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1、大學城規(guī)劃設計研究初探本文通過對大學城的定義、特征以及發(fā)展經(jīng)驗等一系列客觀事實的分析,提出大學城應當界定在一個有著特殊構成和功能的“城鎮(zhèn)(Town)”的概念上進行規(guī)劃設計,而這樣的認識和定位正是目前中國大學城規(guī)劃中比較欠缺的,也是各種問題出現(xiàn)的主要癥結所在。1 引子 二十世紀是人類歷史上發(fā)展變化最為激烈和迅速的時期,知識經(jīng)濟取代了工業(yè)經(jīng)濟成為信息世界經(jīng)濟發(fā)展的新支點。知識經(jīng)濟的第一資源是智力資源,這決定了教育,特別是高等教育,在知識經(jīng)濟社會的發(fā)展中占據(jù)至關重要的地位。正如《世界高等教育宣言》指出的:高等教育系統(tǒng)正在進行
2、“從未要求它進行過的最徹底的變革和革新”。在中國,這種變革集中凸現(xiàn)在大學城的快速興起上。 中國的大學城建設具有多重的背景和動力。首先是知識經(jīng)濟發(fā)展的需求,在知識經(jīng)濟浪潮中,中國的許多城市都面臨著新機遇和挑戰(zhàn),產(chǎn)業(yè)結構須要調(diào)整,大學城建設是其走向知識經(jīng)濟的重要支撐;其次是中國的城市化需要,中國社會發(fā)展的城市化進程正在進行當中,結合大學城的土地需求和聚集效應,大學城建設也被充分的利用為一種城市化手段;最后,高等教育的擴大化普及化使教育走向產(chǎn)業(yè)化,大學城的建設相應帶動地產(chǎn)、服務等行業(yè)的發(fā)展,其本身就具備了相當?shù)慕?jīng)濟吸引力,建
3、設大學城也成為許多地方促進經(jīng)濟發(fā)展的手段之一。在現(xiàn)在的社會環(huán)境下,大學城已不僅作為一種新的大學組織形式或者新的大學運動表現(xiàn)形式,而是在城市建設與經(jīng)濟建設方面有更為深刻的意義。很多城市把大學城的建設作為城市發(fā)展和產(chǎn)業(yè)調(diào)整的動力機器,期望其能成為推進城市發(fā)展的良方。 我國的大學城建設速度是驚人的,同時大學城在我國屬于一個新鮮的“舶來品”,對于它的理論研究和實際經(jīng)驗都是比較缺乏的,加之國情與國外存在相當?shù)牟町悾际沟梦覈拇髮W城建設更加的困難。新鮮的事物必然伴隨著新的問題和思考,而在當前這種超常規(guī)的建設舉措和跨越式的發(fā)展進程
4、中,我們不可避免會面臨更多的問題,而在實際的建設中,也確實暴露出了不少問題,因此如何才能更好地建設大學城,使其良性發(fā)展并充分發(fā)揮應有的作用已成為學者當前的一個重要研究課題?! ? 大學城綜述 2.1 大學城的定義 《教育大辭典》是這樣界定的:“圍繞大學建立的社區(qū)。人口一般在5~10萬,為大學生提供良好的學習環(huán)境和便利的食宿、交通等條件?!边@樣的表述,基本表達出了大學城的許多特征和要求,但并沒有完全的詮釋現(xiàn)代大學城概念的豐富內(nèi)涵。7 事實上,對于大學城,許多諸如大學園區(qū)、高教園區(qū)、教育園區(qū)、大學科技園、大學科技城、大
5、學社區(qū)、大學城鎮(zhèn)、大學區(qū)等概念都與大學城相關、相似,由此可發(fā)現(xiàn),“大學城”實質(zhì)上是一個非常復雜的概念。筆者以為,按照現(xiàn)代大學城出現(xiàn)和發(fā)展的背景來看,無論是大學科技園區(qū)、科學城都應該被視為大學城,因為他們具備了相同的開發(fā)背景、相同的開發(fā)目的、相似的社會責任和經(jīng)濟責任,還有許多相同的屬性和特點?! 按髮W城”實質(zhì)上是一個以大學為核心而構成的、具有特定整體功能和環(huán)境特征的城市社區(qū)。故當前普遍使用“大學城”這一稱呼方式來指代這種近年來各地建設大學園區(qū)綜合體,也是對大學城作為城市的新型表征定義的提示?! ≈档米⒁獾氖牵按髮W城”所
6、包含的城市概念,應該是有所限制的,它并不是一個大城市,如果要在城市的體系中尋找一個定位的話,應該處在“城鎮(zhèn)”的階段上。這個定位,是根據(jù)大學城實際的功能需求和環(huán)境氛圍的要求,以及合理的規(guī)模所作出的,參看國外比較著名的大學城如劍橋、牛津、普林斯頓等成功先例,這樣的定位也可以得到印證。把握這一定位,對于我國目前諸多新興的大學城來說,是非常必要的?! ?.2 大學城基本特征 2.2.1 大學城的城市屬性 科布西埃(Le•Corbusier)說過:“每所學院或大學本身就是一個都市單位,無論大小它都是綠色城市?!贝髮W
7、城是城市的一種形態(tài),這一切決定了大學城最重要的基本特征之一是它的城市屬性,這是其區(qū)別于普通大學校園的本質(zhì)所在。大學有著其與生俱來的城市屬性,隨著大學的擴大,大學的城市化是必然的結果?! ?.2.2 聚焦人口的特殊性 大學城的人口組成有比較明顯的特點:一、學生數(shù)量大。大學生是大學城主要使用人群,占到50%以上。二、居民受教育程度較高。大學城的居民除了在校大學生和教職工外,從事高科技產(chǎn)業(yè)研究和開發(fā)的工作人員也是占有很大比例的人群,這類人群都普遍受過較高程度的教育?! ∵@樣的人口構成,年齡層比較低,充滿了活力和激情,興趣廣泛
8、;受教育程度高,具有相當?shù)奈幕焚|(zhì)要求,生活質(zhì)量要求高,這對大學城在配套設施建設上具有不同于一般城市的要求?! ?.2.3 特定的功能和功能空間構成7 筆者把大學城內(nèi)部主要的組成功能分為三類,而其分別相對應三個主要功能空間。首先是大學城的核心功能,那就是教書育人,與之相對的就是教學空間;其次是大學城的擴展功能,即研