《抗金英雄-岳飛》

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1、七年級歷史校本課程課題課型周次課時上課時間授課老師《抗金英雄-岳飛》新授第5周1月日陳慶利一、教案背景初一歷史下冊第九課，剛剛學習了《民族政權(quán)并立的時代》，學生知道了抗金將領(lǐng)-岳飛。課堂上了解岳飛抗金的史實的很少，加之學生好奇心重、求知欲強。課前準備：（1）學生準備：按照要求在網(wǎng)絡(luò)上搜集相關(guān)資料。（2）教師準備：在學生搜集的資料的基礎(chǔ)上制作多媒體課件。二、教學目標【知識與能力】1、通過教師創(chuàng)設(shè)情景及學生分組上網(wǎng)搜集資料、參與互動，培養(yǎng)學生搜集材料的能力，鍛煉其合作及自主學習精神。2、了解理解岳飛的性格特征，了解岳飛的事跡。

2、3.正確認識歷史人物，對學生進行氣節(jié)教育?！具^程與方法】1、利用百度搜索到視頻資料，了解岳飛的個人信息。2、通過小組討論，歸納和概括岳飛的主要事跡。3.通過學生查找資料對人物的性格品質(zhì)進行補充，加深對人物形象的認識?！厩楦小B(tài)度與價值觀】1、通過了解岳飛抗金的歷史事實，培養(yǎng)學生的優(yōu)秀品質(zhì)，形成積極進取的人生態(tài)度和健全的人格。2、通過學習岳飛抗金，知道岳飛不是民族英雄，是抗金將領(lǐng)，這是一場正義的戰(zhàn)爭，符合廣大人民要求，是順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢的。三、教學方法1、創(chuàng)設(shè)情境法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學生了解當時岳飛抗金的背景。2、活動探究法：引

3、導學生對各種搜集資料開展討論來獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到充分的發(fā)揮。3、觀察對比法：通過對各種圖表材料的歸納類比，讓學生由感性認識上升到理性認識。四、教學過程多媒體顯示：岳飛（1103—1142），字鵬舉，宋相州湯陰縣（今河南安陽湯陰縣）人，中國歷史上著名的軍事家、戰(zhàn)略家、民族英雄。岳飛是南宋最杰出的統(tǒng)帥，他重視人民抗金力量，締造了“連結(jié)河朔”之謀，主張黃河以北的抗金義軍和宋軍互相配合，夾擊金軍，以收復失地。岳飛治軍，賞罰分明，紀律嚴整，又能體恤部屬，以身作則，他率領(lǐng)的“岳家軍”號稱“凍殺不拆屋，餓殺不

4、打擄”。金人流傳著“撼山易，撼岳家軍難”的哀嘆，表達對“岳家軍”的最高贊譽。岳飛反對宋廷“僅令自守以待敵，不敢遠攻而求勝”的消極防御戰(zhàn)略，一貫主張積極進攻，以奪取抗金斗爭的勝利。他是南宋初唯一組織大規(guī)模進攻戰(zhàn)役的統(tǒng)帥。岳飛的文學才華也是將帥中少有的，他的不朽詞作《滿江紅·怒發(fā)沖冠》，是千古傳誦的愛國名篇，另有《岳忠武王文集》傳世。（一）．人物生平三次投戎七年級歷史校本課程公元1103年（北宋崇寧二年），岳飛誕生于河北西路相州湯陰縣（今河南省安陽市湯陰縣）的一個普通農(nóng)家。傳說岳飛出生時，有大禽若鵠，飛鳴室上，故父母給他取名飛

5、，字鵬舉。少年岳飛，為人沉厚寡言，常負氣節(jié)。喜讀《左氏春秋》、《孫吳兵法》等書。曾拜周同（《說岳全傳》等改為“周侗”）為師，學習騎射，能左右開弓。不久周同病故，岳飛每逢初一、十五，都親到墳上祭奠。飛之后又拜陳廣為師，學習刀槍之法，武藝“一縣無敵”。岳飛生有神力，不滿20歲時就能挽弓三百宋斤，開腰弩八石，“時人奇之”。20歲的岳飛自此開始了他的軍戎生活。賊寇陶俊、賈進在相州作亂，岳飛請命前去除害。岳飛表現(xiàn)突出，帶領(lǐng)百騎騎兵，用伏兵之計，生擒二賊以歸。這年岳飛的父親岳和病故，飛辭別劉韐，離開軍隊，趕回湯陰為父親守孝。宣和六年，

6、河北等路發(fā)生水災，岳家生計艱難，岳飛為了謀生，又到河東路平定軍投戎，被擢為偏校。??湯陰岳飛廟塑像1126年（靖康元年），欽宗反悔割地，兩路金軍于攻破太原后會合，二次南下圍困開封。欽宗在求和的同時使人送蠟書命康王趙構(gòu)為河北兵馬大元帥，征召各路兵馬以備勤王。在相州城里，武翼大夫劉浩負責招募義士，收編潰兵。從平定軍突圍回到家鄉(xiāng)的岳飛目睹了金人入侵后人民慘遭殺戮、奴役的情形，心中憤慨，意欲投軍，又擔憂老母年邁，妻兒力弱，在兵亂中難保安全。岳母姚氏是位深明大義的婦女，積極勉勵岳飛“從戎報國”，還為岳飛后背刺上“盡忠報國（后世演義為

7、‘精忠報國’）”四字為訓。岳飛牢記母親教誨，忍痛別過親人，投身抗金前線。初露崢嶸1127年（靖康二年）二月，岳飛隨軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)曹州，他揮動雙锏，身先士卒，直貫敵陣。宋軍以白刃近戰(zhàn)打敗金軍，追奔數(shù)十里。是年四月，金軍從已被洗劫一空的汴京城撤出，滿載著金帛、珍寶北上，徽宗、欽宗二帝和皇室成員、機要大臣、百工等三千余人都做了俘虜。北宋就此滅亡，史稱“靖康之恥”。金軍誤以為王彥、岳飛軍是宋軍主力，于是抽調(diào)各路人馬，云集新鄉(xiāng)，準備與宋軍決戰(zhàn)。岳飛與王彥不和，自率部轉(zhuǎn)戰(zhàn)太行山區(qū)，其間曾多次襲擊金軍，生擒金將拓跋耶烏，刺死敵酋黑風大王，迫使金

8、人暫時退卻。再歸宗澤??宗澤像岳飛和王彥難以共事，便決定率領(lǐng)部伍南下東京開封府，再次接受宗澤的領(lǐng)導。宗澤珍惜岳飛的才干，體諒他的愛國之心，原諒了岳飛的違反軍紀，留在營中聽候差遣。七年級歷史校本課程頗有戰(zhàn)功。一日宗澤招見岳飛并授以用兵作戰(zhàn)陣圖，且說：“爾勇智材藝，雖古良將不能過。然好野戰(zhàn)，非古法，今為偏裨