小說(shuō)閱讀解題技巧

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1、《考試大綱》在“現(xiàn)代文閱讀”中，要求學(xué)生“能閱讀一般社會(huì)科學(xué)類、自然科學(xué)類文章和文學(xué)作品”。文學(xué)作品的閱讀包括詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇等文學(xué)樣式的閱讀，在高考大閱讀試題中更多是考查散文閱讀。散文閱讀包括人生體驗(yàn)類散文、寫(xiě)人敘事類散文、寫(xiě)景狀物類散文、文化哲理類散文四大類?！镀胀ǜ呒?jí)中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小說(shuō)的要求與對(duì)散文的要求是一致的。小說(shuō)作為一種人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的、日常閱讀中讀得最多的文體，由于受考試時(shí)間、試卷長(zhǎng)度等限制，以前較少在高考中考到。但隨著形勢(shì)變化，高考必然會(huì)涉及到多樣化的文學(xué)作品閱讀試題。而小說(shuō)，是散文之外最容易考到的一大文體2004年2篇：北京春季高考《雁陣》、遼寧卷《

2、“認(rèn)識(shí)自我”》（紀(jì)伯倫）2007年2篇：寧夏海南卷《林沖見(jiàn)差撥》、湖北卷《日月行色》2008年4篇：寧夏海南卷《二十年以后》（歐?亨利）、江蘇卷《侯銀匠》（汪曾祺）、浙江卷《烏米》（〔俄〕阿?馬?高爾基）、廣東卷《河的第三條岸》（[巴西]若昂?吉馬朗埃斯?羅薩）2009年5篇：寧夏海南卷《孕婦和?！罚ㄨF凝）、遼寧卷《遺璞》（賈平凹）、浙江卷《魔盒》（[英]大衛(wèi)?洛契佛特）、安徽卷《董師傅游湖》（宗璞）、四川卷《想象》（[英]凱?杰羅姆）（09年考查散文12篇）2010年7篇：廣東卷《面包》沃爾夫?qū)?博歇爾特、山東卷節(jié)選自老舍《駱駝祥子》第四章，有刪改、“她只能活七小時(shí)”【注】[美]

3、保羅?舍恩斯坦、江蘇卷《溜索》阿城、陜西卷《保護(hù)人》【法】莫泊桑、安徽卷原作發(fā)表于《芒種》，作者許輝、遼寧卷《洗澡》王安憶、閱讀文學(xué)類文本。閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學(xué)作品閱讀鑒賞，注重審美體驗(yàn)；感受形象，品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)含的民族心理和人文精神。命題材料以散文、小說(shuō)為主，也可以選擇合適的詩(shī)歌和戲劇作品。考綱解讀1．分析綜合C（1）分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題注意作品的整體構(gòu)思、貫穿線索，以及各個(gè)部分和各個(gè)方面之間的關(guān)聯(lián)與安排。作品主題的概括要從作品實(shí)際出發(fā)，注意

4、時(shí)代氛圍、社會(huì)環(huán)境和作者的思想感情。（2）分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法注意散文運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、議論、抒情手法的靈活性；注意小說(shuō)中人物、情節(jié)、環(huán)境構(gòu)成的形象世界；注意詩(shī)歌的意象和美感；注意戲劇中矛盾沖突的設(shè)置。2．鑒賞評(píng)價(jià)D（1）體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩語(yǔ)句的表現(xiàn)力“豐富含意”重在思想性，“表現(xiàn)力”重在藝術(shù)性。（2）欣賞作品的形象，鑒賞作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力“形象”要求把握作品中塑造的人物形象；“內(nèi)涵”要求注意作品中蘊(yùn)含的思想感情，尤其是運(yùn)用比喻、象征等手法表達(dá)的言外之意；“藝術(shù)魅力”要求理解思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一體現(xiàn)。3）對(duì)作品表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值判斷和審美取向作出

5、評(píng)價(jià)要求對(duì)作品表現(xiàn)的真與假、美與丑、善與惡的內(nèi)涵作出評(píng)價(jià)。3．探究F（1）從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)要求從思想內(nèi)容與藝術(shù)表現(xiàn)的各個(gè)方面探究作品的深刻思想。（2）探討作品中蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神要求從人物形象、時(shí)代背景、環(huán)境氛圍、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、語(yǔ)言表達(dá)等方面入手，探究民族心理與人文精神。（3）對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀要求立足自我，感悟和體驗(yàn)文本，獨(dú)立思考，提出自己的見(jiàn)解。1、小說(shuō)是通過(guò)人物、情節(jié)和環(huán)境的具體描寫(xiě)來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活的一種文學(xué)體裁。2、主題是通過(guò)人物、事件反映的中心思想。3、人物描寫(xiě)（語(yǔ)言、肖像、行動(dòng)、心理、細(xì)節(jié)描寫(xiě)）4、情節(jié)（序、開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾

6、聲）5、環(huán)境（自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境）6、順序（順敘、倒敘、插敘）一、關(guān)于小說(shuō)的常識(shí)二、小說(shuō)的特點(diǎn):1、完整的故事情節(jié)2、鮮明的人物形象3、典型的環(huán)境4、深刻的主題5、精巧的構(gòu)思在各式文學(xué)作品中，最普及最流行的體裁要算是小說(shuō)，別林斯基曾說(shuō)過(guò)，什么書(shū)最被人愛(ài)讀和爭(zhēng)購(gòu)？乃是小說(shuō)。同樣，在全國(guó)各地的高考試卷中，小說(shuō)也有出現(xiàn)的趨勢(shì)，以它為命題材料，用來(lái)檢測(cè)學(xué)生的閱讀理解能力。既然大家如此關(guān)注它，那么我們?cè)撊绾谓獯鹦≌f(shuō)類閱讀分析題呢？大家都知道，作為反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁，小說(shuō)有其自身的特點(diǎn)，那就是：故事情節(jié)完整，人物個(gè)性鮮明，環(huán)境描寫(xiě)逼真，主題思想深刻，構(gòu)思角度精巧。這樣，我們?cè)陂喿x小說(shuō)時(shí)

7、就應(yīng)該從這些方面入手，捕捉答題技巧。三、小說(shuō)類閱讀題解題策略把握好故事情節(jié)，是讀懂小說(shuō)的關(guān)鍵，是欣賞小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的基礎(chǔ)，也是整體感知文章的起點(diǎn)。命題者在為小說(shuō)命題時(shí)，也必定以此為出發(fā)點(diǎn)，先從整體上設(shè)置理解文章內(nèi)容的試題。(一)故事情節(jié)的把握一、關(guān)于情節(jié)。這類型的題目主要是圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題。題型有：1、文中寫(xiě)了XX情景在小說(shuō)中起到什么作用？2、某事物、人物在小說(shuō)中有什么作用？解題思路：明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié)合情節(jié)的一般作用：一是創(chuàng)造懸念，引人入勝；二是