高考是道悲壯的風(fēng)景

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1、高考是道悲壯的風(fēng)景　　踉踉蹌蹌的又一年高考結(jié)束了。早在2009年，當(dāng)時(shí)參加全國高考的人數(shù)大約在1020萬左右，比08年少了40萬，另有大約84萬人主動(dòng)放棄了高考，占那一年應(yīng)屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的百分之十。到了2010年，又有65萬應(yīng)屆畢業(yè)生選擇了放棄。今年全國有912萬人參加了高考，這是自2008年高考報(bào)名人數(shù)達(dá)到最高峰之后連續(xù)第五年出現(xiàn)的下滑趨勢。為何會(huì)出現(xiàn)考生放棄高考這一社會(huì)現(xiàn)象？原因何在？教育家卿光亞先生認(rèn)為，這個(gè)現(xiàn)象到現(xiàn)在才發(fā)生已經(jīng)太晚?！　⊥瑢W(xué)們參加高考的目的是為了跨進(jìn)大學(xué)校園，為自己將來的人生之路鋪一塊基石。但在我們國家，大學(xué)畢業(yè)生越來越找不到工作，這其中不排除他

2、們自身定位有問題，可同時(shí)，他們的學(xué)識(shí)也未必被社會(huì)所重視，“注重人才”在很多時(shí)候很多地方不過是一句華麗的詞匯罷了。大學(xué)生就業(yè)率低失業(yè)率高，到底誰該為這種社會(huì)現(xiàn)象埋單？　　在某些西方發(fā)達(dá)國家，如果大學(xué)畢業(yè)生的失業(yè)率超過百分之八，這個(gè)國家總統(tǒng)的寶座就要發(fā)生動(dòng)搖了，他的辦公室將會(huì)亮起紅燈，由它帶來的一系列社會(huì)反應(yīng)會(huì)被視為如地震海嘯的災(zāi)難一般?？稍谖覀冞@里，大學(xué)生的失業(yè)率竟高達(dá)百分之四十左右，過問者在哪兒？擔(dān)當(dāng)者在哪兒？這不能不說明我們的高等教育是有問題的。　　中華民族真的很悲壯，從春秋時(shí)代開始，它就有了讀書的優(yōu)良傳統(tǒng)。從古到今人們無論遇到什么情況都不曾間斷過讀書之念，不管讀什么

3、書都可以。如今我們的孩子們即便是成為讀了書也找不到工作的社會(huì)廢物，他們依然無怨無悔，依然在歲月中苦守寒窗。這是我們民族的一道悲壯之景，可這道風(fēng)景該存在嗎？　　有人片面地認(rèn)為：這種現(xiàn)象也有其積極的一面，那就是減少了入學(xué)壓力，其實(shí)這種看法很愚蠢。減少入學(xué)壓力并不代表可以減輕社會(huì)的就業(yè)壓力。那么中國的高等教育到底在哪個(gè)環(huán)節(jié)上出了毛??？問題在于我們的教育責(zé)任不明細(xì)，專業(yè)設(shè)置非常老化，全國兩千多所高校中的很大一部分是在為“錢”字而奮斗。自一九九七年國家對(duì)大學(xué)生不包分配開始，我們的高校實(shí)際上就已經(jīng)成了無責(zé)任學(xué)校。不包分配表面上看似乎是擺脫了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的束縛，可同時(shí)它也推掉了高校的教學(xué)

4、質(zhì)量監(jiān)督和他們本該承擔(dān)的教育責(zé)任。高校大可不必去害怕他們會(huì)“倒閉”，因?yàn)槊磕甓加凶銐虻纳磥怼肮B(yǎng)”他們，這就使中國高等教育的本身日趨懶惰和懈怠?，F(xiàn)在我們高校的許多專業(yè)不再瞄著社會(huì)的真正需求，學(xué)非所用是導(dǎo)致孩子們失業(yè)的另一大弊端。　　或許我們的許多家長和孩子還不曾知道，全世界沒有任何一個(gè)國家有中國這樣的全國統(tǒng)一高考，僅此一家，絕無分店。每年六月，可憐的孩子們一個(gè)個(gè)忐忑不安地像是在赴刑場，家長們一個(gè)個(gè)恨不能去“劫了法場”，警察們一個(gè)個(gè)如臨大敵般又是封道又是盤查，真不知道外國人對(duì)此會(huì)作何感想，如鐘山先生在《鐘山說事》中所言：一個(gè)高考真的有這么重要嗎？就算我們自己很不情愿那也

5、得承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí)，西方發(fā)達(dá)國家比我們更重視教育。人家沒有全國統(tǒng)一高考，但每個(gè)學(xué)校都有一套自己的招生標(biāo)準(zhǔn)和人才選拔體系。　　這分別是2008年排在美國前四名的高等學(xué)府：哈佛大學(xué)，斯坦福大學(xué)，賓夕法尼亞大學(xué)，麻省理工學(xué)院。我們不妨去看看人家的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)設(shè)置，去看看這些學(xué)府對(duì)社會(huì)必須要承擔(dān)的相關(guān)責(zé)任，看過之后我們大概就不難理解我們和人家的差距到底有多大，也不難理解我們落后的某些原因了。沒錯(cuò)，人是需要點(diǎn)兒自信，但夜郎自大和自信它不是一個(gè)概念，何必在許多時(shí)候非要打腫臉充胖子不可呢？　　目前我們的高考制度如同七十年代中國企業(yè)的“統(tǒng)購統(tǒng)銷”，可大學(xué)幾年苦讀后，“統(tǒng)銷”卻沒了影子

6、。已經(jīng)有很多的有識(shí)之士提出我們的高考制度需進(jìn)一步改革，大學(xué)應(yīng)該有自主招生權(quán)利，他們可以選擇自己想要的人才，他們有必要向社會(huì)提供真正有價(jià)值并能在最短時(shí)間內(nèi)服務(wù)于社會(huì)的定向生源，從而避免我們的教育走太多的彎路。教育乃立國之本，最好不要在這上面搞什么“亡羊補(bǔ)牢”，那會(huì)讓我們的國家我們的民族付出沉重代價(jià)的。我們站在那兒不動(dòng)，世界不會(huì)等我們，別人會(huì)繼續(xù)前行的。眼下全社會(huì)似乎都在關(guān)心大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問題，但別空喊，空喊誤國，實(shí)干興邦。政府部門，社會(huì)團(tuán)體，企事業(yè)單位，高校自身，大家應(yīng)該拿出一套切實(shí)可行的方案去解決這一問題。同時(shí)也需要特別強(qiáng)調(diào)，大學(xué)生本身的綜合素質(zhì)以及適應(yīng)社會(huì)的能力也

7、必須進(jìn)一步提高。這其中適應(yīng)社會(huì)的能力問題尤為重要?！　≌劶按髮W(xué)生自身的素質(zhì)問題，咱先說說楚河。你畢業(yè)了，終于走向社會(huì)了，終于一個(gè)猛子扎進(jìn)了姹紫嫣紅的“花”海里。這花它分若干個(gè)品種，不是每一種花都芳香四溢，有不少花是有毒的，這個(gè)你可千萬要分清了。年青的男男女女們，不管你們在學(xué)校里各自賺取了多少知識(shí)養(yǎng)分，走向社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)，你都得知道什么是自強(qiáng)自尊自愛自律。有人說了，瞎掰什么呀？如今這年頭自愛多少錢一斤？自尊多少錢一兩？自律是上稱稱啊還是論堆兒賣？沒事兒，嘴是你的，你永遠(yuǎn)都有說話的權(quán)利。不過我勸你現(xiàn)在馬上放下手中所有的活兒，你趕緊去拿紙筆來，