5 《羚羊木雕》練習(xí)及答案

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1、《羚羊木雕》一、基礎(chǔ)知識1.根據(jù)拼音寫漢字：líng（羚）羊jī（犄）角樹chà（杈）臉jiá（頰）非ｚｈōｕ（洲）ｓ?。ㄈ觯┲e點ｒáｎ（燃）ｙǔｎ（允）許ｚｕàｎ（攥）著發(fā)ｄǒｕ（抖）抗ｊù（拒）ｚｈàｎɡ（仗）義寒zhàn（戰(zhàn)）怦怦（pēng）yān（咽）喉dài（逮）捕2.選詞（1）“我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒？”媽媽的目光緊緊地（瞪、看、盯）著我。（2）“你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽（鎮(zhèn)定、堅定、堅決）地說。（3）“要說實話……是不是拿出去賣啦？”媽媽變得十分（嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)厲）。（4）爸爸的聲音一直很（沉靜、平靜、安靜

2、），不過帶著一種不可（抵抗、違反、抗拒）的力量。（5）“你怎么啦？也不打傘，是不是挨揍了？”萬芳（好奇、奇怪、驚奇）地看著我。3.品評下列各句運用的修辭方式：（1）那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？（反問）（2）她還會像以前一樣和我要好么？一定不會了。（設(shè)問）（3）這個小東西，昨天一夜都在瓶中飛，難道它不累嗎？（反問）（4）它分明在呼喚，呼喚朋友，呼喚自由，呼喚大自然?。〝M人、排比）（5）它沒有謝我，就那么輕輕的，悄悄的，像一朵花。（擬人、比喻）PS:反問是用疑問的形式表達(dá)確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。反問只問不答，答案暗含在

3、反問句中。設(shè)問：為了強調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。設(shè)問不表示肯定什么或否定什么，反問明確地表示肯定或否定的內(nèi)容。設(shè)問主要是提出問題，引起注意，啟發(fā)思考；反問主要是加強語氣，用確定的語氣表明作者自己的思想。設(shè)問是自問自答，有問有答，答在問外；反問寓答于問，有問無答。4.給句中的劃線詞找一個近義詞寫在后邊的括號中。（1）有時來的客人走路極莊嚴(yán)，講話聲音響亮，……（莊重）（2）爸爸的聲音一直很平靜，不過帶著一種不可抗拒的力量。（平和）（3）我從媽媽的眼睛里看出羚羊的貴重。（珍貴）5（4）兩人經(jīng)過一天的商議，還是哥哥慷

4、慨地說：“金盒子還是交給你保管吧！”（大方）5.選出釋義不對的一項（D）A.當(dāng)過真正的足球運動員的爸爸，有時忍不住出現(xiàn)在陽臺上，把媽媽的腳法批評得一無是處。（一無是處：沒有一點正確）B.幾年后，年邁的雙親，都相繼去世了，暗淡的人間，茫茫的世路，就只丟下我踽踽獨行。（踽踽獨行：形容一個人走路孤零的樣子）C.我們倆形影不離，語文老師管我倆叫“合二而一”。（形影不離：形容相互關(guān)系密切）D.媽媽唏噓好幾天，常常警醒地摸我的腦袋，似乎試探它能不能硬過板車的把手。（警醒：提醒）6.下列關(guān)于課文運用插敘的作用分析不正確的一項（D）A、課文將“我”

5、和萬芳平時的相處的情景安排在插敘部分，可使行文集中、緊湊在一天里。B、插敘的內(nèi)容充分刻畫了萬芳的“仗義”形象，既為結(jié)尾萬芳諒解了“我”做了鋪墊，也是全文故事發(fā)展的起由。C、插敘內(nèi)容含蓄地批評了父母重財輕義，傷害孩子純真感情的做法。D、插敘部分內(nèi)容與本文中心關(guān)系不太緊密，是可有可無的。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空1.在下列句子中的“口”處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。A、（爸爸）慢慢地對我說：“小朋友之間不是不可以送東西，但是……”B、“不！”我哭著喊了起來。C、“你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽堅定地說，“那么貴重的東西怎么……”2.本文描寫了一場家庭沖

6、突（1）沖突的原因：”我“把一只羚羊木雕送給了朋友。（2）沖突的雙方：媽媽、爸爸、我和奶奶。（3）沖突的焦點：要不要索回羚羊木雕。（4）沖突的結(jié)果：”我“屈從了媽媽、爸爸。三、閱讀下文，回答文后問題（一）①我沒有理由了。我想到他們馬上會逼我去向萬芳要回羚羊，心里難過極了。他們不知道，萬芳是個多么仗義的好朋友。　?、?上幼兒圓的時候我們就在一起。她學(xué)習(xí)很好，人一點也不自私。我們倆形影不離，語文老師管我倆叫“合二而一”?！　、凵闲瞧谝淮误w育課，我們?nèi)喽即┥蟿傎I的新運動衣。跳完山羊，我們圍著小樹逮著完。一不小心，我的褲子被樹杈劃了一道長

7、長的口子。我坐在樹底下偷偷地抹眼淚，又心疼褲子，又怕回家挨說。萬芳也不玩了，坐在我旁邊一個勁地嘆氣。忽然，她跳起來拍著屁股說：“咱倆先換過來，我媽是高級裁縫，她能把褲子上的大口子縫得一點兒都看不出來?！薄　、墚?dāng)時，我覺得自己得救了，就把褲子和萬芳換了。后來，我聽說為了這件事，她媽媽讓她對著墻站了一個鐘頭?！　、荨盀槭裁茨悴徽f褲子是我的？”　?、匏俸俚匦χ骸拔覌屖瞧牌抛?，她要是知道，早晚也會讓你媽知道?！薄　、呶乙蜒澴訐Q過來。她卻滿不在乎地說：“算了吧，反正我已經(jīng)站了一個鐘頭，要是再換過來，你還得站兩個鐘頭……”直到現(xiàn)在，我身上

8、還穿著她的運動褲。每次上體育課，看見她褲子上的那條長長的傷疤，我就覺得對不住她。1.這段文字刻畫的主要人物是萬芳，在刻畫這個人物時，扣住的兩個字是仗義。2.這段文字在揭示人物性格特征時，主要運用的是（C）　　A．肖像描寫B(tài)．動作描寫C