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《如何構(gòu)建新型的英語教學(xué)模式.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、如何構(gòu)建新型的英語教學(xué)模式密山市柳毛中學(xué)劉志紅要“扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)”就必須強(qiáng)化教學(xué)模式，教學(xué)方法。在多年的教學(xué)實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)了信息技術(shù)與英語課程整合的一條有效途徑，利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)和進(jìn)程，達(dá)到幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)、解決難題、提高課堂學(xué)習(xí)效果的目的。在新的教學(xué)模式中，教學(xué)空間擴(kuò)大了，不再局限于黑板和講臺，借助于多媒體工具和軟件，教學(xué)可以從視、聽、觸多個方向展開。不僅教師的授課、指導(dǎo)、輔助要通過各種媒體工具展現(xiàn)，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)和探索也要借助于它們來實(shí)現(xiàn)。教師在課堂教學(xué)中注意信息技術(shù)與英語教學(xué)的融合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)
2、英語的興趣，提高學(xué)生的記憶力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力，使學(xué)生學(xué)會英語思維，接受純英語的熏陶和感染，使其聽、說、讀、寫英語形成習(xí)慣，這對他們的英語的進(jìn)步是大有裨益的。多媒體教學(xué)思想的深入使綜合處理文本、圖形、圖像、動畫、音頻及視頻等多種信息的能力大大加強(qiáng)，并使這些信息之間建立起一定關(guān)系的技術(shù)。在組織日常英語教學(xué)活動中，教師利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)與課程進(jìn)行有效的整合，完全可以達(dá)到生動、靈活、直觀的傳授語言知識的目的。從而激發(fā)和鼓勵學(xué)生對此課程的學(xué)習(xí)熱情，可以收到事半功倍的效果。一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率通過多媒體與英語教學(xué)的融合活躍課堂氣
3、氛，吸引學(xué)生的注意力，誘發(fā)興趣。多媒體深入課堂使學(xué)生耳目一新，大大吸引了學(xué)生的注意力，提高了課堂教學(xué)的效果。使學(xué)生保持飽滿的情緒。在愉快的教學(xué)環(huán)境中獲得知識、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力。興趣是最好的老師。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，主體保持濃厚的興趣，使之在最佳的狀態(tài)下自覺、積極、主動地參與到教學(xué)中去，從而能在自己的起點(diǎn)上得到充分發(fā)展。英語課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“英語教學(xué)特點(diǎn)之一是要使學(xué)生盡可能多地從不同渠道，以不同形式接觸和學(xué)習(xí)英語，親身感受和直接體驗(yàn)語言和語言運(yùn)用?！背f說兒歌，對于初學(xué)英語的學(xué)生來說，或許還具有一定的吸引力
4、，隨著學(xué)生年齡的增加，學(xué)習(xí)英語年數(shù)的增長，這種教學(xué)方式已漸漸對他們失去興趣。而多媒體是當(dāng)前學(xué)生最感興趣的東西，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，定能引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，即便是一首歌曲的演唱，如果事先把歌曲做在課件中，利用多媒體，讓學(xué)生通過自己點(diǎn)擊鼠標(biāo)，自己欣賞，自己演唱，自娛自樂，自己去體驗(yàn)，去接觸，享受學(xué)習(xí)英語的興趣，一旦興趣被激發(fā)，還怕調(diào)動不了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性嗎？交際教學(xué)要求從開始上課就創(chuàng)造一種和諧自然的交際環(huán)境濃厚的外語氣氛，喚起學(xué)生主動參與意識，使他們積極投身到言語交際活動中去。通過多媒體計(jì)算機(jī)具有大容量、多信息、趣味性強(qiáng)以及文字聲音圖像一
5、體化的特殊功能，課前激趣環(huán)節(jié)得以充分發(fā)揮其作用。學(xué)生的興趣有了，氣氛就形成了，那么學(xué)生開口講英語的興趣自然出現(xiàn)。通過多種感官刺激所獲取的信息量，比單一地聽老師講強(qiáng)得多，我還利用多媒體做猜字謎，饒口令等游戲等在課堂上將好差生搭配起來，采取集體、小組、雙人、個別活動訓(xùn)練，凝聚學(xué)生的注意力，調(diào)節(jié)他們的情緒，讓學(xué)生在和諧輕松的氣氛中學(xué)習(xí)，從激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣并大幅度提高了教學(xué)效率。二、利用多媒體全面提高學(xué)生素質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)多媒體與英語教學(xué)的融合對培養(yǎng)英語聽說能力起到了不可估量的重要作用?聽說讀寫四種能力便組成了語言最重要的交際能力。在中學(xué)英
6、語教學(xué)過程中，既要重視口頭訓(xùn)練，又要重視筆頭訓(xùn)練，二者應(yīng)有機(jī)結(jié)合，綜合訓(xùn)練，互相促進(jìn)?，不可偏廢。?學(xué)生在學(xué)英語時，口語和書面語符合幾乎同時出現(xiàn)。這對培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫四種能力的均衡、協(xié)調(diào)?發(fā)展很有好處。語言能力和言語能力的綜合訓(xùn)練，口語能力和書面能力的綜合訓(xùn)練，是語言教學(xué)成功的關(guān)鍵。?中學(xué)生年齡特點(diǎn)模仿力強(qiáng)，語言的羞恥感差，是重點(diǎn)進(jìn)行聽說訓(xùn)練的好機(jī)會。?在這個階段把聽說技能培養(yǎng)出來，就為今后打下較好的基礎(chǔ)。這個階段除要繼續(xù)抓好聽說訓(xùn)練外，還要引導(dǎo)學(xué)生開?展閱讀訓(xùn)練。與此同時還要逐漸完善語法教學(xué)內(nèi)容，豐富學(xué)生的詞匯量為進(jìn)入以培養(yǎng)閱
7、讀能力為主的高級階段?打下基礎(chǔ)。?????利用多媒體將圖像、聲音、文字、動畫于一體綜合利用各種信息技術(shù)進(jìn)行信息處理和信息傳遞的手段,也是視覺與聽覺等多種媒介的結(jié)合。通過視覺、聽覺、觸覺等協(xié)同作用,對提高教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果有很大的幫助。教師利用多媒體技術(shù)對文本、聲音、圖形、圖像、動畫等的綜合處理能力及其強(qiáng)大交互式特點(diǎn),編制的系列各學(xué)科教學(xué)計(jì)算機(jī)輔助課件,能充分創(chuàng)造出一個圖文并茂.有聲有色.生動逼真的教學(xué)環(huán)境,為教學(xué)提供了形象的表達(dá)工具。多媒體對英語聽說能力有良好的影響。?操作方式靈活,做到因材施教。在過去,教師通常運(yùn)用錄音機(jī)進(jìn)行聽力教學(xué)
8、.但是它有許多缺點(diǎn),主要包括：聽力磁帶種類少,題材不夠豐富；體積大難保管；對詞播放會使音質(zhì)大大下降；難以編輯等等。?而采用多媒體用于外語聽力教學(xué)，不僅讀音準(zhǔn)確而且音質(zhì)清晰,最重要的是可以到復(fù)聽，選聽和及時反饋的功效.在做
