人教版語(yǔ)文四下第7單元試題 (3)

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1、人教版語(yǔ)文四下第七單元試題姓名得分知識(shí)點(diǎn)：1、會(huì)寫23個(gè)生字；區(qū)分“的、教”兩個(gè)多音字；2、反義詞的用法；學(xué)習(xí)通過(guò)具體事例和環(huán)境或側(cè)面描寫來(lái)表現(xiàn)人物的寫法。3、概括文章主要內(nèi)容；初步學(xué)習(xí)通過(guò)人物言行等描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法；省略號(hào)的用法。4、引號(hào)的用法；聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)句“魚游到了紙上”、“魚游到了心里”的含義；學(xué)習(xí)作者對(duì)人物的觀察和描寫方法。5、積累描寫父親言行的語(yǔ)句；理解“父親的菜園”來(lái)之不易和其象征意義?；A(chǔ)部分（30%）一、看拼音寫詞語(yǔ)（5分）jiěshìchǎnɡhuīsùxiànɡbàoqiànji

2、ānyì（）（）（）（）（）yíhuòhuāɡǎnɡɡuānyúrónɡwéiyìtǐ（）（）（）二、給多音字選擇正確的讀音（4分）的確（dídìde）目的（dídìde）教書（jiāojiào）教授（jiāojiào）三、比一比，再組詞(4分)辯()磅()微()妄()辨()傍()徽()忘()四、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)（8分）1、膽子很大，無(wú)所顧忌，胡作非為。（）2、沒(méi)有人能說(shuō)出其中的奧妙，表示事情奇怪，或說(shuō)話不清楚，讓人不理解、不明白。（）3、心里高興，看著舒服。形容美好的景色使人看了感到心情舒暢。（）4、一點(diǎn)不隨便，

3、一點(diǎn)不馬虎。（）五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（9分）雄（）壯（）（）以赴堅(jiān)韌（）聚（）成（）（）不摧（）進(jìn)（）退一（）十（）（）而進(jìn)持之（）閱讀部分（40%）一、選擇填空（8分）省略號(hào)的用法有：A用于引文的省略B用于列舉的省略C用于說(shuō)話中間，表示斷斷續(xù)續(xù)。羅丹自已端詳一陣，卻皺著眉頭，說(shuō)：“啊！不，還有毛病……左肩偏了點(diǎn)兒，臉上……對(duì)不起，請(qǐng)等一等。”這句話的兩處省略號(hào)是（）引號(hào)的用法有：A引用B特殊含義C特定稱謂D強(qiáng)調(diào)1、大家采集起“茅茅針”來(lái)。（）2、可是一查黃河近2000年的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（）3、上面用鉛

4、筆歪歪斜斜地寫了“雨來(lái)”兩個(gè)字。（）二、課內(nèi)閱讀（14分）魚游到了紙上（片段選）“你真專心哪！”我忍不住輕聲問(wèn)他。沒(méi)想到他頭也不抬，理也不理我?！昂抿湴恋哪贻p人?！蔽艺胫?，目光落到他胸前的廠徽上，心不由得咯噔一跳！“福利工廠”，原來(lái)，他是個(gè)聾啞人！我們開始用筆在紙上交談□他告訴我□他學(xué)畫才一年多，為了畫好金魚□每個(gè)星期天都到一玉泉來(lái)□一看就是一整天，常常忘了吃飯□忘了回家□我把那個(gè)女孩說(shuō)的話寫給他：“魚游到了你的紙上來(lái)啦！”他笑了，笑得那么甜。他接過(guò)筆在紙上又加了一句：“先游到了我的心里。”1、給第三段加上標(biāo)點(diǎn)

5、（3分）2、照樣子把句子寫具體（3分）　　例：他笑了?！　∷Φ媚敲刺??！　∷嫿痿~很專心。（　　　　　　?。?、魚游到你的紙上來(lái)啦！是指（　　?。?分）先游到了我的心里。是指（　?。?分）八、課外閱讀（18分）舍棄古希臘的佛里幾亞國(guó)葛第士以非常巧妙的方法，在戰(zhàn)車的軛(e)上打了一串結(jié)。他預(yù)言：誰(shuí)能打開這個(gè)結(jié)，就可以征服亞洲。一直到公元前334年，還沒(méi)有一個(gè)人能夠成功的將繩結(jié)打開。這時(shí)，亞歷山大入侵小亞西亞，他來(lái)到葛第士繩結(jié)之前，便拔劍砍斷了繩結(jié)。后來(lái)，他果然一舉占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國(guó)。一個(gè)孩子在大山

6、里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后，忍著疼痛保住了自己的生命。一位朋友到一家餐館應(yīng)征做鐘點(diǎn)工。老板問(wèn)：“在人群密集的餐廳里，如果你發(fā)現(xiàn)手上的托盤不穩(wěn)，即將跌落，該怎么辦？”許多應(yīng)聘者都答非所問(wèn)，朋友答道：“如果四周都是客人，我就要盡力把托盤倒向自己?！弊詈?，朋友成功了。亞歷山大果斷地用劍砍繩結(jié)，說(shuō)明他舍棄了傳統(tǒng)的思維方式；小孩果斷地舍棄腳趾，以短痛換取了生命；服務(wù)員果斷地把即將傾倒的托盤投向自己，才保證了顧客的利益。在某個(gè)特定的時(shí)候，你只有敢于舍棄

7、，才有機(jī)會(huì)獲得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。即使遭到難以避免的挫折，你也要選擇最佳的失敗方式。成功往往蘊(yùn)涵于取舍之間。不少人看似素質(zhì)很高，但他們往往難以舍棄眼前的蠅頭小利，而忽視了更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。成功者有時(shí)僅僅抓住了一兩次被別人忽視了的機(jī)遇，而機(jī)遇的獲取，關(guān)鍵在于你是否能在人生道路上進(jìn)行果斷的取舍。1、短文講了哪三個(gè)小故事，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。（6分）①②③2、這篇短文說(shuō)明了什么道理，找出有關(guān)句子，用“——”畫出來(lái)。（2分）3、亞歷山大劍砍繩結(jié)，你認(rèn)為他舍棄的傳統(tǒng)思維方式是怎樣的？（3分）4、孩子果斷地用鐮刀割掉中毒的腳趾，你認(rèn)

8、為是否值得，為什么（3分）5、寫出近義詞。（4分）舍棄——（）果然——（）果斷——（）蘊(yùn)涵——（）寫作部分（30%）題目：我最欣賞的一個(gè)人要求：通過(guò)具體事例來(lái)表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，表達(dá)自己的敬佩之情。注意內(nèi)容要具體，評(píng)議要通順，寫完后認(rèn)真修改。XX中心小學(xué)每周例會(huì)教師談?wù)n改體會(huì)(2017—2018學(xué)年第二學(xué)期)主題：《德育教育融入小學(xué)課堂教學(xué)的有效對(duì)策》主講人：2018年3