀。那剛才的題目也許簡(jiǎn)單了一點(diǎn)，下面這一關(guān)可不容易過了哦！請(qǐng)大家看下面的一組風(fēng)景圖片，誰(shuí)看出來這是源自哪個(gè)國(guó)家的風(fēng)景照片，請(qǐng)舉手搶答。???出示圖片相關(guān)的一組圖片。回答正確的小組呼喊一次小組設(shè)計(jì)的激勵(lì)口號(hào)。?(五)活動(dòng)四?我來當(dāng)小導(dǎo)游???這兩項(xiàng)競(jìng)猜活動(dòng)還不能全面展示我們班同學(xué)的風(fēng)采，下面我們要開展一個(gè)難度更大的選拔活動(dòng)，那就是我們要出去旅游了，得有一個(gè)好的導(dǎo)游啊，選誰(shuí)做導(dǎo)游好呢？那我們可得看誰(shuí)有本事哦！

5、一聽說有這樣的活動(dòng)，有好幾個(gè)同學(xué)都躍躍欲試，早就悄悄做好了準(zhǔn)備，到底選誰(shuí)，就看他們各自的表現(xiàn)了！請(qǐng)同學(xué)們擦亮眼睛，當(dāng)好這個(gè)評(píng)委！???每個(gè)選手上臺(tái)介紹一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的相關(guān)解說內(nèi)容，教師配合出示相關(guān)圖片。???選手們的表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，每個(gè)人都是一個(gè)好的導(dǎo)游。他們有能力讓我們的旅途更加愉快！讓我們對(duì)他們的精彩表現(xiàn)表示感謝！???結(jié)束語(yǔ)：我們生活的世界，是一個(gè)多彩的世界，我們的周圍，有這么多的左鄰右舍。同在一個(gè)星球，共享一片藍(lán)天。讓我們?cè)僖淮蝸眍I(lǐng)略一下那美麗多姿的異國(guó)風(fēng)情吧！???板書設(shè)計(jì):??????????????到周邊去看看?????????

6、??在活動(dòng)化教學(xué)中了解我們的左鄰右舍，感受獨(dú)具魅力的東方文化???????????????????????????????????????????????????????------　《我們的左鄰右舍》評(píng)課稿???張榮老師執(zhí)教的是人教版小學(xué)《品德與社會(huì)》六年級(jí)上冊(cè)第四單元第一個(gè)主題《到周邊去看一看》的第一話題“我們的左鄰右舍”。在教學(xué)中,張老師能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)精美的多媒體課件，再現(xiàn)了我國(guó)周邊主要國(guó)家不同的生活習(xí)俗，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的觀察和深入地思考，拓寬了學(xué)生的觀察點(diǎn)和知識(shí)視野。整節(jié)課張老師精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)，充滿激情的演繹，讓凝固的教材文

7、本演化成了靈動(dòng)的課堂。我們驚喜地看到，孩子們?cè)谝淮未蚊赖南硎苤幸呀?jīng)走進(jìn)文本，做到了回歸生活，體驗(yàn)深刻?？v觀本節(jié)課我認(rèn)為主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)亮點(diǎn):??????????一、教學(xué)目標(biāo)?定位準(zhǔn)確???目標(biāo)是教師組織教學(xué)的方向，是學(xué)生學(xué)習(xí)的目的，準(zhǔn)確設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，恰當(dāng)劃分課時(shí)任務(wù)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)效性的基礎(chǔ)和保證。???《到周邊去看看》這一教學(xué)主題由三個(gè)話題組成：???1.?我們的左鄰右舍???2.?風(fēng)格迥異的文化習(xí)俗???3.?與鄰居的交往???根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和編者的意圖，單元設(shè)計(jì)構(gòu)想，根據(jù)學(xué)生對(duì)世界歷史和世界地理的知曉程度和教材所提供的信息，張榮老師

8、將“我們的左鄰右舍”確定為第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。并經(jīng)過深入地鉆研教材，確定了如下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：???1．了解我國(guó)周邊國(guó)家的名稱及所在位置。????2．初步了解周邊國(guó)家的地理概況，知