影視創(chuàng)意及劇本寫作 課程標(biāo)準(zhǔn)制定規(guī)范

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1、課程標(biāo)準(zhǔn)制定規(guī)范《影視創(chuàng)意及劇本寫作課程》標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與地位動畫的基礎(chǔ)課程，對動畫劇本創(chuàng)作系進行系統(tǒng)、全面、立體的梳理本課程是多媒體技術(shù)專業(yè)的核心專業(yè)課。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握劇本創(chuàng)作的理論和方法，畢業(yè)后可從事動畫劇本創(chuàng)作、廣告故事板操作等工作，為學(xué)生的職業(yè)生涯做鋪墊。本課程以動畫劇本創(chuàng)作為學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握動畫劇本創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識，并得到必要的創(chuàng)作技巧。為學(xué)生以后從事動畫編劇、廣告故事板創(chuàng)意等工作打下堅實基礎(chǔ)。動畫劇本課程是實踐性很強且面向?qū)嶋H應(yīng)用的重要專業(yè)課，和其他課程有著重要的關(guān)聯(lián)作用，它的先修課程是動畫概論。二、職業(yè)能力要求培養(yǎng)學(xué)生清晰的動畫劇本創(chuàng)

2、作理論，并將這種思維運用到設(shè)計實踐和藝術(shù)創(chuàng)作中。（1）掌握動畫劇本創(chuàng)作的理論和技巧方法（2）具有創(chuàng)作動畫編劇，廣告故事板的能力三、課程教學(xué)實施的基本理念在語言教學(xué)中體現(xiàn)動畫劇本創(chuàng)作理論的培養(yǎng)，引導(dǎo)講理論運用到創(chuàng)作實踐中打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐园咐治鰹橹行慕M織課程內(nèi)容，并構(gòu)建相關(guān)理論知識，發(fā)展職業(yè)能力。課程內(nèi)容突出對學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來進行，同時又充分考慮了高等職業(yè)教育對理論知識學(xué)習(xí)的需要，充分開發(fā)學(xué)習(xí)資源，給學(xué)生提供豐富的實踐機會。教學(xué)效果評價采取過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合的方式，通過理論與實踐相結(jié)合，重點評價學(xué)

3、生的職業(yè)能力。本課程總學(xué)時：64學(xué)時（理論學(xué)時：３２實訓(xùn)學(xué)時：３２）四、課程目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：旨在構(gòu)建完整、學(xué)科的動畫劇本創(chuàng)作理論體系1.要求學(xué)生能夠掌握動畫劇本創(chuàng)作的理論和方法技巧。2.可以掌握動畫劇本創(chuàng)作的能力。3.能獨立創(chuàng)作動畫劇本。（二）能力目標(biāo)：將創(chuàng)作思維運用到設(shè)計實踐和藝術(shù)創(chuàng)作中（1）了解功能要求學(xué)生了解動畫劇本創(chuàng)作的理論和方法技巧。（2）學(xué)以致用要求學(xué)生能獨立創(chuàng)作動畫劇本。一、課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)第一講創(chuàng)作種子第一章??左右腦的思維機制（講授：學(xué)時）【例】教學(xué)目的與要求：1了解認(rèn)得走右腦的功能區(qū)別2了解思維形成的機制3了解創(chuàng)作種子的形成過程教學(xué)內(nèi)容：1思維的混沌2形成意象的

4、神經(jīng)機制3從混沌到有序—奇異吸引子的形成4奇異吸引子向創(chuàng)作種子的轉(zhuǎn)化重點：了解創(chuàng)作種子的形成過程難點：奇異吸引子向創(chuàng)作種子的轉(zhuǎn)化技能點：了解思維形成的機制第二章??種子在創(chuàng)作中的功能（講授：學(xué)時）【例】教學(xué)目的與要求1了解創(chuàng)作構(gòu)思的路徑2了解種子在藝術(shù)創(chuàng)作中的功能教學(xué)內(nèi)容：1種子是一個“生命”范疇2種子分形為主題和形象3創(chuàng)作構(gòu)思的路徑4種子在藝術(shù)創(chuàng)作中的功能重點：了解創(chuàng)作種子在創(chuàng)作中的功能難點：理清創(chuàng)作構(gòu)思的路徑技能點：運用種子在創(chuàng)作中的作用第三章??自然界的對稱（講授：學(xué)時）【例】教學(xué)目的與要求：1了解自然界中的對稱現(xiàn)象教學(xué)內(nèi)容：1物理學(xué)的對稱：鏡像對稱、平移對稱、旋轉(zhuǎn)對稱2自然

5、界存在的各種對稱重點：了解自然界中的對稱現(xiàn)象難點：了解自然界中的對稱現(xiàn)象技能點：了解自然界中的對稱現(xiàn)象第四章??圖形對稱（講授：學(xué)時）【例】教學(xué)目的與要求1了解對稱軸2學(xué)習(xí)對稱方法3各領(lǐng)域的對稱應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容：1對稱軸2對稱操作3建筑、繪畫、雕塑中的對稱4電影《烽火孿生淚》中的對稱重點：了解對稱軸難點：各領(lǐng)域的對稱應(yīng)用技能點：學(xué)習(xí)對稱方法第五章??分形學(xué)（講授：學(xué)時）【例】教學(xué)目的與要求1理解分形學(xué)2理解迭代與遞歸3各領(lǐng)域中分形的運用4了解對稱與分形的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容：1分形學(xué)2迭代與遞歸3計算機的迭代運用————曼德勃羅特集和分形樹4在社會人文科學(xué)中的分形5美術(shù)造型和交響音樂中的對稱和

6、分形6電影《鴛夢重溫》中的分形7對稱與分形重點：各領(lǐng)域中分形的運用難點：了解對稱與分形的關(guān)系技能點：理解迭代與遞歸第三講主題分形和形象分形第六章??主題分形和形象分形（講授：學(xué)時）【例】教學(xué)目的與要求1了解主題分形2了解形象分形教學(xué)內(nèi)容：1主題分形2形象分形重點：了解主題分形和形象分形難點：了解主題分形和形象分形技能點：了解主題分形和形象分形第七章??創(chuàng)作圖式（講授：學(xué)時）【例】教學(xué)目的與要求1了解各類矩陣2了解各類圖式教學(xué)內(nèi)容：1格雷馬斯符號學(xué)矩陣2人物關(guān)系矩陣的運用3情景與情節(jié)的合并圖式4主題論證的圖式5情節(jié)的迭代圖式6情節(jié)的喜歡運動圖式重點：了解各類矩陣了解各類圖式難點：了解

7、各類矩陣了解各類圖式技能點：了解各類矩陣了解各類圖式第八章??主題陳述（講授：學(xué)時）【例】教學(xué)目的與要求1了解主題陳述2學(xué)習(xí)主題陳述的方法教學(xué)內(nèi)容：1主題陳述2主題陳述的方法重點：了解主題陳述難點：學(xué)習(xí)主題陳述的方法技能點：學(xué)習(xí)主題陳述的方法第四講情境分形第九章??情境分形（講授：學(xué)時）【例】教學(xué)目的與要求1了解情境的概念2理清情境三要素間的關(guān)系3了解情境分形教學(xué)內(nèi)容：1情境的概念2情境三要素的相互關(guān)系3情境分形重點：了解情境的概念難點：理清情境三要素間的關(guān)系技能點：