創(chuàng)新農(nóng)民科技培訓(xùn) 加快莆田新農(nóng)村建設(shè)

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1、創(chuàng)新農(nóng)民科技培訓(xùn)加快莆田新農(nóng)村建設(shè)摘要：分析莆田市農(nóng)村勞動(dòng)力科技素質(zhì)現(xiàn)狀，并從政府統(tǒng)籌、體制建設(shè)、培訓(xùn)內(nèi)容等方面，探索提高莆田市農(nóng)民科技素質(zhì)的新途徑。關(guān)鍵詞：農(nóng)民培訓(xùn)；科技素質(zhì)；莆田新農(nóng)村建設(shè)中圖分類號(hào)：G812.42文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2012年是莆田市推進(jìn)省級(jí)城鄉(xiāng)一體化綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)的關(guān)鍵年，新農(nóng)村建設(shè)是推進(jìn)莆田市城鄉(xiāng)一體化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的主力軍，農(nóng)民素質(zhì)高低直接決定著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化建設(shè)速度。長期以來，我市農(nóng)民整體素質(zhì)偏低，尤其是科技知識(shí)缺乏成為制約農(nóng)民持續(xù)快速增收的瓶頸問題。因此，莆田市新農(nóng)村建設(shè)最核心、最迫

2、切的任務(wù)就是提高廣大農(nóng)民的科學(xué)素養(yǎng)，提升科技知識(shí)水平和勞動(dòng)技能，培養(yǎng)大批科技創(chuàng)新型農(nóng)民。一、莆田市農(nóng)民整體素質(zhì)現(xiàn)狀分析8由于歷史和現(xiàn)實(shí)多方面因素的積淀，莆田市農(nóng)民忽視自身科技知識(shí)學(xué)習(xí)積累，整體素質(zhì)偏低。雖然近幾年來我市政府部門通過多種途徑加強(qiáng)農(nóng)村科技培訓(xùn)，取得了一些成效，但現(xiàn)況仍不容樂觀。據(jù)2010年的抽樣調(diào)查，在莆田市、縣（區(qū)）現(xiàn)有農(nóng)村勞動(dòng)力中，文盲占2.3%，小學(xué)文化程度占26.6%，初中文化程度占43.8%，高中文化程度占22.5%，大專以上文化程度占4.7%；另據(jù)我市科協(xié)對(duì)公眾科學(xué)素養(yǎng)的調(diào)查，具備科學(xué)素養(yǎng)的農(nóng)村居民僅占0.4%，現(xiàn)在的這種農(nóng)村勞動(dòng)

3、力狀況，嚴(yán)重制約了先進(jìn)科學(xué)技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中的推廣和應(yīng)用，難以適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，農(nóng)民科技素養(yǎng)問題已成為阻礙莆田新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵問題，通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)目前農(nóng)民主要存在以下幾個(gè)方面問題。（一）農(nóng)村科技服務(wù)人才流失嚴(yán)重，技術(shù)人員服務(wù)農(nóng)村和科技推廣力量薄弱。由于農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施差，服務(wù)于基層的科技人員難以安營扎寨，頻繁調(diào)動(dòng)，有部分高學(xué)歷的科技人員下了基層，卻留不住，后期跟蹤科技指導(dǎo)服務(wù)常常滯后；剛加入基層的高校畢業(yè)生由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，推廣與應(yīng)用新產(chǎn)品、新技術(shù)的效果不明顯；基層農(nóng)技站的科技人員往往身兼數(shù)職，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)技人員都承擔(dān)行政工作，而且這部分科

4、技工作人員多是年齡偏大，知識(shí)更新慢的人群，他們對(duì)新產(chǎn)品應(yīng)用和新技術(shù)指導(dǎo)推廣能力弱，跟不上現(xiàn)代科技日新月異的變化。種種原因?qū)е罗r(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)換率低，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)程緩慢。8（二）農(nóng)村勞動(dòng)力整體年齡偏大，掌握技術(shù)能力差。隨著農(nóng)民向第二、第三產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移，留守農(nóng)村的實(shí)際務(wù)農(nóng)人員多為年長者，這部分人群文化素質(zhì)低，學(xué)習(xí)能力弱，創(chuàng)新能力差，他們大多沿用傳統(tǒng)落后的方式耕作，對(duì)新的栽培技術(shù)、優(yōu)良種苗和肥料、農(nóng)藥性能弄不明白，由于他們已經(jīng)掌握傳統(tǒng)種植技術(shù)，在一定程度上排斥新技術(shù)應(yīng)用，農(nóng)業(yè)“五新”推廣應(yīng)用范圍小，即使將新型的技術(shù)送到農(nóng)戶，也達(dá)不到預(yù)期的目的，此種種現(xiàn)象，在一定

5、程度上影響現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展及農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步。(三)農(nóng)民參與科技培訓(xùn)積極性不高。在農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)過程中，常有這樣的現(xiàn)象：即便是什么費(fèi)用都不收取，甚至還發(fā)放一部分誤工補(bǔ)貼，農(nóng)民還是不愿意參加。究其原因：一是宣傳不夠深入，一部分農(nóng)民對(duì)科技培訓(xùn)政策了解不夠；二是有部分農(nóng)民對(duì)科技培訓(xùn)的效果持懷疑態(tài)度，認(rèn)為只是過場(chǎng)聽聽而已，對(duì)自己的生產(chǎn)生活起不到啥作用；三是農(nóng)民都追求原有平穩(wěn)的收入，認(rèn)為種田賺不了大錢，預(yù)見不到通過更新品種與使用新技術(shù)帶來的效益，影響了新技術(shù)運(yùn)用和推廣。（四）學(xué)用矛盾突出，難以致應(yīng)。一是學(xué)了不能用，參加培訓(xùn)的大部分人是尚未出門的富余勞動(dòng)力，他們文化水平低，學(xué)

6、習(xí)能力差，充其量只對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容有所了解，難以學(xué)成真本事。二是學(xué)非所用，參加科技培訓(xùn)的農(nóng)民，培訓(xùn)結(jié)業(yè)后學(xué)到的技能派不上用場(chǎng)，發(fā)揮不了作用。三是學(xué)了不夠用，許多農(nóng)民通過科技培訓(xùn)確實(shí)學(xué)到了一些新技能，但是這種培訓(xùn)畢竟只是基礎(chǔ)性、常識(shí)性，缺乏系統(tǒng)性、長期性和實(shí)踐性，真正到使用時(shí)，才發(fā)覺學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。二、農(nóng)民科技培訓(xùn)的任務(wù)和目標(biāo)8在新農(nóng)村建設(shè)中，各級(jí)部門需重視農(nóng)民科技培訓(xùn)，通過提升農(nóng)民科技培訓(xùn)水平以提高農(nóng)民素質(zhì)。那么農(nóng)民科技培訓(xùn)的任務(wù)是什么，要實(shí)現(xiàn)怎樣的培訓(xùn)目標(biāo)？筆者認(rèn)為至少應(yīng)該包括以下幾方面。（一）增強(qiáng)農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的責(zé)任感和光榮感。農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，沒

7、有現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)，就沒有現(xiàn)代化的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。從我國人口多，人均耕地少的國情出發(fā)，我國農(nóng)民承擔(dān)著國人生存與國民經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的兩大重任，通過對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)宣傳培訓(xùn)，增強(qiáng)農(nóng)民對(duì)其從事的工作產(chǎn)生自豪感和光榮感，使他們意識(shí)到農(nóng)業(yè)是可持續(xù)發(fā)展的最重要產(chǎn)業(yè)，是造富萬代的大產(chǎn)業(yè)，把農(nóng)業(yè)經(jīng)營當(dāng)作一件神圣的事業(yè)去做，有效轉(zhuǎn)變他們落后觀點(diǎn)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)主力軍建設(shè)。（二）提升農(nóng)民對(duì)科技培訓(xùn)興趣，提高農(nóng)民文化科技素養(yǎng)。通過宣傳教育、典型帶動(dòng)等方式提高農(nóng)民對(duì)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，從而改變傳統(tǒng)的種植、養(yǎng)殖觀念，開闊視野，增強(qiáng)技能，樹立起科學(xué)致富、創(chuàng)業(yè)致富，爭(zhēng)做新型農(nóng)民的新觀念。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)

8、相關(guān)的科學(xué)技術(shù)，諸如生物技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)等等，先進(jìn)的種植技術(shù)、養(yǎng)殖技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品深