小區(qū)業(yè)主委員會(huì)成立方案

小區(qū)業(yè)主委員會(huì)成立方案

ID:12410996

大?。?1.95 KB

頁數(shù):11頁

時(shí)間:2018-07-16

小區(qū)業(yè)主委員會(huì)成立方案_第1頁
小區(qū)業(yè)主委員會(huì)成立方案_第2頁
小區(qū)業(yè)主委員會(huì)成立方案_第3頁
小區(qū)業(yè)主委員會(huì)成立方案_第4頁
小區(qū)業(yè)主委員會(huì)成立方案_第5頁
資源描述:

《小區(qū)業(yè)主委員會(huì)成立方案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、互動(dòng)傳媒《SOGO校園》報(bào)創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷策劃書(一)互動(dòng)傳媒目錄第一章策劃書編制的背景與目的41.國家對(duì)高職高專教育發(fā)展方向的指導(dǎo)性文件42.創(chuàng)立高?;?dòng)傳媒的目的4第二章公司簡(jiǎn)介51.公司組織結(jié)構(gòu)62.公司主要成員6第三章市場(chǎng)分析71.無錫市大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)宏觀環(huán)境分析7第11頁2.無錫大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析93.無錫市大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)需求分析104.無錫高校消費(fèi)類雜志市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況分析16第四章項(xiàng)目介紹171.項(xiàng)目名稱及內(nèi)容172.產(chǎn)品特色173.未來產(chǎn)品規(guī)劃184.項(xiàng)目實(shí)施18第五章發(fā)展戰(zhàn)略191.SWOT分析192.發(fā)展目標(biāo)21第11頁3.公司前景展望22第六章品牌推廣及盈利模式22

2、2.盈利模式23第七章財(cái)務(wù)分析24表一:投資進(jìn)度表24表二:固定資產(chǎn)表24表三:折舊表25表四:營(yíng)業(yè)收入表25表五:營(yíng)業(yè)支出表26表六:預(yù)計(jì)損益表26附錄一:針對(duì)校園DM在校園運(yùn)營(yíng)情況的調(diào)查問卷27第11頁附錄二:調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)28附錄三:廣告報(bào)價(jià)表30第一章策劃書編制的背景與目的1.國家對(duì)高職高專教育發(fā)展方向的指導(dǎo)性文件隨著我國走新型工業(yè)化道路和創(chuàng)新型國家對(duì)高技能人才要求的不斷提高,高等職業(yè)教育既面臨著極好的發(fā)展機(jī)遇,但也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了促進(jìn)高等職業(yè)教育的健康發(fā)展,教育部出臺(tái)了《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》等政策性文件,強(qiáng)調(diào)了要積極推行與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相

3、結(jié)合的學(xué)習(xí)模式,把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)。要重視學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性,校內(nèi)成績(jī)考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結(jié)合,探索課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)的一體化;積極推行訂單培養(yǎng),探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式。在此背景下,無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2006年設(shè)立了創(chuàng)業(yè)園,鼓勵(lì)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)業(yè)嘗試,為學(xué)校師生提供服務(wù)。第11頁2.創(chuàng)立高?;?dòng)傳媒的目的目前國內(nèi)高校已經(jīng)處于開放或半開放狀態(tài),在高校中已經(jīng)出現(xiàn)了不少的商品宣傳方式,比如宣傳單的發(fā)放、校園露天展示以及各種活動(dòng)贊助等,但是這些宣傳手段普遍存在著針對(duì)性不強(qiáng)、力度不夠、宣

4、傳時(shí)間短等弊端,在執(zhí)行效果上便大打折扣。加上目前社會(huì)上公開發(fā)行的大學(xué)生報(bào)刊、雜志多以學(xué)術(shù)研究、勵(lì)志成長(zhǎng)為主題,部分學(xué)校自己的內(nèi)刊也多以本校資訊為主,整體都缺乏時(shí)下年輕人所關(guān)注的各種流行元素。此外高校是傳統(tǒng)電視、報(bào)刊媒體的宣傳死角,因此高校市場(chǎng)對(duì)于廣告?zhèn)髅綐I(yè)來說仍然還是一個(gè)有待開發(fā)的空白市場(chǎng)。雖然高校市場(chǎng)的滲透有難度,但伴隨高校群體入學(xué)與就業(yè)的需求,每年有近1/4的受眾在更替、流動(dòng),因此高校市場(chǎng)在各行業(yè)開放化和市場(chǎng)化的發(fā)展趨勢(shì)影響下,將會(huì)是一個(gè)長(zhǎng)期的、充滿生命力的市場(chǎng)!互動(dòng)傳媒為校園消費(fèi)類資訊公司,針對(duì)上述諸多現(xiàn)象,結(jié)合學(xué)生活動(dòng)空間相對(duì)封閉,時(shí)間安排單一的情況,推出《SOGO校園》

5、消費(fèi)資訊導(dǎo)航報(bào),在為商家進(jìn)行消費(fèi)信息宣傳推廣、商家形象的宣傳樹立的同時(shí),為學(xué)生提供更為廣闊的消費(fèi)選擇空間。第11頁互動(dòng)傳媒除了努力推廣《SOGO校園》報(bào)紙的發(fā)布,與商家建立長(zhǎng)久的合作關(guān)系外,中后期還會(huì)推出校園內(nèi)平面廣告招商、校園消費(fèi)折扣卡銷售、策劃舉辦校園活動(dòng)等項(xiàng)目,在成為服務(wù)于商家及校園生活的廣告資訊首選平臺(tái)的同時(shí),努力將互動(dòng)傳媒打造成為校園第一廣告品牌。第二章公司簡(jiǎn)介互動(dòng)傳媒是基于學(xué)生廣告市場(chǎng)的資訊類傳媒公司,是無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)貿(mào)學(xué)院周井和馬軍兩位同學(xué),抓住高校的商業(yè)模式正在逐步形成、國內(nèi)高校正在逐漸走向社會(huì),進(jìn)行開放式管理、國內(nèi)還沒有一個(gè)非常強(qiáng)勢(shì)的高校傳媒機(jī)構(gòu)的機(jī)遇前

6、提下,共同創(chuàng)辦的?;?dòng)傳媒公司將推出《SOGO校園》消費(fèi)資訊導(dǎo)航報(bào),為商家提供面向大學(xué)生市場(chǎng)的廣告業(yè)務(wù)平臺(tái),專為大學(xué)生提供消費(fèi)市場(chǎng)訊息。前期,互動(dòng)傳媒的《SOGO校園》消費(fèi)資訊導(dǎo)航報(bào),將努力貼近校園生活,發(fā)布餐飲、服飾、體育用品、數(shù)碼、美容化妝、培訓(xùn)教育、求職招聘、旅游資訊、二手信息等十幾個(gè)版塊廣告信息,引導(dǎo)學(xué)生合理消費(fèi)。中后期,互動(dòng)傳媒將承包各大高校校園內(nèi)各種平面廣告的發(fā)布、聯(lián)合商家,推出校園會(huì)員消費(fèi)折扣卡,并開展合作商家入駐校園的活動(dòng)策劃等業(yè)務(wù)。第11頁互動(dòng)傳媒的目標(biāo)是逐步發(fā)展成為專業(yè)從事以校園廣告、校園媒體整合、校園行銷、校園人力開發(fā)、校園演出為一體,為高校、學(xué)生和商家提供

7、綜合服務(wù)的文化傳播機(jī)構(gòu),力爭(zhēng)發(fā)展成為校園類第一廣告品牌。1.公司組織結(jié)構(gòu)2.公司主要成員人生態(tài)度:敢想敢做,不走尋常路!馬軍(發(fā)起人):無錫商院經(jīng)貿(mào)學(xué)院工商071班學(xué)生,喜歡接觸社會(huì),與人交往,熱愛商業(yè)活動(dòng)。擁有豐富的理論知識(shí)和自己的學(xué)術(shù)建言,善于用其來指導(dǎo)實(shí)踐。財(cái)富的自由是他所追求的,個(gè)人奮斗是不斷提升自己的理論知識(shí)和個(gè)人實(shí)踐能力,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。07~08學(xué)年第一學(xué)期:收購軍訓(xùn)服裝并轉(zhuǎn)賣;代理銷售文具用品、化妝品;代理鐵通公司有聲短信卡業(yè)務(wù)。第11頁07~08學(xué)年第二學(xué)期

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。