《一代雄獅拿破侖》教學(xué)設(shè)計(jì)

《一代雄獅拿破侖》教學(xué)設(shè)計(jì)

ID:1220364

大小:35.00 KB

頁(yè)數(shù):3頁(yè)

時(shí)間:2017-11-08

《一代雄獅拿破侖》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
《一代雄獅拿破侖》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
《一代雄獅拿破侖》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
資源描述:

《《一代雄獅拿破侖》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、《一代雄獅拿破侖》教學(xué)設(shè)計(jì)市一中蔣俞萍【教材分析】本課內(nèi)容描述歷史人物拿破侖一生的主要活動(dòng)及他的活動(dòng)對(duì)法國(guó)和整個(gè)歐洲的影響。拿破侖生活法國(guó)大革命高潮過(guò)后的時(shí)期,社會(huì)動(dòng)蕩不安,革命成果極有可能被顛覆。當(dāng)特殊的社會(huì)環(huán)境和拿破侖個(gè)人的特質(zhì)結(jié)合在一起,便鑄成了這個(gè)叱咤風(fēng)云的拿破侖帝國(guó)和震動(dòng)整個(gè)歐洲的拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)?!緦W(xué)情分析】初中階段學(xué)生對(duì)拿破侖的認(rèn)識(shí)僅僅限于法國(guó)大革命中的一小部分,但學(xué)生可能在課外讀物中或影視資料中了解一些。學(xué)生對(duì)歷史人物的學(xué)習(xí)比較感興趣,尤其對(duì)這樣一位有些爭(zhēng)議的歷史人物更有好奇,教師在教學(xué)中應(yīng)該善于利用拿破侖的爭(zhēng)議的評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生的興趣,參與對(duì)拿破侖評(píng)價(jià)的活動(dòng)中來(lái),從而得出自己的認(rèn)

2、識(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能:知道拿破侖的主要政治活動(dòng):平定王黨叛亂、發(fā)動(dòng)霧月政變、建立法蘭西第一帝國(guó)、頒布《拿破侖法典》和發(fā)動(dòng)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)等;認(rèn)識(shí)拿破侖的主要政治活動(dòng)對(duì)歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命的影響。2、過(guò)程與方法:收集史料、課堂討論、史論結(jié)合、論從史出。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:法國(guó)大革命的發(fā)展需要一個(gè)軍事獨(dú)裁者來(lái)維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治,而拿破侖的能力和膽識(shí)使他能夠承擔(dān)歷史賦予他的使命,對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)勢(shì)造英雄的唯物史觀教育。從拿破侖的一生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)到,勤奮、自信、勇敢、忍耐使其走向成功,而驕傲自滿、迷信武力導(dǎo)致失敗。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、重點(diǎn):拿破侖對(duì)內(nèi)鞏固資產(chǎn)階級(jí)成果的措施及其對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)。2、難點(diǎn):拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)的雙重

3、性。【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課:播放貝多芬的第三交響樂(lè)《英雄》。此曲完成于1804年春,本欲獻(xiàn)給法國(guó)第一執(zhí)政拿破侖,但當(dāng)?shù)弥闷苼鰧⒂谖逶率巳占次换实蹠r(shí),貝多芬立刻將總譜寫(xiě)有題詞的封面撕下,并憤怒地高喊:“這是一個(gè)獨(dú)裁者!”。后來(lái)出版時(shí)他將標(biāo)題改為“為紀(jì)念一位偉大的英雄而作”。師:在貝多芬眼中拿破侖是“獨(dú)裁”和“英雄”。同學(xué)們對(duì)這位歷史人物又怎樣的認(rèn)識(shí)呢?生:(略)我們一起來(lái)走進(jìn)這位歷史上頗受爭(zhēng)議的人物,法國(guó)大革命的實(shí)踐者、捍衛(wèi)者、推廣者——拿破侖。一、“自古英雄出少年”——拿破侖崛起1、出生:1769年出生于意大利科西嘉島上,出生時(shí)家道中落,父母為其取名“拿破侖”,意思是“荒野雄獅”。拿破侖也

4、不負(fù)父母的期望,終成“一代雄獅”。2、少年經(jīng)歷:求學(xué):10歲進(jìn)入布里埃納學(xué)校學(xué)習(xí),15歲時(shí)進(jìn)入巴黎軍事學(xué)院。這位他的軍事征程奠定了最初的基礎(chǔ)。思想上深受啟蒙思想的影響,他產(chǎn)生了對(duì)封建制度的不滿,開(kāi)始追求自由和平等。3、獨(dú)特的個(gè)性:少年時(shí)期的經(jīng)歷鑄就了拿破侖獨(dú)特的個(gè)性。在學(xué)校畢業(yè)是的鑒定歷史這樣描述的:為人勤勞、謹(jǐn)慎,興趣廣泛,博覽群書(shū),酷愛(ài)抽象科學(xué),擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)、地理;沉默寡言,喜歡獨(dú)處;任性、高傲、自私、善辯,自尊心強(qiáng),雄心勃勃,求知欲強(qiáng),有培養(yǎng)前途。師:少年時(shí)代的拿破侖的性格有何特點(diǎn)?生:沉默寡言,勇敢好斗,勤奮好學(xué),堅(jiān)韌,雄心勃勃師:他的個(gè)性正和名字一致,是“荒野雄獅”。1、嶄露頭角:17

5、93年,在圍攻土倫中,拿破侖的軍事才能嶄露頭角。1796年,在平息保王黨人叛亂。一夜之間,“荒野雄獅”成為政界、軍界無(wú)人不曉的大人物。從此,拿破侖的軍事征程是一步步走向輝煌。一、“金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎”——拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)1、1796年,北意戰(zhàn)爭(zhēng),擊敗反法同盟軍;原因:法國(guó)大革命不僅打破法國(guó)封建統(tǒng)治,也震動(dòng)歐洲封建統(tǒng)治,直接目的:干涉法國(guó)革命,幫助波旁王朝復(fù)辟;根本目的:英——維護(hù)歐洲霸權(quán);俄、普——維護(hù)封建統(tǒng)治結(jié)果:拿破侖軍隊(duì)以少勝多,第一次反法同盟失敗影響:捍衛(wèi)資產(chǎn)階級(jí)革命成果和共和國(guó)統(tǒng)治;打擊歐洲封建勢(shì)力2、1798年,遠(yuǎn)征埃及,當(dāng)偶然得知督政府的統(tǒng)治搖搖欲墜時(shí),拿破侖潛回巴黎,發(fā)動(dòng)“霧月

6、政變”,推翻督政府,建立執(zhí)政府,為終身執(zhí)政。恩格斯對(duì)“霧月政變”有這樣的評(píng)價(jià):恰巧拿破侖這個(gè)科西嘉人做了被戰(zhàn)爭(zhēng)弄得精疲力竭的法蘭西共和國(guó)所需要的軍事獨(dú)裁者,這是個(gè)偶然現(xiàn)象。但是假若不曾有拿破侖這個(gè)人,他的角色就會(huì)由另一個(gè)人來(lái)扮演的。師:結(jié)合恩格斯的這段話,我們做出這樣大膽的假設(shè):假如沒(méi)有拿破侖,法國(guó)的歷史將會(huì)怎樣發(fā)展?假如沒(méi)有法國(guó)大革命,拿破侖會(huì)成為這樣一個(gè)歷史名人嗎?(學(xué)生辯論)生:(略)師:(1)歷史的規(guī)律表明,每當(dāng)社會(huì)的大變革時(shí)期,都是英雄輩出的時(shí)代,偶然性存在于必然性之中,時(shí)勢(shì)造英雄(即英雄人物是應(yīng)時(shí)代的需要而產(chǎn)生);(2)拿破侖個(gè)人的才能,抓住機(jī)遇。3、連克強(qiáng)敵:拿破侖發(fā)動(dòng)的“霧月

7、政變”穩(wěn)定了法國(guó)國(guó)內(nèi)的政局。這時(shí),拿破侖重返戰(zhàn)場(chǎng),連克強(qiáng)敵。接連粉碎了四次反法同盟。1810年,拿破侖控制了除英、俄外的幾乎整個(gè)歐洲,登上歐洲大陸霸主寶座。二、“看風(fēng)流人物,還看今朝”——拿破侖統(tǒng)治戰(zhàn)爭(zhēng)為拿破侖樹(shù)立了威信,也把他推向了權(quán)力的頂峰。1、1804年,拿破侖加冕稱帝,建立了法蘭西第一帝國(guó)2、政策:①政治方面:建立中央集權(quán)的軍事體制,取消人民民主權(quán)利,取消出版、言論自由,取締黨派,迫害工人②經(jīng)濟(jì)方面:

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。