教師招聘面試答辯題目及答案

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1、教師招聘面試答辯題目及答案1、請(qǐng)你列舉新課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式并就每一種學(xué)習(xí)方式加以簡(jiǎn)單說明。新課程改革倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。自主學(xué)習(xí)意義學(xué)習(xí)是相對(duì)于被動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)械學(xué)習(xí)、他主學(xué)習(xí)而言的。概括地說自主學(xué)習(xí)就是“學(xué)生自我導(dǎo)向、自我激勵(lì)、自我監(jiān)控”的高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)是指教學(xué)條件下學(xué)習(xí)的組織形式而言的相對(duì)的是“個(gè)體學(xué)習(xí)”與“競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)”。合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。探究學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)則是相對(duì)于接受學(xué)習(xí)而言的。探究學(xué)習(xí)的特征是從學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實(shí)生活中選擇和確定研究主題在教學(xué)

2、中創(chuàng)設(shè)一種類似于學(xué)術(shù)或科學(xué)研究的情境通過學(xué)生自主、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、信息搜集與處理、表達(dá)與交流等探索活動(dòng)獲得知識(shí)、技能發(fā)展情感與態(tài)度特別是探索精神和創(chuàng)新能力。2、近幾年來“留守學(xué)生”越來越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺位父愛母愛缺失溝通交流缺少有效監(jiān)護(hù)缺乏使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題影響了他們的健康成長(zhǎng)。作為班主任你將如何對(duì)待本班的“留守學(xué)生”①建立留守生專檔和聯(lián)系卡制度做好家校溝通。②建立幫扶助學(xué)機(jī)制指導(dǎo)師生、生生互助活動(dòng)。③利用班團(tuán)會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、前途、法制教育。④樹立

3、班級(jí)理財(cái)“小專家”典范指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)節(jié)儉。⑤開展形式多樣的活動(dòng)讓留守學(xué)生切實(shí)感受到學(xué)校大家庭的溫暖。⑥建立督導(dǎo)評(píng)估和表彰體制激勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生積極上進(jìn)。3、請(qǐng)你談?wù)勀阈哪恐袃?yōu)秀教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?！敬鸢敢c(diǎn)】①學(xué)識(shí)廣博專業(yè)功底深厚。②胸懷理想、充滿激情和詩意。③充滿愛心、受學(xué)生尊敬。④追求卓越、富有創(chuàng)新精神。⑤勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我。1、新課程改革提出的三維教學(xué)目標(biāo)是指哪三個(gè)層面你對(duì)三維教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)涵是如何理解的【答案要點(diǎn)】新課程改革提出的三維教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)層面。三維教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)涵“知識(shí)和能力”目標(biāo)

4、是教學(xué)的基本依據(jù)。我們要深入鉆研新課標(biāo)了解新課標(biāo)中的知識(shí)能力要求與舊大綱比較有什么變化從而正確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)在“知識(shí)與能力”方面的要求?！斑^程與方法”目標(biāo)是新課標(biāo)所特有的。新課改倡導(dǎo)“探究性學(xué)習(xí)”強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐過程中學(xué)習(xí)?！斑^程”重在“親歷”。教學(xué)中要讓學(xué)生親歷過程使學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生生活世界的一部分?！胺椒ā睉?yīng)是具體的而不是抽象的應(yīng)伴隨著知識(shí)的學(xué)習(xí)技能的訓(xùn)練情感的體驗(yàn)審美的陶冶如影隨形而不能游離其外。因?yàn)楠?dú)立于具體的知識(shí)技能學(xué)習(xí)的“方法”是很難產(chǎn)生遷移的?！扒楦袘B(tài)度價(jià)值觀”目標(biāo)體現(xiàn)的是學(xué)科知識(shí)的人文性強(qiáng)調(diào)的是給學(xué)生廣博的文化浸染她的內(nèi)涵

5、比起舊大綱的“思想性”目標(biāo)要豐富得多深刻得多。不同的學(xué)科“情感態(tài)度價(jià)值觀”有不同的要求她不僅包括學(xué)習(xí)興趣、信心、習(xí)慣的培養(yǎng)也涵蓋傳統(tǒng)的思想教育的精華以及生命意識(shí)、現(xiàn)代意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、多元文化等等。2、伴隨著網(wǎng)絡(luò)的普及“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”成為當(dāng)前青少年一種新的精神疾病。調(diào)查顯示我國青少年“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的發(fā)病率高達(dá)15。假如你的鄰居家的孩子是一個(gè)網(wǎng)癮少年你的鄰居向你討教。你作為一名教師會(huì)告訴他們哪些教育挽救網(wǎng)癮少年的好辦法【答案要點(diǎn)】①要發(fā)自內(nèi)心的熱愛本職工作具有奉獻(xiàn)精神。②要有廣博的學(xué)識(shí)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和平和的心態(tài)。③要善于引導(dǎo)班級(jí)輿論建設(shè)健

6、康向上的班級(jí)文化。④要通權(quán)達(dá)變、會(huì)愛學(xué)生精心呵護(hù)每個(gè)學(xué)生的心靈。⑤要著力營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。⑥要掌握與家長(zhǎng)溝通的技巧把學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來。【題1】為什么學(xué)生會(huì)偏科現(xiàn)代教育中學(xué)生偏科是一個(gè)普遍存在的現(xiàn)象綜合考慮學(xué)生偏科主要有下列三大原因1教師問題。小學(xué)生偏科受教師影響較大。有的學(xué)生可能是因?yàn)橄矚g某個(gè)老師而喜歡學(xué)習(xí)她所教的科目也可能因?yàn)椴幌矚g某個(gè)老師連帶地也不喜歡這門科目。2家庭環(huán)境影響。家庭特殊的文化氛圍和家長(zhǎng)的某些愛好以及家長(zhǎng)職業(yè)差異會(huì)誘發(fā)學(xué)生偏科。父母對(duì)某一學(xué)科主觀上的重視程度也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的偏

7、科。3學(xué)生原因。學(xué)生自身的智力和非智力因素也是造成學(xué)生偏科的原因?qū)δ抽T課感興趣或?qū)W得輕松就喜歡學(xué)習(xí)不感興趣或?qū)W得費(fèi)勁就抵觸這門課。【題2】你同意沒有不合格的學(xué)生只有不合格的教師這句話嗎這句話源于教育家陳鶴琴的一句名言沒有教不好的學(xué)生只有不會(huì)教的老師。沒有不合格的學(xué)生只有不合格的教師這句話強(qiáng)調(diào)的是教育者對(duì)孩子的一種責(zé)任與信念和教育者基于這種責(zé)任與信念對(duì)自己的嚴(yán)格要求。這句話的真理性在于不輕易對(duì)任何學(xué)生喪失信心。換句話說這句話只是教育者嚴(yán)于律己的座右銘而非一種教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。有沒有教不好的學(xué)生我的回答是可以說沒有也可以說有。說沒有必須具備

8、兩個(gè)條件第一家庭教育和社會(huì)教育非常理想只差學(xué)校教育這一環(huán)第二好的標(biāo)準(zhǔn)不是一個(gè)確定的標(biāo)準(zhǔn)而是針對(duì)每一個(gè)具體學(xué)生讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步這里的進(jìn)步可能是綜合的也可能是某一方面的。說有是因?yàn)樵诂F(xiàn)在的評(píng)價(jià)背景下即使老師會(huì)教可教不好的學(xué)生仍