第一單元作文教案.doc

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1、觀察人物特點(diǎn)，寫出人物物個(gè)性　　主備人：江克英班級(jí)__________組別________學(xué)生姓名_________組長(zhǎng)簽名________教學(xué)目標(biāo)　　1．學(xué)會(huì)選材及細(xì)節(jié)描寫的技巧?！　?．學(xué)習(xí)通過記述人物二、三事，表現(xiàn)人物個(gè)性特征的寫作技巧。教學(xué)過程　一、導(dǎo)入定向：回顧本單元的內(nèi)容導(dǎo)入。二、自學(xué)體驗(yàn)：1、什么是人物的個(gè)性特征　　個(gè)性特征，是指一個(gè)人在思想、品質(zhì)、行為、習(xí)慣等方面異于他人的特征。由于人們的生活經(jīng)歷和所處的社會(huì)環(huán)境不同，因而個(gè)性的差異是普遍存在的，即使是同一種思想品質(zhì)，在表現(xiàn)形式上也總有這樣那樣的區(qū)別，不會(huì)完全相

2、同。　　因此，我們寫文章、寫人物的時(shí)候，應(yīng)該善于表現(xiàn)這種個(gè)性特征，才會(huì)把人物寫得栩栩如生、惟妙惟肖，才會(huì)感染讀者。　　2、怎樣才能寫出人物的個(gè)性　?、伲\(yùn)用語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作等勾勒人物形象?！　∶鑼懭宋锏恼Z(yǔ)言和行動(dòng)，應(yīng)注意以下問題：　　a.語(yǔ)言和行動(dòng)描寫要切合人物身份，符合人物的年齡與地位，做到“言如其人”，“行如其人”。　　b.語(yǔ)言、行動(dòng)描寫，要符合人物的性格。人物具有怎樣的性格特征，就會(huì)有怎樣的言行。要寫出個(gè)性，必須抓住有代表性的言行進(jìn)行描寫?！　.言行往往是相關(guān)聯(lián)的，有怎樣的言，就有怎樣的行。描寫人物的語(yǔ)言和行動(dòng)，要協(xié)調(diào)

3、一致，共同體現(xiàn)人物的性格特征?！　、冢ㄟ^細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物個(gè)性?。?）何為細(xì)節(jié)描寫以及細(xì)節(jié)描寫的種類　　a.細(xì)節(jié)描寫是指對(duì)人物、環(huán)境的某一局部、某一特征的具體摹繪，或是對(duì)事物發(fā)展中某一細(xì)微事實(shí)（事態(tài)）的形象描寫?！　.細(xì)節(jié)描寫可以分為動(dòng)作性細(xì)節(jié)描寫、語(yǔ)言性細(xì)節(jié)描寫、肖像性細(xì)節(jié)描寫等。?。?）如何通過生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫來(lái)表現(xiàn)人物的個(gè)性?！　.首先得選擇好細(xì)節(jié)。　　b.細(xì)節(jié)敘寫要力求生動(dòng)、細(xì)致、傳神?！　.細(xì)節(jié)描寫可以通過人物的言行、習(xí)慣、心理、服飾、行身立事的方法等方面來(lái)表現(xiàn)。三、探究點(diǎn)撥，交流展示：（一）如何選材　　1．平面人物

4、的選材　　平面人物的選材，就是選取二、三件事表現(xiàn)一個(gè)人某個(gè)方面的個(gè)性特點(diǎn)和本質(zhì)，其他與所選取的性格特征不吻合的一律摒除?！　?.立體人物的選材　　立體人物就是從不同側(cè)面來(lái)表現(xiàn)人物某些重要的個(gè)性特點(diǎn)。選材時(shí)，就要選用幾件事來(lái)表現(xiàn)一個(gè)人物的幾個(gè)方面的個(gè)性品質(zhì)和特點(diǎn)。?。ǘ?、應(yīng)注意的問題　?。?）通過二三件事表現(xiàn)人物要注意的主要問題是：5　?。?不是通過精彩的片斷來(lái)表現(xiàn)，而是將二三事敘述得完整具體，使行文冗長(zhǎng)平淡。　?。?二三事雖然寫的是精彩的片斷，但表現(xiàn)的角度一致，事實(shí)上成了材料的堆砌?！　。?二三事之間缺乏外在和內(nèi)在邏輯聯(lián)系，

5、使文章眉目不清，不能形成有機(jī)的整體，影響文章的整體表達(dá)。　?。?）通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物個(gè)性的主要問題是　　ａ.細(xì)節(jié)選擇不當(dāng)，不能表現(xiàn)人物個(gè)性的本質(zhì)方面；　?。?細(xì)節(jié)描寫不生動(dòng)傳神，甚至給人虛假的感覺。　?。ㄗⅲ阂陨系闹v解教師應(yīng)與學(xué)生平時(shí)的習(xí)作結(jié)合起來(lái)，如果能以學(xué)生平時(shí)的習(xí)作為例來(lái)講解，效果會(huì)更好。）四、自測(cè)反饋——課堂練筆：人物素描。五、交流展示：六、寫作訓(xùn)練：他是位性格的人。七、總結(jié)反思：5觀察人物特點(diǎn)，寫出人物物個(gè)性　　主備人：江克英班級(jí)__________組別________學(xué)生姓名_________組長(zhǎng)簽名______

6、__教學(xué)目標(biāo)　　1．學(xué)會(huì)選材及細(xì)節(jié)描寫的技巧?！　?．學(xué)習(xí)通過記述人物二、三事，表現(xiàn)人物個(gè)性特征的寫作技巧。教學(xué)過程　一、導(dǎo)入定向：回顧本單元的內(nèi)容導(dǎo)入。二、自學(xué)體驗(yàn)：1、什么是人物的個(gè)性特征　　個(gè)性特征，是指一個(gè)人在思想、品質(zhì)、行為、習(xí)慣等方面異于他人的特征。由于人們的生活經(jīng)歷和所處的社會(huì)環(huán)境不同，因而個(gè)性的差異是普遍存在的，即使是同一種思想品質(zhì)，在表現(xiàn)形式上也總有這樣那樣的區(qū)別，不會(huì)完全相同?！　∫虼?，我們寫文章、寫人物的時(shí)候，應(yīng)該善于表現(xiàn)這種個(gè)性特征，才會(huì)把人物寫得栩栩如生、惟妙惟肖，才會(huì)感染讀者。　　2、怎樣才能寫出人

7、物的個(gè)性　?、伲\(yùn)用、、、、等勾勒人物形象?！　∶鑼懭宋锏恼Z(yǔ)言和行動(dòng)，應(yīng)注意以下問題：　　a.語(yǔ)言和行動(dòng)描寫要切合人物，符合人物的年齡與地位，做到“言如其人”，“行如其人”?！　.語(yǔ)言、行動(dòng)描寫，要符合人物的。人物具有怎樣的性格特征，就會(huì)有怎樣的言行。要寫出個(gè)性，必須抓住有代表性的言行進(jìn)行描寫?！　.言行往往是相關(guān)聯(lián)的，有怎樣的言，就有怎樣的行。描寫人物的語(yǔ)言和行動(dòng)，要協(xié)調(diào)一致，共同體現(xiàn)人物的性格特征?！　、冢ㄟ^表現(xiàn)人物個(gè)性?。?）何為細(xì)節(jié)描寫以及細(xì)節(jié)描寫的種類　　a.細(xì)節(jié)描寫是指對(duì)人物、環(huán)境的某一局部、某一特征的具體摹

8、繪，或是對(duì)事物發(fā)展中某一細(xì)微事實(shí)（事態(tài)）的形象描寫。　　b.細(xì)節(jié)描寫可以分為動(dòng)作性細(xì)節(jié)描寫、語(yǔ)言性細(xì)節(jié)描寫、肖像性細(xì)節(jié)描寫等?！。?）如何通過生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫來(lái)表現(xiàn)人物的個(gè)性。　　a.首先得選擇好細(xì)節(jié)?！　.細(xì)節(jié)敘寫要力求生動(dòng)、細(xì)致、傳神?！　.細(xì)節(jié)描寫可以通過人物的言行、