儒家哲學與道家哲學

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1、《儒家哲學與道家哲學》教學大綱人文社科部2008年9月11編寫說明一、課程概況1、課程名稱（中文）：儒家哲學與道家哲學2、課程名稱（英文）：ConfucianismandDaoism3、預修課程：無4、修讀對象：本?？粕?、課程教材：二、課程性質(zhì)、地位和任務該課程為人文通識類選修課，其功能主要在于拓寬學生視野，優(yōu)化其知識結(jié)構(gòu)，增強其人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。三、教學內(nèi)容、教學目標和要求本課程著重介紹中國傳統(tǒng)哲學的兩大主要流派儒家哲學與道家哲學的基本觀點、思維模式、代表人物、演變過程及其對中國社會的影響，分析儒家哲學與道家哲學對當代中國社會發(fā)展的積極價值，探討其消極因素與應對策略。本課程的目

2、標是，拓寬學生視野，優(yōu)化其知識結(jié)構(gòu)，提高其理論思維能力、古籍閱讀能力，增強其人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其民族自豪感和愛國精神。四、教學模式課堂教學與課外閱讀相結(jié)合。11五、教學進度本課程教學，共18課時，其中課堂教學16課時，考試2課時。課時具體安排如下：周次教學內(nèi)容1儒家哲學與道家哲學是中國傳統(tǒng)哲學的主要派別2《周易》——儒家與道家共同的經(jīng)典3先秦儒學——儒家的創(chuàng)始期（孔子）4先秦儒學——儒家的創(chuàng)始期（孟荀）5《老》《莊》——道家哲學的兩座高峰6漢代儒學——儒家的發(fā)展期7宋明儒學——儒家的成熟期（程朱陳葉）8宋明儒學——儒家的成熟期（陸王）9考試1011121314151617181

3、911第一章儒家哲學與道家哲學是中國傳統(tǒng)哲學的主要派別【教學目的與要求（SessionObjectives）】通過本章學習，使學生了解中國哲學的特點以及中國哲學在世界哲學中的重要性，掌握儒家哲學與道家哲學在中國傳統(tǒng)哲學中的重要地位及其相互關(guān)系，明了學習儒家哲學與道家哲學的意義?！窘虒W重點（KeyPoints）】本章的重點是了解中國哲學的特點，掌握儒家哲學與道家哲學在中國傳統(tǒng)哲學中的重要地位及其相互關(guān)系。【課時安排（TeachingHours）】課堂講授：2課時【教學內(nèi)容（SessionOutline）】一、中國哲學的合法性1、“哲學”的來歷2、中國哲學是世界三大哲學傳統(tǒng)之一二、儒家哲

4、學與道家哲學在中國傳統(tǒng)哲學中的地位1、儒家主干說2、道家主干說3、儒家哲學與道家哲學是中國傳統(tǒng)哲學的兩大主要派別三、以儒家哲學與道家哲學為主的中國傳統(tǒng)哲學的特點1、情感型哲學2、內(nèi)向型哲學3、陰性的哲學四、中國傳統(tǒng)哲學的影響1、對于炎黃子孫的影響2、對于周邊國家的影響3、對于西方世界的影響11【思考題（Questions）】1．如何評價中國傳統(tǒng)哲學？2．怎樣看待儒、道關(guān)系？3．學習儒家哲學與道家哲學有何意義？第二章《周易》——儒家與道家共同的經(jīng)典【教學目的與要求（SessionObjectives）】通過本章學習，使學生了解陰陽學說以及易學的一些基本常識，掌握算卦似是而非的原因，認識

5、《周易》的真正價值。【教學重點（KeyPoints）】本章的重點是陰陽學說、算卦似是而非、《易傳》中的哲學思想?！菊n時安排（TeachingHours）】課堂講授：2課時【教學內(nèi)容（SessionOutline）】一陰陽學說1、何謂陰陽2、陰陽相須3、陰陽與矛盾二易學常識1、——、――二爻的起源2、八卦的來歷及其象征意義3、六十四卦與《易經(jīng)》的基本內(nèi)容4、算卦為什么似是而非三易學哲學1、《易傳》包含豐富的哲理2、歷代易學著述3、易學哲學的基本內(nèi)容11【思考題（Questions）】1、《周易》是本怎樣的書？2、為什么儒、道二家均以《周易》為重要經(jīng)典？3、《周易》在現(xiàn)代社會還有沒有價值

6、？第三章先秦儒學——儒家的創(chuàng)始期（孔子）【教學目的與要求（SessionObjectives）】通過本章學習，使學生了解孔子其人、《論語》其書，掌握孔子的主要思想及其在中國歷史上的重要地位?！窘虒W重點（KeyPoints）】本章的重點是孔子的思想、《論語》的內(nèi)容。【課時安排（TeachingHours）】課堂講授：2課時【教學內(nèi)容（SessionOutline）】一孔子與儒家1、“百家爭鳴”的歷史背景2、先秦儒家概說3、孔子其人二孔子的思想1、仁2、禮3、正名4、有教無類與因材施教三孔子與《論語》1、《論語》簡介2、《論語》的主要內(nèi)容3、《論語》選講11【思考題（Questions）

7、】1．為什么先秦時期會出現(xiàn)“百家爭鳴”的局面？2．孔子是一個怎樣的人？3．怎樣評價孔子學說的現(xiàn)代意義？第四章先秦儒學——儒家的創(chuàng)始期（孟荀）【教學目的與要求（SessionObjectives）】通過本章學習，使學生了解孟子、荀子的主要思想，了解“四書”的基本內(nèi)容和重要地位，掌握先秦儒家思想演變的歷史原因?！窘虒W重點（KeyPoints）】本章的重點是了解孟子的性善論、荀子的禮法思想，把握先秦儒家思想演變的歷史原因。【課時安排（TeachingHours）