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《2012年高考真題——理綜生物(北京卷)word解析版》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試理綜生物(北京卷)1.細胞中不能合成ATP的部位是A.線粒體的內膜B.葉綠體中進行光反應的膜結構C.內質網(wǎng)的膜D.籃藻(藍細菌)中進行光反應的膜結構答案：C解析：考察細胞的結構和功能，理解能力。線粒體的內膜是有氧呼吸的第三階段的場所，產生大量的ATP。光合作用的光反應，能夠利用光能，合成ATP。內質網(wǎng)是有機物的合成場所，往往消耗ATP，不能合成ATP。2.從生命活動的角度理解，人體的結構層次為A.原子、分子、細胞器、細胞B.細胞、組織、器官、系統(tǒng)C.元素、無機物、有機物、細胞D.個體、種群、群落、
2、生態(tài)系統(tǒng)答案：B解析：考察生命系統(tǒng)的結構層次，理解能力。生命系統(tǒng)的結構層次從小到大是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。元素、原子、分子、化合物都不是生命系統(tǒng)的結構層次。人體是屬于個體層次，由胞、組織、器官、系統(tǒng)組成。3.金合歡蟻生活在金合歡樹上，以金合歡樹的花蜜等為食，同時也保護金合歡樹免受其他植食動物的傷害。如果去除金合歡蟻，則金合歡樹的生長減緩且存活率降低。由此不能得出的推論是A.金合歡蟻從金合歡樹獲得能量B.金合歡蟻為自己驅逐競爭者C.金合歡蟻為金合歡樹驅逐競爭者D.金合歡蟻和金合歡樹共同（協(xié)同）進化答
3、案：C解析：考察種間關系和共同進化，理解能力。金合歡蟻以金合歡樹的花蜜等為食，從金合歡樹獲得能量，A正確。金合歡蟻也保護金合歡樹免受其他植食動物的傷害，金合歡蟻與其他植食動物是競爭關系，而金合歡樹與其他植食動物則是捕食關系，所以B正確，C錯誤。從題干可知金合歡蟻和金合歡樹是互利共生的關系，兩者共同進化。4.下圖所示實驗能夠說明A.病毒抗原誘導B細胞分化的作用B.漿細胞產生杭體的作用C.病毒刺激淋巴細胞增殖的作用D.效應T淋巴細胞的作用答案：D解析：考察免疫調節(jié)和生物實驗，理解能力和實驗分析能力。當小鼠感染病毒后，由于病毒寄生在宿主細胞
4、內，所以進行細胞免疫，產生效應T細胞。把效應T細胞與被病毒感染的小鼠細胞混合培養(yǎng)，測定上清液的放射性，最終能說明效應T細胞能與靶細胞密切接觸，誘導靶細胞細胞凋亡，最終使病毒暴露在細胞外。5.高中生物學實驗中，在接種時不進行嚴格無菌操作對實驗結果影響最大的一項是A.將少許干酵母加入到新鮮的葡萄汁中B.將毛霉菌液接種在切成小塊的鮮豆腐上-6-C.將轉基因植物葉片接種到無菌培養(yǎng)基上D.將土壤浸出液涂布在無菌的選擇培養(yǎng)基上答案：C解析：考察微生物的培養(yǎng)和應用，實驗分析能力。將轉基因植物葉片接種到無菌培養(yǎng)基上，是實行植物組織培養(yǎng)，必需嚴格的無菌
5、操作，否則會失敗。29.(18分)為研究細胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1).對插條的處理方法及結果見圖2.（1）細胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位____________，再被運輸?shù)阶饔貌课?，對生長發(fā)育起____________作用的____________有機物。（2）制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是____________，插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是____________。（3）從圖2中可知，對插條進行的實驗處理包括_______________________
6、_____________。（4）在實驗I中，對A葉進行實驗處理，導致B葉________________________。該實驗的對照處理是____________________________________。（5）實驗III、IV的結果表明，B葉的生長與A葉的關系是:________________________。（6）研究者推測“細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質向細胞分裂素所在部位運輸”。為證明此推測，用圖1所示插條去除B葉后進行實驗，實驗組應選擇的操作最少包括____________(填選項前的符號).[來源:學科網(wǎng)ZXXK]
7、a．用細胞分裂素溶液涂抹A1葉b．用細胞分裂素溶液涂抹A２葉c．用14C-淀粉溶液涂抹A1頁d.用14C-淀粉溶液涂抹A2頁e.用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉f.用14C-細胞分裂素溶液涂抹A2葉g.檢測A1葉的放射性強度29.(1)產生調節(jié)微量的(2)減少內源激素的干擾外來營養(yǎng)物質會對實驗結果造成干擾(3)用細胞分裂素分別處理A、B葉片；不同插條上去除不同數(shù)目的A葉(4)生長受抑制用蒸餾水同樣處理A葉(5)A葉數(shù)量越少，B葉生長越慢(6)a、e、g-6-解析：（1）考察植物激素的概念，識記類知識。（2）考察實驗探究能力，進行對照實驗
8、必需遵循單一變量原則，保證無關變量相同而適宜，以減少無關變量對實驗結果的干擾。讀懂題意，依題作答，從題干可知，自變量為細胞分裂素，B葉面積相對值為因變量，其他則為無關變量，除去根系和幼芽，是因為根系和幼芽能夠合成生長素等
