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《俞敏洪透露的高效英語單詞記憶法》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、俞敏洪透露的高效英語單詞記憶法本文由論道的天下貢獻(xiàn)doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗(yàn)不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機(jī)查看。俞敏洪談?dòng)⒄Z詞匯記憶法李：俞老師，您好！很高興今天能采訪您。我們都知道詞匯是語言的基礎(chǔ)，在外語學(xué)習(xí)和外語考試中，詞匯也是重要的突破口，尤其是在GRE考試中，詞匯是重頭戲。所以外語學(xué)習(xí)者非常關(guān)心單詞記憶法的問題。英語單詞記憶方法多種多樣，您認(rèn)為在運(yùn)用這些方法時(shí)要注意什么？俞：對一般的英語學(xué)習(xí)者來說，如果希望達(dá)到比較高的英語水平，就不僅僅是一個(gè)背單詞的問題，還涉及到聽、說和閱讀的能力。詞匯量的多少對閱讀能力有影響，但它只起到一半的作用。特別是想要實(shí)實(shí)在
2、在學(xué)好一門語言并且要把單詞應(yīng)用到閱讀中的人，記憶單詞應(yīng)當(dāng)完全在閱讀中完成。我主張有目的地背單詞，即所背的單詞都是閱讀文章中將要出現(xiàn)的。比如你要學(xué)《新概念英語》第三冊，就應(yīng)當(dāng)先把這一冊60篇課文的所有單詞背下來，其目的是為了避免在看課文時(shí)翻詞典。邊查單詞邊看文章有許多害處，實(shí)際上它既浪費(fèi)你的時(shí)間有影響你的閱讀能力。邊查詞典邊看課文就意味著你每碰到一個(gè)生詞都要翻詞典，盡管現(xiàn)在有的同學(xué)用電腦查尋單詞的速度比較快，但他依然要花很多時(shí)間去注上音標(biāo)，再根據(jù)上下文判斷所查單詞在課文中到底表達(dá)什么中文意思，并記在書上。這樣做必然使閱讀成為一種斷斷續(xù)續(xù)的行為，讓人很難感受到讀英語文章的樂趣。我們讀
3、中文小說時(shí)，決不會(huì)因?yàn)槠渲杏幸粌蓚€(gè)成語不知道就停下來查字典，除非你是想把它當(dāng)作課本來學(xué)。所以，我現(xiàn)在覺得最有誤導(dǎo)的方法是讓學(xué)生邊查單詞邊做閱讀，到最后是單詞背不出來，閱讀也讀不好。所以我建議背單詞與讀文章應(yīng)當(dāng)分開進(jìn)行。但是如果詞匯量不夠，讀文章就回遇到許多障礙；背單詞如果沒有一定范圍的話，就很盲目。所以要把閱讀和背單詞兩者結(jié)合起來。怎么結(jié)合？就是保證所有的單詞都是你將要讀到的文章中會(huì)碰到的單詞。在一開始就要選擇有詞匯表的教科書，這一點(diǎn)特別重要。教科書所選的文章一般都是有代表性的，這就是說在以后你讀其他文章時(shí)，所學(xué)的詞匯通常都能出現(xiàn)。如果你想在國內(nèi)提高外語水平的話，你背的單詞一定要
4、是實(shí)用單詞。實(shí)用單詞的標(biāo)志是以后在讀英語雜志（如Time,Newsweek,ChinaDaily）或英文書籍的時(shí)候還能碰到的單詞。這樣背單詞就有目的、有意義了。否則光背單詞（我自己就背過Longman詞典，到現(xiàn)在已忘掉一半了），背完了用不著，當(dāng)然就忘掉了。我的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來就是：第一，背單詞要與閱讀相聯(lián)系。第二，閱讀文章中單詞的難度要與自己的單詞量基本接近。如果兩三百詞的文章中有近一半是生詞，那閱讀就完全沒有樂趣了。第三，不要前掉大而空，動(dòng)不動(dòng)就背一本詞典，這么做只是為了炫耀自己，沒有必要。要實(shí)實(shí)在在把所碰到的文章中的單詞背出來。閱讀要讀懂，還有另外一個(gè)跟背單詞幾乎要花同樣多時(shí)間的
5、事情，就是對于句子結(jié)構(gòu)的解讀。如果沒有解讀句子結(jié)構(gòu)的本領(lǐng)，就是把單詞背出來也沒用。李：我在教四級閱讀是發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生就碰到您所說的問題：每個(gè)單詞都認(rèn)識，可是整句話的意思卻弄不明白。俞：這就是因?yàn)榫渥咏庾x能力不夠。中國學(xué)生有兩個(gè)大難題：聽說水平挺低，但是口語的句子結(jié)構(gòu)相對簡單，只要努力聽說，也不難提高。最難解決的問題是閱讀的兩大障礙，也就是詞匯和句子結(jié)構(gòu)李：所以我在寫那本《大學(xué)英語四級考試閱讀理解精要》時(shí)，特別選出四級考試閱讀理解題中歷年考過的100個(gè)難句，分析它們的結(jié)構(gòu)并給出中文翻譯。我想大概從大學(xué)英語四、六級考試到TOEFL都存在句子結(jié)構(gòu)的理解問題，而在GRE中這一問題就集中體現(xiàn)
6、在句子填空中。俞老師，您剛才談了記單詞時(shí)要注意的一般事項(xiàng)?，F(xiàn)在請您結(jié)合具體考試（主要是TOEFL和GRE）談?wù)劤Ｒ姷膯卧~記憶方法。俞：剛才我講過要從實(shí)用的角度記單詞，使用角度進(jìn)一步來說就是針對TOEFL,GRE等具體考試。市面上流行各式各樣的GRE詞匯書，包括我編寫的《GRE詞匯精選》，包考試中的常見單詞羅列在一起，目的就是給學(xué)生規(guī)定單詞記憶的范圍。所以有的學(xué)生說：“從某種意義上看，單詞實(shí)際很簡單，我們就是為了考試而幾這些單詞。考完后再讀其他文章時(shí)，”一定會(huì)有40%的單詞永遠(yuǎn)也碰不上了，所以它的使用程度只有一半多一點(diǎn);TOEFL單詞好一點(diǎn)，考完了，碰上的可能性有70%—80%。我
7、對學(xué)生常說的一句話是：單詞背到考試那天為止就行，中午12點(diǎn)考試結(jié)束時(shí)，全忘了都沒事。李：您在《GRE詞匯精選》中提到許多記憶法，其中有分割聯(lián)想記憶法，我對它的體會(huì)比較深刻。四級考試出現(xiàn)的詞有時(shí)很怪，如fatigue,是個(gè)法語詞，譯成漢語是“疲憊”，這個(gè)“乏”字的漢語發(fā)音和這個(gè)英語單詞的前兩個(gè)字母fa一致。后來我又舉出您的經(jīng)典例子charisma(ChinariseMao)這個(gè)方法不錯(cuò)。這是否等于書，只要記住單詞，不必考慮記憶方法科學(xué)與否？俞：記單詞本身不存在科學(xué)問題，能幫助記憶的
