《天上的街市》教案

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1、《天上的街市》教案設計【課型】教讀課【教學目標】1、知識和能力：朗讀詩歌并背誦，要分清節(jié)奏，念準重音，讀出感情；理解詩中聯(lián)想和想象的運用，培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。2、過程和方法：學習自主、合作、探究的學習方式。3、情感態(tài)度價值觀：體會詩人對自由、幸福生活的向往與追求之情?！窘虒W重點】朗讀詩歌并背誦，要分清節(jié)奏，念準重音，讀出感情?！窘虒W難點】理解詩中聯(lián)想和想象的運用，培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力?！窘虒W方法】朗讀法、講讀法、討論法【教學教具】多媒體課件、音樂伴奏帶【課時安排】一課時【教學過程】一、課前預習:1、熟讀全詩，把握詩歌的節(jié)奏。2、搜集本課作者介紹和本詩寫作背景的相關資

2、料。二、導入新題，營造氣氛:同學們，你們在閑暇的時候，喜歡做些什么呢？（看書、聽音樂、上網(wǎng)等）閑暇之余，放松自己，那么你們會出去走走，逛一逛街嗎？有句話說的好：“女生天上就愛逛街”，我們班的女生是不是呀？那逛街時，大家都是種什么心情，什么感受呢？是走馬觀花的匆匆走過，還是悠閑自在呢？老師今天也想帶大家去逛逛街，逛什么街呢？逛郭沫若筆下的“街市”，這“街市”如何呢，要不要跟老師一起呢？下面就讓我們一起步入《天上的街市》，去感受下那份美好與爛漫吧。（寫下課題）三、整體把握，初步感知：（一）走近作者：郭沬若（1892－1978），原名郭開貞，四川樂山人，中國現(xiàn)代杰出的作家、

3、詩人、歷史學家、考古學家、文字學家、社會活動家。1914年赴日本留學。1918年開始新詩創(chuàng)作。1921年出版第一部詩集《女神》。1926年參加北閥戰(zhàn)爭，1927年8月加入中國共產(chǎn)黨。解放后，被選為全國文聯(lián)主席。他學識淵博，才華橫溢，是繼魯迅之后中國文化戰(zhàn)線上又一面光輝的旗幟。他在文學方面的著作很多，有詩集《女神》，話劇《屈原》等?！短焐系慕质小穼懹?921年，收入他的第二部詩集《星空》。下面，開始我們的“街市”之行吧~（二）教師配樂范讀，學生在聽讀過程中，劃出詩歌的節(jié)奏，并在頭腦中浮現(xiàn)“街市”的畫面，試著在詩中找出一個詞來形容置身于街市中是一種什么樣的感受。①詩歌節(jié)奏

4、劃分如下：4天上的街市遠遠的／街燈／明了，好像／閃著／無數(shù)的／明星。天上的／明星／現(xiàn)了，好像／點著／無數(shù)的／街燈。我想／那縹緲的／空中，定然／有美麗的／街市。街市上／陳列的／一些／物品，定然是／世上／沒有的／珍奇。你看，／那淺淺的／天河，定然是／不甚／寬廣。那／隔著河的／牛郎／織女，定能夠／騎著牛兒／來往。我想／他們／此刻，定然／在／天街／閑游。不信，／請看／那朵流星，是他們／提著／燈籠／在走。（黑體字表示應讀重音。）②“閑游”——體現(xiàn)出一種自在、舒適、悠閑的感覺。（三）那么這種幸福自在的感覺，我們應該要怎么讀，才能夠?qū)⑺w現(xiàn)出來呢？教師指導學生如何讀好該詩：節(jié)奏不宜

5、強，聲音不宜大，語速不宜快，要做到語調(diào)輕松、柔和、節(jié)奏舒緩。（四）運用柔和的語調(diào)、舒緩的節(jié)奏齊讀全詩，要求讀準字音，讀出節(jié)奏，表現(xiàn)出那自在的氛圍。（五）教師就學生朗讀情況，做簡單點評，并指出在接下來的學習理解中，大家的朗讀水平會有更大的提升，激起學生的學習興趣。下面，讓我們一起遨游街市，看看那兒都有些什么吧。四、析讀全詩，突破詩歌重難點。夜幕漸漸降臨了，詩人仰望群星璀燦的天空，禁不住浮想連翩……1、①從夜色中眺望遠遠的街燈，詩人都想到了什么呢？?明確：街燈——明星②他們都是實際存在的事物，那么二者之間有沒有什么相似的地方嗎？明確：“明”“閃”“現(xiàn)”“點”，（圖片展示）

6、地上有星一樣的燈，天上有燈一樣的星，它們都在黑夜里遠遠近近的閃著無數(shù)的光亮。③是的，像這樣，由實際存在的甲事物想到實際存在的乙事物，并且兩個事物之間又存在相似的特征，那么這種手法，我們就稱之什么？（聯(lián)想）2、①那什么是“想象”，它與聯(lián)想一樣嗎？明確：“想象是在原有形象的基礎上創(chuàng)造出新形象的過程，即由甲事物創(chuàng)造出乙事物，甲事物是現(xiàn)實尋在的，而乙事物是不存在的。②接下來，詩人運用了“想象“嗎？（有）讓我們繼續(xù)往下逛，看看詩人都描寫了哪些想象物呢？我們一個個來看。3、①想象天上定然有“美麗的街市”（街市里都有些什么？——“物品”，有“世上沒有的珍奇”；而且用“陳列”一詞，可

7、見物品的繁多了。）②那么街市上有了街市，也有了物品，還差什么呢？（人）③是的，接下來想到了什么？（牛郎織女在天上閑游）4、合作探究：我們以前后四人為一小組，大家合作探究：4①你們知道傳說中牛郎織女的故事是怎樣的嗎？請概括這個故事。參考：據(jù)說織女是天上的七仙女，因她思凡心切，常到人間游玩。見人間的牛郎勤勞卻得不到溫飽，七仙女與誠實的牛郎真誠相愛并組成了幸福的家庭。因為天上的神仙是不能有愛情的，不久，織女受天帝之命返回天宮，牛郎得知迅速追趕而去，誰知王母娘娘劃出一條大河擋住牛郎去路。他們苦苦哀求，總算答應牛郎與織女每年七夕相會一次。天上的喜鵲不忍看見他們