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1、處理民族關系的原則：平等、團結、共同繁榮政治組葉曉芬【教材分析】我國處理民族關系的基本原則是本單元的重點內容之一，它是我國基本民族政策的基礎和前提。當今，一個國家的民族凝聚力已經(jīng)成為綜合國力的重要組成部分。通過本課的學習，可增強學生珍惜我國民族團結大好局面和熱愛我們統(tǒng)一的多民族的大家庭的感情，具有很強的現(xiàn)實意義?！緦W生分析】1、從學生已有的認知水平和能力狀況來看，學生在初中就接觸過這塊知識點，但知識點零碎，沒有形成系統(tǒng)，對一些問題的理解未免有些粗淺、零散、偏頗。所以，在教學中要利用多種方式為學生創(chuàng)設生動、直觀的教學情景，幫助學生在已有的知識基礎上去獲取新知識。2、本班學生
2、大部分為漢族人，還有個別少數(shù)民族的學生，都沒有處理民族關系的具體體驗。怎樣讓教學貼近學生生活、調動學生積極性是本節(jié)課的關鍵?！窘虒W目標】1、知識目標通過本課教學，使學生知道我國有56個民族，是統(tǒng)一的多民族國家；明確我國已形成了平等、團結、互助的社會主義新型民族關系；明確我國處理民族關系堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的基本原則，這三項原則是相互聯(lián)系、不可分割的。2、能力目標本課涉及一些學生已學過的歷史和地理知識，幫助學生在已有知識基礎上，去獲取新知識，提高學生綜合運用知識的能力。我國解決民族問題的原則和政策，都堅持從實際出發(fā)，適合國情。使學生逐步學會用辯證唯物主義的
3、觀點觀察、處理問題，不斷提高分析、解決問題的能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標處理民族關系問題，既是一個國家的重大問題，又是我們生活中的具體問題。使學生懂得鞏固和發(fā)展民族關系要從現(xiàn)在做起，尊重不同民族的風俗習慣，與不同民族的同學團結友愛、和睦相處，逐步自覺地承擔起鞏固和發(fā)展社會主義民族關系的歷史使命?！窘虒W重點與難點】處理民族關系的原則及關系【教學方式】（1）問題教學法。即將課本的知識點以問題的形式組織學生自主、合作探究，提高學生運用知識解決實際問題的能力。（2）合作探究法。根據(jù)“以學論教，教為了促進學”的理念，以教師為主導、以學生為主體，以教材為載體，與社會生活和學生實際緊
4、密聯(lián)系。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力為核心的教學模式?！窘虒W用具】多媒體教學課件【教學過程】[導入新課]多媒體播放：MTV歌曲《愛我中華》設置問題：歌曲中蘊涵了我國民族國情的哪些內容？學生活動：欣賞歌曲、思考、回答問題教師總結：從歌曲中我們深刻地感受到我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，所有民族之間的關系是和諧的，就如歌中所唱的“五十六個民族是一家”。但看看當今世界，許多國家的民族問題比較突出，民族沖突時有發(fā)生。而我國同樣作為一個多民族國家，卻所有民族都能團結一致，共創(chuàng)美好家園。為什么會有如此大的反差，為什么我們的民族關系能如此和諧？這主要就是因為我們堅持并貫徹了處理民族關系的基
5、本原則和正確的民族政策。這就是我們這節(jié)課所要學習的內容。（設計意圖：以歌曲導入引出我國民族的基本概況和本節(jié)課所要學習的內容，針對性強，親切易調動積極性。）[新課學習]一、我國是統(tǒng)一的多民族國家（板書）二、我國形成了平等、團結、互助的社會主義新型民族關系（板書）（探究活動一）多媒體播放：2005年胡錦濤總書記在全國民族會議上的重要講話設置問題：（1）為什么我國現(xiàn)階段能形成平等、團結、互助的社會主義新型民族關系？（2）有人說：“我國民族問題產(chǎn)生的根源已經(jīng)消除，我國就不存在民族問題了?！蹦阏J為呢？學生活動：觀看視頻、閱讀課本75頁倒數(shù)第二段、思考問題、討論交流教師總結：民族關系
6、之所以發(fā)生了根本性變化是因為解放后，在中國共產(chǎn)黨的領導下，我們已經(jīng)鏟除了剝削階級和剝削制度。但是各民族在經(jīng)濟、文化等發(fā)展上還存在差別，而且不可能在短期內消除。所以我們要遵循處理民族關系的一些基本原則。（設計意圖：讓學生閱讀課本思考問題，培養(yǎng)學生自主學習的能力。并以視頻的形式讓學生直觀地感受我國現(xiàn)階段的民族關系，并且讓學生知道要鞏固這種新型民族關系還得堅持遵循處理民族關系的一些基本原則。從而引出本課的重難點。）三、我國處理民族關系的基本原則——平等、團結、共同繁榮（板書）1、民族平等（板書）（探究活動二）多媒體展示材料和圖片：材料一：比較漢族和少數(shù)民族的人大代表、人大副委員
7、長和政協(xié)副主席的比例項目民族人口比例十屆人大代表比例十屆人大副委員長比例十屆全國政協(xié)副主席比例漢族91.6%86.09%80%87.5%少數(shù)民族8.4%13.91%20%12.5%材料二：中央財政對西部地區(qū)的支持2006年中央財政對地方（主要是中西部地區(qū)）一般性轉移支付資金達到１３５９億元，比上年增加２３８億，增長２１.２％；對少數(shù)民族地區(qū)轉移支付資金達到２００億，比上年增加２５.６％。一般性轉移支付旨在縮小地區(qū)間財力差距，實現(xiàn)地區(qū)間基本公共服務能力均等化，由接受撥款的政府自主安排使用。材料三：人大會議上的少數(shù)民族語言翻譯等由
