學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理方案

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1、學(xué)校常規(guī)管理方案一.總則（一）學(xué)校是一個(gè)有機(jī)整體，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作?？茖W(xué)的教學(xué)常規(guī)管理是促進(jìn)學(xué)校管理整體優(yōu)化的重要環(huán)節(jié)，是確保學(xué)校各學(xué)科教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處的重要舉措。它是學(xué)校規(guī)范、發(fā)展的前提，又是教師成熟、成功的保證，也是課堂教學(xué)取得最佳效果的技術(shù)保障。（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，建立學(xué)校正常的教學(xué)秩序，規(guī)范教師的教學(xué)行為，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化實(shí)施，提高教師業(yè)務(wù)能力和科研水平，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。（三）教學(xué)常規(guī)主要抓好教學(xué)環(huán)節(jié)中的備、上、批、輔、考、研。學(xué)校的教學(xué)常規(guī)堅(jiān)持教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)制

2、，分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)，教師層層落實(shí)，嚴(yán)肅規(guī)范、認(rèn)真落實(shí)、常抓不懈。為真正實(shí)現(xiàn)“常規(guī)管理促課改，常規(guī)管理提質(zhì)量”的教學(xué)管理目標(biāo)，結(jié)合市教育局“四考一評(píng)”細(xì)則，特制定本方案。二.計(jì)劃（一）教學(xué)計(jì)劃包括教研計(jì)劃、組教研計(jì)劃、校本教研計(jì)劃、信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃、校本課程活動(dòng)計(jì)劃以及各部門(mén)工作計(jì)劃。（二）計(jì)劃要具備以下內(nèi)容：1）指導(dǎo)思想2）主要任務(wù)和主要工作措施3）主要活動(dòng)安排（三）各計(jì)劃原則上每學(xué)期制定一次，經(jīng)集體討論定案，在開(kāi)學(xué)時(shí)經(jīng)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)審定，執(zhí)行。以學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定上交。三、備課(一)基本原則1．備課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

3、每個(gè)教師必須充分認(rèn)識(shí)備好課的重要性，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真、深入、充分地備好每一堂課(包括口語(yǔ)交際、作文課、復(fù)習(xí)課)。2．備課必須以教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）為依據(jù)，以教材為本，從宏觀上明確本科的性質(zhì)、目的和任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容的編排體系，知識(shí)結(jié)構(gòu)，基本技能訓(xùn)練的要求；微觀上必須明確每一課時(shí)的目的要求、任務(wù)和具體內(nèi)容。備課內(nèi)容要堅(jiān)持做到“十字訣”：閱讀（通覽教材，掌握內(nèi)容）——深究（深鉆教材，把握意圖）——重點(diǎn)（確定重點(diǎn)和難點(diǎn)）——理解（理解教材思路，預(yù)測(cè)環(huán)節(jié)問(wèn)題）——切實(shí)（切合教材、學(xué)生和生活實(shí)際）。3．備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)

4、、難點(diǎn)，明確每一課時(shí)應(yīng)傳授的知識(shí)和應(yīng)掌握的技能。正確對(duì)待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn)。一是要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”，二是對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)（或優(yōu)秀教案）應(yīng)取“聯(lián)”、“析”、“化”的態(tài)度。即聯(lián)系實(shí)際，分析研究，消化吸收，不可照搬照抄。對(duì)自己過(guò)去的同課教案，可以作為參考，要結(jié)合不同的班級(jí)實(shí)際及教改要求，做到“教老課，有新意”。切不可“陳案再現(xiàn)”。4．備課既要備教材，更要備教法和學(xué)法。要從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，科學(xué)地安排教學(xué)步驟，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以發(fā)展為主旨”的教學(xué)原則，激勵(lì)學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的

5、主人。5．認(rèn)真寫(xiě)好教案。教案要整潔，條理清楚，能指導(dǎo)上課，不搞形式主義。教案以課時(shí)為單位編寫(xiě)。教案的內(nèi)容包括教學(xué)目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)安排，有教學(xué)過(guò)程(包括設(shè)計(jì)的問(wèn)題)，有板書(shū)設(shè)計(jì)，有練習(xí)設(shè)計(jì)。教學(xué)目的，要包括“思想教育”、“雙基要求”、“能力培養(yǎng)”三部分。學(xué)校建立教案檢查評(píng)比制度，每學(xué)期定期檢查兩次，或不定期進(jìn)行抽查,由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查。6．寫(xiě)好每課教學(xué)反思和單元教學(xué)反思，不斷總結(jié)正反兩個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)。（二）具體要求1．教材研究：包括對(duì)教科書(shū)、教學(xué)大綱、習(xí)題冊(cè)和有關(guān)教參的研讀。明確本課地位，了解本課內(nèi)容在以往教學(xué)內(nèi)容中的邏輯起點(diǎn)，確定詳

6、解的重點(diǎn)、難點(diǎn)和由教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)（課外閱讀）的部分。編制本課習(xí)題，提出課外輔助讀物。2．學(xué)生研究：了解學(xué)生掌握本課內(nèi)容所應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識(shí)狀況，以及學(xué)生掌握本課內(nèi)容所具備的能力，以采用科學(xué)的、適當(dāng)?shù)?、有針?duì)性的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，提高教學(xué)效率。3．教法研究：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的邏輯特點(diǎn)（或風(fēng)格）和學(xué)生的知識(shí)、能力基礎(chǔ)，對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中的講授、提問(wèn)、問(wèn)答、活動(dòng)等采用的方法和手段預(yù)先的工藝設(shè)計(jì)，方法采用要有利于學(xué)生掌握知識(shí)，有利于啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)生的興趣。4．課堂組織（結(jié)構(gòu)）設(shè)計(jì)：在實(shí)施即定教學(xué)前，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生狀況對(duì)

7、課堂教學(xué)組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行預(yù)先設(shè)計(jì)，包括教師的講授與學(xué)生的參與在時(shí)間和空間（內(nèi)容）上的比例，教與學(xué)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)等。應(yīng)逐步提高學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的比例和次數(shù)。5．課件制作：課件主要是指電腦軟盤(pán)或光碟，課件只能作為教學(xué)輔助手段。課件設(shè)計(jì)應(yīng)包括教學(xué)過(guò)程主要的文字、制圖等，以光碟為載體的課件應(yīng)包括教學(xué)過(guò)程主要的文字制圖、音響、動(dòng)態(tài)畫(huà)面等。各學(xué)科應(yīng)積極推動(dòng)教師制作和使用教學(xué)課件。6．教案編寫(xiě)：教師應(yīng)將上述要求在授課前一周編寫(xiě)成授課教案，教案可根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)編寫(xiě)，但必須全面反映教學(xué)過(guò)程。必須作好因各種客觀原因致使無(wú)法使用教學(xué)設(shè)備的應(yīng)變準(zhǔn)備。7．教學(xué)材料或教具準(zhǔn)

8、備：教師必須在授課的前一日準(zhǔn)備好教具（電視機(jī)、錄音機(jī)、投影儀等），演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)在課前至少要完整地模擬操作一遍。需使用電教室、實(shí)驗(yàn)室的課，教師應(yīng)在前一天書(shū)面報(bào)告電教室、實(shí)驗(yàn)室安排。四、上課（一）基