式與方程復(fù)習(xí)教案

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1、《式與方程的整理和復(fù)習(xí)》吳玉芳2012.5.16教學(xué)目標：1.加深理解用字母表示數(shù)的意義和作用，會用字母表示數(shù)和常見的數(shù)量關(guān)系。2、會根據(jù)字母所取的值，求含有字母的式子的值。教學(xué)過程：一、揭示課題這節(jié)課我們將復(fù)習(xí)“式與方程”的知識二、溝通聯(lián)系建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)1、復(fù)習(xí)用字母表示數(shù)（1）師：同學(xué)們想一想，我們學(xué)過哪些“式與方程”的知識呢？（用字母表示數(shù)方程的意義解方程用方程解決實際問題）師：大家說的很好，今天這節(jié)課我們就圍繞這些知識點來整理復(fù)習(xí)一下。大家先想想，我們在小學(xué)階段，用字母表示過什么呢？跟小組同學(xué)說說。交流：誰來說說？（板書：數(shù)量關(guān)系）舉例：s=v

2、t還可以表示什么呢？（板書：計算公式）你能舉個例子嗎？生舉例，師板書師：在簡寫時我們要注意什么呢？師說：剛才我們用字母表示了數(shù)量關(guān)系、計算公式，字母還可以表示什么呢？你能舉例說明嗎？學(xué)生回答，（板書：運算定律）（a+b）+c=a+(b+c)還能表示什么？下面老師來寫個式子，你們瞧瞧：b/a乘d/c=b乘d/a乘c（a、b、c、d是不為0的自然數(shù)）讓學(xué)生說說這是用字母表示的什么？（板書：計算方法）小結(jié)：我們知道了用字母可以表示運算定律，計算公式，數(shù)量關(guān)系和計算方法，那用字母來表示這些式子有什么樣的好處呢？（容易記住，更加簡便）師：同學(xué)們說的很好，下

3、面我們來做幾個練習(xí)。請大家看屏幕。練習(xí)：1、連線2、用含有字母的式子表示下面的數(shù)量。（口答）3、說說下面含有字母的式子表示什么意思？師：看來同學(xué)們對“用字母表示數(shù)”這部分內(nèi)容掌握的不錯，接下來我們再一起來復(fù)習(xí)“方程”的知識。2、復(fù)習(xí)方程（1）什么叫方程？方程與等式有什么聯(lián)系與區(qū)別？練習(xí)：判斷下列式子哪些是方程？為什么？（2）你們會解這些方程嗎？練習(xí)：解方程。（板演齊練，講評）（3）小結(jié)：解方程的方法和注意的問題。3、用方程解決問題。師：其實我們列方程，解方程都是為了解決生活中的一些實際問題，我們一起來看看。四、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了哪些知識？

4、附板書設(shè)計????????????????????????式與方程的整理和復(fù)習(xí)??????????????????????數(shù)量關(guān)系：s=vt??????????????????????計算公式：s=ahc=4a用字母表示數(shù)?????????運算定律（a+b)+c=a+(b+c)??????????????????????計算方法:b/a乘d/c=b乘d/a乘c認識方程和解方程???含有未知數(shù)的等式叫方程用方程解決實際問題我想：作為一堂復(fù)習(xí)課，突出學(xué)生在整理知識過程中的主體作用，不僅能調(diào)動學(xué)生的積極性，還能加深學(xué)生對知識的理解。同時，在復(fù)習(xí)的過程中

5、注重知識間的聯(lián)系，把用字母表示數(shù)、方程的意義、解方程安排到一起復(fù)習(xí)，有助于學(xué)生對簡易方程的知識有一個全面的了解。你能舉出一些用字母表示數(shù)的例子嗎？先小組交流，后全班交流。用字母表示數(shù)有什么好處？完成課本84頁做一做?舉例說說什么是方程？方程與等式有什么聯(lián)系和區(qū)別？?填一填：在下面的集合圈里填入“等式”和“方程?舉例說說什么是等式的性質(zhì)？?利用等式的性質(zhì)可以干什么？?說一說“方程的解”與“解方程”有什么區(qū)別？完成練習(xí)十五第1、2題?列方程解決實際問題1.列方程解決實際問題的一般步驟有哪些？你認為最關(guān)鍵的是哪一步？2.說出下面各題中數(shù)量之間的相等關(guān)系

6、。（1）養(yǎng)禽場一共養(yǎng)雞鴨600只。（2）紅花比黃花少25朵。（3）參加航模組的人數(shù)是參加美術(shù)組的3倍。（4）花金魚比黑金魚的1.2倍還多8條。（5）單價、數(shù)量、總價。（6）速度、時間、路程。（7）工作效率、工作時間、工作總量。例3教學(xué)學(xué)校組織遠足活動。原計劃每小時走3.8km。3小時到達目的地。實際2.5小時走完原定的路程，平均每小時走多少？1.先理解題意2.復(fù)習(xí)本題依據(jù)的數(shù)量關(guān)系，求平均每小時走多少千米，要知道那些數(shù)量？?在（）里寫出含有字母的式子。（1）3個x相加的和（??），3個x相乘的積（????）。（2）一批煤有a噸，燒了8天，平均每天

7、燒m噸，還剩（???）噸。（3）一個圓柱底面半徑為r，高為h，它的體積v=（??）。（4）松樹高y米，楊樹比松樹的3/4少5米，楊樹高（?）米。（5）小明今年a歲，小華今年b歲，經(jīng)過x年后，兩人相差（??）歲。二、解方程。1.25x÷0.25=4????8.5+65%x=15????????3/4x–1/3x=5/9三、判斷。(1)方程一定是等式，等式一定是方程。（????）(2)方程兩邊同時乘或除以同一個數(shù)，所得結(jié)果仍然是方程。（????）(3)畜牧場養(yǎng)了600頭肉牛，比奶牛的2倍多80頭，求奶牛有多少頭?可以列式為600÷2+80。（??）?

8、四、選擇。1、下面的式子中，（??）是方程。　A、25x?????B、15－3=12???????????C、6x＋1=6?????D、