【蘇教版】小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)：全冊(cè)教案（表格版）

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1、課題：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（7）教材類型：蘇教版所屬學(xué)科：語(yǔ)文>>第七冊(cè)主備教師：徐燕授課時(shí)間：3瀏覽人數(shù)：1教案內(nèi)容：教學(xué)要求：1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解閱讀課外書記籍要有選擇和如何選擇，初步掌握選擇課外讀物的方法，培養(yǎng)選擇課外讀物的良好習(xí)慣。2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解讀書要做記號(hào)和如何作記號(hào)，初步掌握讀書作記號(hào)的方法，培養(yǎng)不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣。3、通過(guò)指導(dǎo)觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生初步了解留心觀察事物的方法，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察事物的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、幫助學(xué)生初步掌握選擇課外讀物的方法。2、幫助

2、學(xué)生初步掌握讀書作記號(hào)的方法。3、讓學(xué)生了解留心觀察事物的方法。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、教學(xué)要求指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解閱讀課外書記籍要有選擇和如何選擇，初步掌握選擇課外讀物的方法，培養(yǎng)選擇課外讀物的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生初步掌握選擇課外讀物的方法。三、課前準(zhǔn)備一排用書夾夾好的書。（約15本左右，并分成三至四類擺放）四、導(dǎo)入新課同學(xué)們知道的關(guān)于書籍的名言一定不少吧，誰(shuí)想來(lái)說(shuō)說(shuō)？教師補(bǔ)充：德國(guó)著名作家歌德曾說(shuō)：“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談?！贝_實(shí)，一部好的作品，就如同一本好的生活教科書，它能夠陶冶人的情

3、操和氣質(zhì)，叫人怎樣做一個(gè)正直的人。知識(shí)就如浩瀚的海洋，一個(gè)人一生不可能把所有的書讀完，更何況書也有好書和壞書之分，這就決定了我們讀書要有選擇。（板書課題：讀書要有選擇）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何選擇我們所需要的書籍。五、指導(dǎo)學(xué)生選擇圖書☆教學(xué)調(diào)整☆1、了解選擇圖書的渠道（1）過(guò)渡：從哪兒可以得到我們所需要的圖書呢？（2）指導(dǎo)學(xué)生看第1頁(yè)上面的插圖，說(shuō)說(shuō)這些同學(xué)在哪兒選擇圖書。你們平時(shí)又是怎樣得到自己所需要的圖書的呢？（指名說(shuō)）2、指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)如何選擇圖書（1）過(guò)渡：應(yīng)該如何選擇圖書呢？我們來(lái)看第1頁(yè)最上面的圖，這位同學(xué)是根據(jù)什么選擇圖書的呢？（2）教師講述：為了方

4、便讀者選擇圖書，圖書館（室）或書店的圖書都是分類擺放的，比如《學(xué)生辭海》就是“字典、辭典”類的，《故事大王》就是“故事”類的，《十萬(wàn)個(gè)為什么》就是“科學(xué)”類的。我們要選擇自己所需要的書，首先要確定是屬于哪一類，然后在書架上按類查找。（3）過(guò)渡：確定好自己所需圖書是哪一類后，又應(yīng)該怎樣在書架上查找我們自己所需要的書呢？（4）教師出示一排用書夾夾好的書，從中輕輕抽出一本書，邊指邊講述：哪兒是封面，哪兒是書脊，書脊告訴了我們書名，我們可以通過(guò)看書脊上的書名確定是否是自己需要的書，不必一本本拿下來(lái)看封面上的書名。（5）指導(dǎo)學(xué)生觀察書上第1頁(yè)上面的圓形特寫圖。找到自

5、己需要的書以后，應(yīng)該怎樣拿書？怎樣放回去？為什么要這樣拿書呢？（指名說(shuō)）小結(jié)：找到自己需要的書后，要從書架上輕輕抽出來(lái)，也要輕輕放回去，防止圖書卷角，保持圖書整潔。（6）指導(dǎo)學(xué)生觀察第1頁(yè)下面的圖。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖上這位同學(xué)在干什么？（指名說(shuō)）小結(jié)：找到自己所需要的書以后，還要打開看一看內(nèi)容提要或者大致瀏覽一下內(nèi)容，以便最后確定是否購(gòu)買或借閱，如果不合適可以重新選擇。（7）教師示范。教師按剛才講述的方法，示范從講臺(tái)上的一排書中選取一本書。（8）學(xué)生練習(xí)。1.學(xué)習(xí)了該如何來(lái)選擇自己所需要的書，大家都掌握方法了嗎？我請(qǐng)一位同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)為大家做個(gè)示范，選一本自己感興

6、趣的書，誰(shuí)愿意給大家做示范？（指名上臺(tái)）其他同學(xué)一起仔細(xì)觀察這位同學(xué)做得對(duì)不對(duì)，如果有錯(cuò)誤一起給他指出來(lái)。他做得怎樣？（生評(píng)價(jià)）還有誰(shuí)要來(lái)給大家做一下示范？2.下面同桌把自己的書拿到桌上，對(duì)你的同桌提出要求，讓他選一本書，看看他做得對(duì)不對(duì)？四：總結(jié)：通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，我們懂得了讀書要有選擇，并且掌握了選擇圖書的方法。在課外，我們要逐步養(yǎng)成有選擇地閱讀課外書的好習(xí)慣，從而開拓自己的視野。五：布置作業(yè)：課后，請(qǐng)大家去學(xué)校的圖書館或在家長(zhǎng)陪同下到新華書店自己選擇自己所需要的書。六、板書讀書要有選擇一、確定自己需要的書二、到圖書館借閱第二課時(shí)一、教學(xué)要求指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)

7、真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解讀書要做記號(hào)和如何作記號(hào)，初步掌握讀書作記號(hào)的方法，培養(yǎng)不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生初步掌握讀書作記號(hào)的方法。三、導(dǎo)入上一堂課，我們學(xué)習(xí)了該如何選擇圖書。讀書不但要有選擇，而且要認(rèn)真讀，怎樣認(rèn)真讀書呢？要做到“四到”：眼到、口到、手到、心到，邊讀邊思考，還要邊讀邊做記號(hào)，做到“不動(dòng)筆墨不讀書”。（板書課題：讀書要做記號(hào)）四、訓(xùn)練姿勢(shì)1、請(qǐng)同學(xué)們看第3頁(yè)上面的圖，說(shuō)說(shuō)這位女同學(xué)在干什么，這位同學(xué)是怎樣坐的，怎樣拿筆的，書擺放在什么位置，文具盒放在什么地方。（指名說(shuō)）小結(jié)：讀書做記號(hào)的坐姿、執(zhí)筆、放書的位置

8、與寫字時(shí)的姿勢(shì)完全相同，讀書做記號(hào)要有正確的姿勢(shì)。2、指導(dǎo)觀察圓形