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1、《呵護我們的身體》教學案例佛山順德區(qū)北滘城區(qū)小學 周順娟教學設計理念：１.《品德與社會》顧名思義教學的內(nèi)容應盡量與生活和社會聯(lián)系起來，使學生在學習的過程中能與生活體驗緊密的結(jié)合起來，這樣更容易調(diào)動學生學習的自主能動性，這正是我們現(xiàn)代教育所倡導的以學生為主體，充分增強學生學的愿望；從其學達到思想品德教育的效果。?。?充分的讓學生學習理解課文的同時，把學生引入學習的核心角色，用以自主學習、小組合作探究學習讓學生的自己發(fā)掘?qū)W習本課的內(nèi)涵，能自主的發(fā)現(xiàn)新知。３.知識是不斷延伸的，學習就是為了擴展知識，為了讓學生在了解課文中的行為的基礎上，
2、還拓展延伸到社會上傷害到廣大少年兒童身心的社會行為現(xiàn)象上，以此增強學生的保護意識，鞏固教育目的。４.在教學過程中運用不同學科的特點，實現(xiàn)學科之間的和諧配合，實現(xiàn)突現(xiàn)學生個性特長。教學目標設計：[知識目標]知道每個人的生命都是有價值的，應該尊重自身的生命，而身體是生命的載體，愛惜生命就要保護好自己的身體。知道養(yǎng)成良好的生活習慣，堅持鍛煉身體，保持良好的心態(tài)，學會拒絕抵制社會上對身體的不良影響；知道公共衛(wèi)生對于身體健康的重要意義；并能在學習本課后決心在以后改掉過去不良的生活習慣。[能力目標]提高自我保護身體能力與關愛自己的生命，能運用本課
3、所學知識養(yǎng)成良好的生活習慣。[情感、態(tài)度、價值觀目標]保護好自己的身體，熱愛生命，對將來充滿憧憬與信心，立志為社會獻出自己的力量！教學重點和難點重點：尊重生命，而身體是生命的載體，愛惜生命就要保護好自己的身體。難點：認識養(yǎng)成良好的生活習慣，堅持鍛煉，保持良好的心態(tài)是呵護身體的直接重要的途徑；能自主領會并決心改掉自身不良的生活習慣。教學策略設計：１.運用故事講述，師生辯論，體會，歸納，游戲等方式調(diào)動全體學生參與學習活動，從中悟理。２.運用自主學習，小組合作探究學習為主要學習模式?；顒舆^程設計：一、課前準備活動。結(jié)合教材內(nèi)容讓學生通過網(wǎng)絡
4、，看書，訪問等不同方法了解不良生活習慣所引起的疾病，以及其疾病的特征即癥狀?！ 《?課堂學習活動。（一）故事導入，感染氣氛，導入新課。桑蘭的故事桑蘭，一個美麗的女孩，一個前程似錦的女孩，一場意外改變了她的命運。那是1998年7月，桑蘭在美國紐約參加第4后世界友好運動會期間，在訓練時不幸造成重傷頸椎脊髓，使胸部以下完全癱瘓。桑蘭受傷視頻回顧：http://www.yunpp.com/html/jiaodian/29770.html從跌倒的那一刻起，她便不再是體操冠軍，不再有平靜輕松的生活，甚至也很難再有無拘無束的奔跑和行走，她的生活開
5、始在輪椅上度過，她的生活更多的需要別人的幫助。我們的身體需要完整，這樣我們才可以做自己想做的事情，才可以完成自己的理想，不至于看著行動自由的同齡人，而懇求上蒼再給我一次回頭的機會吧！偉勤的故事：偉勤是一個聰明的孩子，也是個勤奮的孩子?？墒?，在他讀三年級的時候，病魔卻來臨他的身上。可憐的孩子，每天躺在冷冰冰的病房里，每天例行的打針吃藥，呼吸的是帶有濃濃藥水和消毒水味兒的空氣，聽到的是病人的呻吟聲。他好想回到學校去學習，很想和其他孩子一樣可以到公園去玩，他好懷念病房外的一切，可是一切都是那么的遙遠，那么的奢侈。我們的身體需要健康，這樣我們
6、才可以和同學們和朋友一起度過自己生活的美好的時光。1.新授：（1）同學們你們聽完這兩個故事后想說些什么，或者你明白了什么？（盡量引導到我們的身體對我們是很重要的）（1）對了，我們的身體的確是很重要的，身體是生命的載體，愛惜生命就要保護好自己的身體。今天我們一起來學《呵護我們的身體》這一課，看誰在學習中收獲最多。板書：《呵護我們的身體》，齊讀課題。（2）那么怎樣才可以保持身體健康呢？（請四人小組討論后匯報）（提取學生從生活習慣，堅持鍛煉身體，保持良好的心態(tài)的回答張貼要點于黑板，目的讓學生可自行概括保持身體健康的途徑）板書：身體健康（3）
7、同學們請看黑板上的要點都是同學們討論出來的，看看同學們能否把他們概括出保持身體健康的方法是那些？（老師可以從中引導）（4）對了，要保持身體健康，我們應該從生活習慣，身體鍛煉，良好心態(tài)的保持這三方面來做起。（板書：生活習慣，身體鍛煉，良好心態(tài)的保持）（5）聰明的孩子們你們知道有那些行為是良好的生活習慣，有哪些是不良的生活習慣嗎？請同學們想一想，并填書本12頁的表格。填好后我們一起來交流。良好習慣不良習慣衛(wèi)生習慣飲食習慣作息習慣……（1）剛才同學們都說得很好老師也從你們身上學到了許多知識，但是有些同學可能會這樣認為：“哎，就是一點點不良的
8、生活習慣對我們的身體影響不會很大的?！保ㄐ〗M交流討論）那么你覺得他說對了嗎？你能舉出不良生活習慣的危害嗎？如說那種不良的生活習慣會發(fā)生那種疾病，這樣的疾病會有那些你知道的癥狀呢？（拓展知識）（2）所以啊，社會有有些人們常
