項羽我想對你說,作文

項羽我想對你說,作文

ID:11407701

大?。?0.50 KB

頁數(shù):30頁

時間:2018-07-11

項羽我想對你說,作文_第1頁
項羽我想對你說,作文_第2頁
項羽我想對你說,作文_第3頁
項羽我想對你說,作文_第4頁
項羽我想對你說,作文_第5頁
資源描述:

《項羽我想對你說,作文》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、項羽我想對你說,作文篇一:“名人,我想對你說”話題作文導寫與示例“名人(本文來自:Www.bdfqY.cOm千葉帆文摘:項羽我想對你說,作文).我想對你說”話題作文導寫與示例[題目]閱讀下面的材料,按要求寫一篇作文。如果有一種“時空轉(zhuǎn)移心靈交流”器,能把你想說的話傳遞給古今中外的任何一位名人,那么,你將選擇哪一位名人并向他傾吐什么心聲呢?請以“名人,我想對你說”為話題,寫一篇文章。要求:1、話題中的“名人”可以是某位歷史人物,也可是文學作品中的某個著名的藝術形象。2、除詩歌外,文體不限。3、題目自擬,不少于

2、800字?!军c撥提示】此題易讓人想起2004年的福建高考題。福建卷當時只限定十個人物,其中有歷史人物,也有文學作品中的藝術形象。從這一點來說,此題的外延極為寬泛,學生只要看過一定的名著、熟悉一定的歷史人物,即可選擇自己擅長的結構與文體進行創(chuàng)作。但此題審題還有一個關鍵,那就是“我想對你說’,換言之,此題一般要出現(xiàn)敘事的主體“我”,與文中出現(xiàn)的名人作面對面的交流,否則,就有離題之虞。這就使得此文題的內(nèi)涵顯得較為狹窄,考生不能天馬行空,任由馳騁。這個話題主要考查作者的想象力和認識水平,它提醒考生要擴大課外閱讀,進

3、行專題研究,開展創(chuàng)造性思維.寫好本文的關鍵是選擇與誰對話.話題中的"名人"的范圍已做了限制,"名人"必須是成了"歷史"的人物,或文學作品的某個藝術形象.每個時代都會給我們留下一些人,我們稱之為"名人",根據(jù)我們手頭掌握的專題材料,內(nèi)容上既可以大處落筆,選擇他們在政治,軍事,經(jīng)濟,文化,科技等領域的表現(xiàn)給時代帶來的某一方面的影響;也可以小處著手,和他們在學習,生活,理想,人生等諸方面進行探討,商榷,傾吐心聲,談及自己的看法;&qu

4、ot;名人"都會有故事,我們不能忘了走進他們的世界,不能忘了引經(jīng)據(jù)典,更不能忘了"文章合為時而著,歌詩合為事而作"的目的;我們要剔除其功成名就后的暮氣,繼承其積極向上,勇于進取的朝氣.體裁上可以靈活多樣,比如寫成書信,采訪記,童話,小劇本等.為了了解學生心目中究竟認同怎樣的名人,究竟對什么樣的名人感興趣,以便在教學中采取更有效的方式激發(fā)他們的學習語文的興趣,且有的放矢的引導他們構建價值觀,我設計了一道作文題。[要求]:1、話題中的“名人”可以是某位古今名人,也可以是文學作品中某

5、個著名的人物形象。2、必須采用書信體格式,注意語言得體,格式正確。3、必須擬一個恰當?shù)臉祟}。兩班學生共120人,作文批閱之后,我分類作了統(tǒng)計,從中獲得了不少有益的啟示。由上表可見,學生還是對古今中外社會中存在過的名人感興趣,比較關注現(xiàn)實;文學作品中虛構的人物形象在學生心目中地位遠遠不如現(xiàn)實中的人物親切可感。表二,寫入作文中的古今中外名人比較。在中外名人中,學生對本國的名人更感興趣,比例高達68,3%,而外國名人則只占17,5%。同時,毋庸諱言,學生對古代名人的興趣更大些。經(jīng)過幾千年歷史的淘洗,能夠留傳下來的

6、古代名人優(yōu)秀者似乎更多些,比現(xiàn)代名人更能贏得學生的敬意。表三,寫入作文的古代名人。(按時代先后排列)表中的“其他”包括孔子、唐玄宗、曾國藩等人。由上表可知,古代名人中文史人物更能博得學生的青睞,排在前列的幾位都是中國古代最著名的文學大師。這學期剛剛學了一單元李白和杜甫的詩歌;學生少年,風華正茂,對于李白這樣一位感情奔放的浪漫主義的詩人高山仰止,對其詩爆發(fā)式的抒情、變化莫測的想象和明麗的意象等鮮明的藝術個性欽佩之至,故詩仙能獨占鰲頭。高二的時候?qū)W生學過蘇東坡的散文佳作《赤壁賦》和詞《念奴嬌赤壁懷古》,至今仍記

7、憶猶新,對其卓絕的才華、豁達的胸襟十分敬佩,故能超過杜甫位居第二。儒家大師孟子、愛國詩人屈原和易安居士李清照受到學生們普遍歡迎,而成吉思汗和劉銘傳能進入當代學子的視野且知名度較高,既在意料之外又在情理之中。央視剛剛播放了《臺灣巡撫劉銘傳》,使人們對這位首任臺灣巡撫有了初步了解,加上臺海局勢動蕩不定,寫劉銘傳,表明學生們對于臺灣何時和怎樣回歸祖國十分關注。電視劇的宣傳確實有潛移默化的作用。由上表還可以看出,能有幸進入學生視野的都是具有人格魅力的人士,而不管他們在歷史上地位如何。失敗英雄楚霸王項羽被學子欣賞、評

8、說,而漢高祖劉邦卻無人問津,不是很耐人尋味嗎?表四,寫入作文的現(xiàn)當代名人。生們心目中敬仰的偉人,特別是電視劇《百年小平》的播出,鄧小平熱持續(xù)升溫。魯迅的文章入選中學課本數(shù)量最多,學生們雖然不是太懂,有些文章甚至不喜歡,但從他文章的思想和藝術上獲益良多,對先生的人品仍無限景仰。張愛玲、金庸分別是不少男女生鐘愛的作家,也很受歡迎。隨著雅典奧運會的召開,中國體育健兒風頭正健,其中,“小巨人”姚明以他在中國男籃中無可取代

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。