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《unit3invntorsand inventions知識講解 過去分詞復(fù)習(xí)1》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、過去分詞復(fù)習(xí)1（作定、表、補）編稿：牛新閣審稿：王春霞概念引入過去分詞，即動詞的-ed形式，三大非謂語動詞之一，是我們高二開始時學(xué)習(xí)過的語法項目，而在現(xiàn)在高二即將結(jié)束時，我們將在本單元和下一單元再次近距離接觸過去分詞，對其用法、與其它非謂語動詞的區(qū)別等等做一小結(jié)。先看下面句子：1....butthereonlyseemedtobepowersdesignedtokillsnakes.2.Iplacedthefrozenbowloverthesnakes’habitatandtheice-cubesontopofthebowltokeepitcool.3.
2、Thecriteriaaresostrictthatitisdifficulttogetnewideasacceptedunlesstheyaretrulynovel.4.Heseemeddisappointedbythefailureofhispatent.5.Iwasembarrassedtoseeourteambeatenbyaweakerteam.這些句子中斜體詞部分都是過去分詞，句1和句2中的過去分詞作定語，句1是后置定語，句2是前置定語。句3的accepted是get的賓語補足語；句4、句5是過去分詞作表語。本單元我們將復(fù)習(xí)過去分詞作定語、表
3、語和賓語補足語，而過去分詞作狀語將在下一單元復(fù)習(xí)。用法講解過去分詞的構(gòu)成1.規(guī)則動詞1）一般在動詞原形后加-eddevelop→developedcollect→collected2）以-e結(jié)尾的動詞加-dmove→movedphone→phonedexcite→excited3）以輔音字母加y結(jié)尾的動詞，變y為i，再加-ed。study→studiedcarry→carriedmarry→married4）以元音字母加y結(jié)尾的動詞，直接加-edplay→playedenjoy→enjoyed5）末尾只有一個輔音字母的重讀閉音節(jié)動詞，雙寫該輔音字母，再加
4、-edstop→stoppedplan→planned6）以-r音節(jié)結(jié)尾的動詞，雙寫r字母，再加-edrefer→referredprefer→preferred2.不規(guī)則動詞需要單獨記憶不規(guī)則動詞過去式、過去分詞表。如：blow→blownfly→flownforbid→forbiddenfreeze→frozenrebuild→rebuiltstrike→struck/strickensweep→sweptwind→woundwithdraw→withdrawn過去分詞是高考必考的語法項目，對過去分詞正確拼寫的熟悉和理解對閱讀理解和完形填空的充分理解
5、也是很重要的，更不用提在書面表達(dá)中正確使用過去分詞會對作文增色不少。所以，記清楚不規(guī)則動詞的過去分詞是非常必要和重要的。過去分詞的特點1.過去分詞具有動詞的性質(zhì)，可有自己的狀語和邏輯主語，某些接雙賓語的及物動詞還可能有賓語；而在作用上相當(dāng)于一個形容詞或副詞，作非謂語時在句中可以作定語、表語、賓語補足語及狀語。Heisquitepleasedwiththedesignofthedress.他很喜歡那禮服的式樣。Mrs.Greenshowedmesomebooksborrowedfromthelibrary. 格林先生給我看一些從圖書館借來的書。2.過去分詞
6、表示被動和完成的動作，但有時也表示模糊的時間概念，而不及物動詞的過去分詞只表示完成。Whoweretheso-calledguestsinvitedtoyourpartylastnight?（表示“完成和被動”） 昨晚被邀請的所謂的客人是誰呀？Theoldmanwentintotheroom,supportedbyhiswife.（表示“被動”，無“完成”意味）那個老人在他的妻子的攙扶下走進(jìn)了房間。Theyarecleaningthefallenleavesintheyard.（表示“完成”，無“被動”）他們正在清理院子里的落葉。【高清課堂：非謂語動詞之
7、過去分詞---作定語】過去分詞的作用：作定語過去分詞作定語時，如果這個過去分詞是一個單詞，位于其修飾的名詞之前，如果是一個短語，位于其修飾的名詞之后。被過去分詞所修飾的名詞，就是該分詞的邏輯主語。1.前位修飾：單獨一個過去分詞作定語一般放在被修飾的名詞之前。Weneedmorequalifiedteachers.我們需要更多的合格的老師。Thewoundedsoldierlayontheground,unabletomove.受傷的士兵躺在地上，不能移動。2.后位修飾：分詞短語放在被修飾的名詞之后。Thegirldressedinredismydaugh
8、ter.?穿紅色衣服的女孩是我女兒。Wearegoingtotalkaboutt
