護(hù)理學(xué)導(dǎo)論復(fù)習(xí)題

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1、1．以工作任務(wù)及活動(dòng)為中心進(jìn)行崗位分工的一種集權(quán)式的護(hù)理方式是指：（）A．個(gè)案護(hù)理B．功能制護(hù)理C．小組護(hù)理D．責(zé)任制護(hù)理2.護(hù)理計(jì)劃中目標(biāo)的制定應(yīng)該是（）A．從病人出發(fā)且可以測(cè)量B．以護(hù)士為中心C．標(biāo)準(zhǔn)要高D．由護(hù)士決定，不考慮病人的意見(jiàn)3.綜合護(hù)理出現(xiàn)在護(hù)理理念的（）A．禁欲主義階段B．浪漫主義階段C．實(shí)用主義階段D．人本存在主義階段4．滿足病人自尊的需要，下列方法中最恰當(dāng)?shù)氖?)A．人院介紹及健康教育B．提供良好的住院環(huán)境C．關(guān)心、重視病人的特性及個(gè)人習(xí)慣D．過(guò)硬的護(hù)理技術(shù)5.臨終關(guān)懷所關(guān)注的是()A．生存質(zhì)量B．藥物治療C．延長(zhǎng)生命D．手術(shù)治療6．保健教育過(guò)程模式

2、是由誰(shuí)提出的（）A．霍克巴姆B．格林及克魯特C．潘德D．貝克7．某人為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名作家的夢(mèng)想而堅(jiān)持勤學(xué)苦練，體現(xiàn)了希望的()A．行為特征B．依附特征C．認(rèn)知特征D．情景特征8.指導(dǎo)過(guò)度肥胖的人群合理安排飲食屬于（）A．臨床前期預(yù)防B．一級(jí)預(yù)防C．二級(jí)預(yù)防D．三級(jí)預(yù)防9．綜合護(hù)理中注冊(cè)護(hù)士的主要任務(wù)是()A．負(fù)責(zé)制定護(hù)理計(jì)劃B．負(fù)責(zé)分配護(hù)理任務(wù)C．負(fù)責(zé)實(shí)施護(hù)理措施D．負(fù)責(zé)為病人提供生活護(hù)理10．與病人建立良好的護(hù)患關(guān)系，能夠滿足病人()A．安全的需要B．愛(ài)與歸屬的需要C．生理的需要D．自我實(shí)現(xiàn)的需要11．在文化的沖突中，容易隨著沖突而改變自身的是()A．文化的表層結(jié)構(gòu)B．文

3、化的深層結(jié)構(gòu)C．心理積淀D．軟文化12．對(duì)于憤怒的病人，護(hù)士正確的做法是()A．回避B．指責(zé)C．漠視D．允許病人發(fā)泄并作出正面反應(yīng)13．根據(jù)艾瑞克森的心理社會(huì)發(fā)展學(xué)說(shuō)，老年期發(fā)展的危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī)的關(guān)鍵是()A．完美無(wú)憾對(duì)悲觀絕望B．親密對(duì)孤獨(dú)C．精力充沛對(duì)頹廢遲滯D．自我統(tǒng)一對(duì)角色混亂14．一個(gè)人到陌生的環(huán)境中生活(出國(guó))，由于語(yǔ)言、風(fēng)俗習(xí)慣、信仰、社會(huì)價(jià)值觀念等方面的改變而引起的心理沖突，這種壓力源屬于()A．軀體性B．心理性C．社會(huì)性D．文化性15．用理智的力量去控制自己的情緒及心理需求屬于心理防衛(wèi)機(jī)制的()A．潛抑作用B．補(bǔ)償作用C．抑制作用D．升華作用16．羅依適應(yīng)模

4、式認(rèn)為護(hù)理程序中一級(jí)評(píng)估的內(nèi)容是()A．影響因素評(píng)估B．收集行為資料，并且判斷行為是否有效C．將各種刺激分類D．識(shí)別主要刺激17．進(jìn)行護(hù)理程序中的“評(píng)估”應(yīng)在()A．病人入院時(shí)B．病人出院時(shí)C．病人入院及出院時(shí)D．自病人入院時(shí)開(kāi)始至病人出院為止18．實(shí)施健康教育中護(hù)患雙向溝通符合的原則是()A．行政原則B．反饋原則C．因人施教原則D．符合實(shí)際原則19．健康教育示范法的優(yōu)點(diǎn)是()A．適用范圍窄B．容易組織C．有機(jī)會(huì)獲得某項(xiàng)技巧D．提高病人的觀察技巧20．幫助病人家屬應(yīng)對(duì)悲哀正確的做法是()A．回避現(xiàn)實(shí)B．讓悲哀情緒得以釋放C．強(qiáng)化依戀情結(jié)D．避免和親友見(jiàn)面，減輕悲傷21．臨

5、終病人處于憤怒時(shí)期時(shí)，護(hù)士正確的做法是()A．讓病人多與其它人接觸B．允許病人表達(dá)發(fā)泄感情C．對(duì)病人采取回避態(tài)度D．幫助病人樹(shù)立信心22.某護(hù)士在值班時(shí)誤將一青霉素試敏陽(yáng)性的病人判為青霉素試敏陰性，造成病人過(guò)敏性休克應(yīng)屬于()。A．醫(yī)療意外B．責(zé)任事故C．醫(yī)療護(hù)理差錯(cuò)D．技術(shù)事故23．一病人病情危重，但病人及家屬執(zhí)意要求出院，護(hù)士應(yīng)()。A．本著救死扶傷的原則強(qiáng)制留住病人繼續(xù)治療B．按病人及家屬意愿同意病人出院C．讓病人或其法定監(jiān)護(hù)人在自動(dòng)出院一欄上簽字，并做好護(hù)理記錄后讓病人出院D．報(bào)告上級(jí)行政部門(mén)24．一位患有肺炎的病人，住院后經(jīng)治療已經(jīng)好轉(zhuǎn)，但這時(shí)他的妻子意外骨折，

6、他立即出院去照顧妻子和女兒，他的這種行為是()A．角色行為沖突B．角色行為消退C．角色行為強(qiáng)化D．角色行為異常25．屬于我國(guó)城市醫(yī)療衛(wèi)生網(wǎng)中一級(jí)機(jī)構(gòu)的是()A．區(qū)級(jí)中心醫(yī)院B．衛(wèi)生學(xué)校C．市婦幼保健所D．學(xué)校醫(yī)務(wù)室26．提出人類基本需要層次理論，被稱為“人本主義心理學(xué)之父”的著名心理學(xué)家是()A．卡利什B．韓德森C．馬斯洛D．羅依27．病人在手術(shù)前要了解手術(shù)的有關(guān)注意事項(xiàng)，屬于()A．安全的需要B．生理的需要C．自尊的需要D．刺激的需要28．世界上第一個(gè)頒布護(hù)理法的國(guó)家是()A．美國(guó)B．英國(guó)C．意大利D．瑞典29．護(hù)患雙方在治療性會(huì)談時(shí)的空間距離屬于()A．親昵距離B．個(gè)

7、人距離C．社會(huì)距離D．公眾距離30．下列屬于情境性危機(jī)的是()A．青春期的心理認(rèn)同B．老年人的退休C．學(xué)齡期兒童的入學(xué)D．突然失業(yè)或出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題31．按照羅依適應(yīng)模式，外科手術(shù)后病人的疼痛為()A．主要刺激B．相關(guān)刺激C．固有刺激D．條件刺激32．有危險(xiǎn)的護(hù)理診斷的書(shū)寫(xiě)格式常用()A．PES公式B．PE公式C．PS公式D．P公式33．“體溫過(guò)高”這一護(hù)理診斷的主要診斷依據(jù)是()A．皮膚發(fā)紅B．呼吸頻率增快C．心動(dòng)過(guò)速D．體溫升高34．有關(guān)護(hù)理診斷原因的陳述恰當(dāng)?shù)氖?)A．有皮膚完整性受損的危險(xiǎn)：與護(hù)士不及時(shí)給病人翻身有關(guān)B．知