2015淶水縣王村學(xué)校匯報

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1、河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估匯報材料規(guī)范提升品質(zhì)、教改引領(lǐng)發(fā)展學(xué)校2015年11月6日規(guī)范提升品質(zhì)、教改引領(lǐng)發(fā)展————王村學(xué)校教學(xué)評估匯報材料學(xué)校根據(jù)河北省和淶水縣教育局關(guān)于實施義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作的要求和部署，本著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的原則，按照《學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》，已完成了自評工作。現(xiàn)將自評情況匯報如下，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指正?！　W(xué)校基本情況　　淶水縣王村學(xué)校地處縣城東北部，距縣城7公里。學(xué)校創(chuàng)建于1976年，現(xiàn)發(fā)展為一所九年一貫制學(xué)校。學(xué)校輻射全鄉(xiāng)15個村，受益2萬多人。校園占地面積為12650平方米，校舍建筑面積3606平方米

2、，生均建筑面積8平方米?，F(xiàn)有在校生466人，14個教學(xué)班。在職教職員工44人，專任教師39人。專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，本科以上學(xué)歷教師16人。我校堅持“以人為本，依法治校，德育為首，特色辦學(xué)、質(zhì)量立校，辦人民滿意的教育”這一辦學(xué)思想。建立民主、科學(xué)的管理機制，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存，積極推進(jìn)課程改革,提升整體教研水平，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，落實、完善評價機制，全力打造書香校園、創(chuàng)建和諧平安校園，形成辦學(xué)特色。近年來，學(xué)校育人水平穩(wěn)步提高，先后被上級評為“教育教學(xué)管理先進(jìn)單位、依法治校先進(jìn)單位、圖書管理先進(jìn)單位、實驗教學(xué)先進(jìn)單位、德育工作先進(jìn)單位、五四紅旗團委

3、、教師專業(yè)發(fā)展先進(jìn)單位”等榮譽稱號。（一）教學(xué)管理　　　1、管理能力　　我校擁有一個愛崗敬業(yè)、求實創(chuàng)新、勇于開拓、積極進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，均為本科學(xué)歷。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠自覺加強自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷豐富實際管理經(jīng)驗，提升研究能力。班子成員在各自的工作崗位上有著較為豐富的實際工作經(jīng)驗和研究能力，能夠高質(zhì)量完成各項教育教學(xué)的管理工作。我們僅僅抓住課堂教學(xué)不放手，始終堅持隨堂聽課制度，扎根課堂，對于課堂中存在的問題，課下及時交流，并要求授課教師深刻反思，制定改進(jìn)措施，通過跟蹤聽課，直至課堂教學(xué)達(dá)到要求。由于我們狠抓班子建設(shè)，優(yōu)化管理思想，強化和細(xì)化管理，增強了教師

4、隊伍的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，教職工工作積極性和責(zé)任心得到進(jìn)一步提高，學(xué)校工作繼續(xù)保持著良性的發(fā)展勢頭。2、管理目標(biāo)　　學(xué)校制定了“遠(yuǎn)中近期發(fā)展目標(biāo)”。教育教學(xué)工作堅持全面貫徹國家教育方針，以師德建設(shè)為核心，落實“四個一工程”；以德育工作為重點，狠抓“精神文明教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育”；以教學(xué)工作為根本，積極推進(jìn)教學(xué)改革，落實課堂教學(xué)改革“六做到”，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。每學(xué)年按照國家和地方的規(guī)定，科學(xué)合理地制定我校課程實施方案，確保了開全開齊國家、地方、校本三級課程。充分發(fā)揮學(xué)科教研組的作用，依托校際間基地活動，建有“教、學(xué)、研”三位一體的校本研修制度，形成校本研訓(xùn)網(wǎng)

5、絡(luò)。積極參加國培學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，不斷提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。3、管理機制　　學(xué)校建有民主科學(xué)的教學(xué)管理機制，積極完善了各項管理制度。制定和完善了《學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則》和《考核方案》。依據(jù)方案標(biāo)準(zhǔn)，對教師的計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)成績、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、組織活動等方面進(jìn)行嚴(yán)格考核，作為綜合考評的重要指標(biāo)與評模評優(yōu)掛鉤。每學(xué)期初制定學(xué)期教學(xué)、教科研工作計劃，學(xué)校按計劃督導(dǎo)、落實，保證各項教學(xué)工作圓滿完成。教研組長帶領(lǐng)教師們進(jìn)行集體備課、上課、聽課、反思、評課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究。教導(dǎo)處每月對各年級學(xué)科教研組實施情況進(jìn)行檢查評估，并詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時做出

6、調(diào)整，確保教學(xué)計劃落實到位。4、教務(wù)管理　　學(xué)校制定了《教師集體備課制度》、《常規(guī)檢查制度》、《教科研制度》、《教師考核方案》、《學(xué)生作業(yè)公示制度》等等。按照學(xué)校、教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平。學(xué)校的圖書室、音樂教室、美術(shù)教室、理、化、生實驗室內(nèi)設(shè)施完善，并能夠充分利用；功能室管理制度健全，均有專人管理；有明確的教師職業(yè)素養(yǎng)、課堂教學(xué)要求和具體的考核標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)校檔案資料齊全，各部門工作計劃、制度以及各項會議記錄齊全，能夠客觀地反映出學(xué)校的教務(wù)管理情況?！　?、學(xué)生管理　　學(xué)校堅持德育為首，推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任輪流值班，對

7、學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行全方位量化管理。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行勤儉、守紀(jì)、好學(xué)、自信等方面教育。學(xué)校、班主任、家長、學(xué)生之間簽訂了“安全責(zé)任書”，班主任充分利用主題班會課對學(xué)生進(jìn)行理想教育、人生觀教育、革命傳統(tǒng)教育、安全教育等。開展學(xué)?！伴_放周”活動，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的同步發(fā)展。加強學(xué)困生輔導(dǎo)，幫助他們重新樹立自信。堅持開展“日檢查、周總結(jié)、月評比”活動幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校實行等級加評語的綜合評價，開展1+x模式的校本課程，豐富社團活動，促進(jìn)學(xué)生健康成長。以培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神為專題教育內(nèi)容，每班學(xué)生集體創(chuàng)設(shè)了班級文化，有“班花，班徽，班歌，班主任

8、寄語，學(xué)生風(fēng)采展示”等，一切班集體事務(wù)