《小熊住山洞》說課稿

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1、《小熊住山洞》說課稿小學(xué)部張各位老師好：今天我說課的題目是《小熊住山洞》。下面我對本課進(jìn)行分析：一、說教材《小熊住山洞》是人教版一年級上冊語文第六單元最后一課，也是本冊書最后一課。較前面課文相比，前面的課文都有音節(jié)，本課沒有注音，學(xué)生學(xué)習(xí)難度增加了很多。這也是檢測通過本冊書的學(xué)習(xí)學(xué)生識字量是否達(dá)到要求?！缎⌒茏∩蕉础愤@篇課文講的是小熊一家住在山洞里，他們想砍些樹造一間木頭房子住，很多年過去了，他們不舍得砍樹，一直住在山洞里，森林里的動物們很感激小熊一家，給他們送來一束束美麗的鮮花。這個故事要告訴我們保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。二、說學(xué)情一年級小學(xué)生活潑好動、注意力不夠集中，依據(jù)學(xué)生

2、特點(diǎn)我采用直觀的多媒體畫面，把學(xué)生帶進(jìn)美麗的童話世界，走進(jìn)人物的美好心靈。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：認(rèn)識10個生字，字理識字“砍、滿、束”。認(rèn)識偏旁石字旁。（教學(xué)重點(diǎn)）四、說教法1.、直觀演示法（多媒體課件）2、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)法。五、說學(xué)法學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。六、說教學(xué)過程（一）學(xué)前習(xí)（5分鐘）：1、復(fù)習(xí)詞語（設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)本課出現(xiàn)的學(xué)過的生字詞語，加深印象，為學(xué)生順利學(xué)習(xí)本課掃除生字障礙打下基礎(chǔ)。）2、復(fù)習(xí)部首。3、生動畫面、優(yōu)美語句導(dǎo)入新課（設(shè)計(jì)意圖：通過展示美麗的森林畫面，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生走進(jìn)森林的欲望，引出課題《小熊住山洞》。）（二）學(xué)中習(xí)：多種形式學(xué)習(xí)

3、生字（30分鐘）1、初讀課文、圈出生字、同桌交流、教師范讀課文（設(shè)計(jì)意圖：借助同伴的力量學(xué)習(xí)生字，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。教師范讀課文，學(xué)生整體感知課文大意。）2、學(xué)習(xí)生字指名讀，老師領(lǐng)讀，小老師領(lǐng)讀，班級齊讀（設(shè)計(jì)意圖：通過多種方式的讀，讓學(xué)生認(rèn)識生字）借助拼音讀生字時，就“直zhi”復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)16個。3、自理識字“砍、滿、束”，生字回歸課文習(xí)生字砍：用斧頭砍，猛劈，需要使勁，可以組詞砍柴、砍木頭、大砍刀，古時候沒有斧頭的時候古人用的是石器，將石器打磨成刀片用來砍東西，所以說“砍”的部首是石字旁，指的是石器。右邊是欠，角字頭表示人張大嘴巴呼出的氣，砍柴時要用很大的力氣。滿：（

4、形聲字）部首是三點(diǎn)水，我們學(xué)過的部首是三點(diǎn)水的生字還有那些？生：江河湖海流溪洗游泳、法、湘、沅等，這些字大部分都與水有關(guān)，滿可以表示裝滿了水，充滿。（字體分開）編字謎：酒瓶能裝二十兩，可是仍然往里裝，瓶外灑了三滴酒，這樣浪費(fèi)真可惜！束（會意字）去掉口變成什么字？木，指樹枝、柴木、花木，口就像是繩子，將一把柴木或花兒捆在一起，就變成了束，區(qū)分“一束花”和“一枝花”哪個多，理解“束”的意思是很多枝花。其中習(xí)舊知一：借助“一間木頭房子”習(xí)學(xué)過的量詞，進(jìn)行量詞的填空練習(xí)，在此我應(yīng)該提到“一束花”；習(xí)舊知二：借助“滿”的部首習(xí)學(xué)過的三點(diǎn)水部首的生字。習(xí)新知：借助“束”區(qū)分“一枝花”和“一束花”

5、含義上有什么不同，進(jìn)而借助課文插圖“許多動物都給小熊一家送來不同的鮮花”理解“一束束”指很多束，不止一束。有學(xué)生不理解“一束束”的意思，閆老師建議我先習(xí)“一只只”“一個個”的意思，聯(lián)系學(xué)生以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)再來理解“一束束”的意思，用溫故知新的方法來學(xué)習(xí)。接著舉一反三照樣子說：束一束束一束束美麗的鮮花棵一棵棵一棵棵高大的松樹個一個個一個個又大又紅的蘋果只一只只一只只可愛的小鳥本一本本一本本干凈的作業(yè)朵一朵朵一朵朵雪白的棉花最后學(xué)后習(xí)方式一：生字回到課文中。學(xué)生走進(jìn)課文能正確填空生字。學(xué)后習(xí)方式二：生字填到句子中。學(xué)生走出課外能正確運(yùn)用生字填空。學(xué)后習(xí)方式三：用詞語說句子。通過音形義的分析

6、理解學(xué)生掌握本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)10個生字的學(xué)習(xí)后，從字到詞再到句子的擴(kuò)展延伸，使學(xué)生學(xué)習(xí)的范圍更廣泛。七、.板書設(shè)計(jì)：小熊住山洞部首：砍滿束八、說教后反思