教學(xué)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

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1、教學(xué)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)1引言為方便對學(xué)校日常工作進(jìn)行高效的管理，設(shè)計(jì)此數(shù)據(jù)庫以提高學(xué)校的管理效率。隨著現(xiàn)代科技的高速發(fā)展，設(shè)備和管理的現(xiàn)代化，在實(shí)際工作中如何提高工作效率成為一個(gè)很重要的問題。而建立教學(xué)管理信息系統(tǒng)是一個(gè)很好的解決辦法。1.1課題背景隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,信息化的大環(huán)境給各成人高校提出了實(shí)現(xiàn)校際互聯(lián),國際互聯(lián),實(shí)現(xiàn)靜態(tài)資源共享,動(dòng)態(tài)信息發(fā)布的要求[1]；信息化對學(xué)生個(gè)人提出了駕馭和掌握最新信息技術(shù)的素質(zhì)要求；信息技術(shù)提供了對教學(xué)進(jìn)行重大革新的新手段;信息化也為提高教學(xué)質(zhì)量,提高管理水平,工作效率創(chuàng)造了有效途徑

2、.校園網(wǎng)信息系統(tǒng)建設(shè)的重要性越來越為成人高校所重視。1.2課題意義利用計(jì)算機(jī)支持教學(xué)高效率，完成教學(xué)管理的日常事務(wù)，是適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)制度要求、推動(dòng)教學(xué)管理走向科學(xué)化、規(guī)范化的必要條件；而教學(xué)管理是一項(xiàng)瑣碎、復(fù)雜而又十分細(xì)致的工作，工資計(jì)算、發(fā)放、核算的工作量很大，不允許出錯(cuò)，如果實(shí)行手工操作，每月須手工填制大量的表格，這就會(huì)耗費(fèi)工作人員大量的時(shí)間和精力，計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)管理工作，不僅能夠保證各項(xiàng)準(zhǔn)確無誤、快速輸出，而且還可以利用計(jì)算機(jī)對有關(guān)教學(xué)的各種信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，同時(shí)計(jì)算機(jī)具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn)。[2]例如:檢索迅速、查找方

3、便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高員工工資管理的效率,也是教學(xué)的科學(xué)化、正規(guī)化管理，與世界接軌的軟件。[3]在軟件開發(fā)的過程中，隨著面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的成熟，數(shù)計(jì)成為軟２８件開發(fā)的核心，程序的設(shè)計(jì)要服從數(shù)據(jù)，因此教學(xué)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)尤其重要。本文主要介紹教學(xué)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫方面的設(shè)計(jì)，從需求分析到數(shù)據(jù)庫的運(yùn)行與維護(hù)都進(jìn)行詳細(xì)的敘述。2系統(tǒng)分析2.1需求分析1.需求分析的任務(wù)需求分析的任務(wù)是調(diào)查應(yīng)用領(lǐng)域，對應(yīng)用領(lǐng)域中的信息要求和操作要求進(jìn)行詳細(xì)分析，形成需求分析說明書。重點(diǎn)是

4、調(diào)查，收集與分析用戶在數(shù)據(jù)管理中的信息要求，處理要求，數(shù)據(jù)的安全性與完整性要求。為了完成需求分析的任務(wù)，要詳細(xì)調(diào)查待開發(fā)的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用部門的情況，了解原系統(tǒng)工作概況，分析用戶的各種需求，在此基礎(chǔ)上確定新系統(tǒng)的功能。[4]新系統(tǒng)必須考慮今后的擴(kuò)充和改變，不能僅僅按當(dāng)前應(yīng)用需求來設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫。2.需求分析的過程1)調(diào)查教學(xué)組織機(jī)構(gòu)的總體狀況。本教學(xué)系統(tǒng)主要由教師管理系統(tǒng)，學(xué)生管理系統(tǒng)以及教務(wù)管理系統(tǒng)。2)熟悉各部門的業(yè)務(wù)活動(dòng)狀況。調(diào)查各部門的業(yè)務(wù)活動(dòng)情況，對現(xiàn)行系統(tǒng)的功能和和所需信息有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。包括了解各個(gè)部門輸入和使用什么數(shù)據(jù)

5、，如何加工處理這些數(shù)據(jù)，輸入什么信息，輸出什么信息，輸出到什么部門，輸出的結(jié)果的格式是什么等。3)對教學(xué)管理中各應(yīng)用的信息要求和操作要求進(jìn)行詳細(xì)分析，從中得到：該教學(xué)系統(tǒng)的各個(gè)應(yīng)用從數(shù)據(jù)庫中得到哪些信息，這些信息的具體內(nèi)容和性質(zhì)是什么，要求完成什么樣的處理功能，對某些處理要求的相應(yīng)時(shí)間，既對數(shù)據(jù)的安全，完整性的要求。4)確定系統(tǒng)的邊界。確定整個(gè)系統(tǒng)中哪些由計(jì)算機(jī)完成，哪些將來由系統(tǒng)完成，哪些由人工完成。由計(jì)算機(jī)完成的功能就是新系統(tǒng)完成的功能。2.2數(shù)據(jù)字典２８經(jīng)過可行性分析和初步需求調(diào)查，抽象出該子系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖，如圖2.1所

6、示。下面，結(jié)合該實(shí)例具體情況，給出教務(wù)處、后勤部和各個(gè)系各部門的具體需求。圖2.1教學(xué)管理業(yè)務(wù)流程圖1.調(diào)查用戶需求1)教務(wù)處需求２８?學(xué)籍處理：?新生入學(xué)檔案的錄入?畢業(yè)學(xué)生檔案的處理?學(xué)生檔案的處理包括插入，刪除以及修改學(xué)生基本信息的查詢?統(tǒng)計(jì)功能：按專業(yè)，系以及班級(jí)統(tǒng)計(jì)人數(shù)按專業(yè)，系以及班級(jí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的成績以及排名按專業(yè)，系以及班級(jí)統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)提前畢業(yè)，獲得畢業(yè)資格，及不能正畢業(yè)的學(xué)生。按專業(yè)，系以及班級(jí)查詢未注冊學(xué)生的基本信息及人數(shù)?教師信息系統(tǒng)的管理：教師檔案的錄入教師基本信息的查詢教師基本信息的更新包括修改，添加和修改教

7、室設(shè)備的管理：教室基本信息的錄入教室基本信息的查詢包括占用情況教室基本信息的更新修改，添加和修改?制定教學(xué)計(jì)劃：根據(jù)專業(yè)教學(xué)秘書提供和教師的任課信息表制定教學(xué)計(jì)劃把教學(xué)計(jì)劃輸入課程管理數(shù)據(jù)庫和教師任課數(shù)據(jù)庫排課：根據(jù)教學(xué)計(jì)劃為每個(gè)專業(yè)排課每個(gè)專業(yè)的學(xué)生可以查詢自己的課程教務(wù)處可以根據(jù)教學(xué)計(jì)劃修改課程表將課程表分發(fā)給老師，學(xué)生，教室管理員和院系?通知：２８通知學(xué)生放假及開學(xué)時(shí)間通知學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃通知教師教授課程及任課教材發(fā)放學(xué)生的成績單1)學(xué)生交費(fèi)功能：每年按規(guī)定的時(shí)間繳納學(xué)費(fèi)如果接到學(xué)校的補(bǔ)繳費(fèi)用通知應(yīng)該補(bǔ)繳注冊：每年在規(guī)定的時(shí)

8、間內(nèi)向教務(wù)處注冊?查詢功能：查詢考試成績及班級(jí)排名查詢課程信息查詢教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃查詢?nèi)握n老師的信息查詢上課地點(diǎn)及上課時(shí)間查詢放假及開學(xué)通知2)教師工資領(lǐng)?。喊匆?guī)定的時(shí)間領(lǐng)取工資考核學(xué)生：按照教學(xué)大綱的要求對學(xué)生考核監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度?查詢：查詢教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃查詢課程表查詢學(xué)生的總