資源描述：
《溝通無障礙 育人有良方》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、溝通無障礙育人有良方眾所周知，學生的全面發(fā)展，是家庭教育與學校教育及社會教育密切配合的結果。如何培養(yǎng)出學習成績優(yōu)秀，知書達理的學生，與家長做好溝通工作，是獲得教育成功的關鍵。一、重視“首因效應”，給家長一顆“定心丸”首因效應，是人與人第一次交往中給人留下的印象，在對方的頭腦中形成并占據(jù)著主導地位的效應。作為班主任新接一個班，尤其要重視與家長的第一次見面，第一次交談，第一次家長會。做好了第一次，獲取了家長的信任與支持，家長日后定會全力配合老師的工作。優(yōu)秀的老師都非常重視“首因效應”：特級老師鄭立平，第一次與學生及家長見面，都親自布置出美觀整潔、新穎活潑的教室，給
2、學生每人下發(fā)一封信，向家長及全體學生宣講他的三年規(guī)劃；李鎮(zhèn)西老師每當新接一個班，都送學生及家長一本他寫的《愛心與教育》，讓學生及家長了解老師，理解老師的教育情懷及教育理想。學生讀著老師的書，聽著老師對即將師生共同度過的三年時光的設想，怎么能不激情澎湃呢？7我也深深認識到了首因效應的重要性。每次新接班，我在第二周就召開全體學生的家長會了。在會上，我會向家長們隆重介紹新接班的幾位任課老師情況，通過介紹，讓家長了解老師的工作業(yè)績，不再心懷疑慮。會上我把一周來觀察到孩子的行為習慣、作業(yè)完成情況、家長對孩子關注反饋情況等，做一個詳細的小結，通過總結，在家長面前呈現(xiàn)的是一
3、個心細如發(fā)的老師、一個對學生無微不至的老師，家長感覺到把孩子交給這樣的老師，怎么能不放心呢？于是家長吃了定心丸，就會放心地把孩子交給你教育了。二、知己知彼，頭腦中要有“學情圖”老師要全面了解孩子的家庭現(xiàn)狀，通過調(diào)查問卷的形式，了解學生的家庭狀況、家庭人員的文化程度，學生的身體狀況、性格特點、興趣愛好等。對學生的教育背景、個人情況做到心里有數(shù)，才能有針對性地開展教育。作為新接班老師，更要掌握第一手資料，如果是半路接班，除資料外可向前一任老師及時了解學生情況。了解情況可不是繼續(xù)戴有色眼鏡看待學生，而是為了以后開展工作有的放矢。如，有的孩子心臟不好，有的孩子有自閉癥
4、等，老師了解到這些后，可以向家長明確表明態(tài)度，有針對性地對孩子采取相應的教育方式，請家長放心。正是因為老師腦中有了“學情圖”，才能做到有針對性地開展工作。三、掌握常用“溝通竅門”，與家長溝通做到多樣化7家長如果及時了解了孩子在學校的學習和生活情況，就會與老師樹立共同的教育目標，促進孩子和諧發(fā)展。隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，現(xiàn)在的老師與家長的溝通方式產(chǎn)生了新變化。1.學生放學送隊時?？梢杂嗅槍π缘孛刻旄?～2個家長進行交流，交流學生當天在校表現(xiàn)，如，自我約束力差，同學間的摩擦，學習用品的不愛惜等，指出家長教育孩子要注意的方向。2.作業(yè)登記本進行交流。對學生存在的問題
5、，可以在學生的作業(yè)登記本上留言，請家長閱讀。3.校訊通溝通。強大的信息功能，讓溝通無處不在。每天我的校訊通都會進行群體性溝通，發(fā)布如下信息：昨天作業(yè)完成情況，優(yōu)秀同學名單；聽默或者作業(yè)登記本檢查及時的家長；校訊通也進行個別性交流，如，沒有完成作業(yè)的通報給家長，個別學生在校表現(xiàn)較差的情況反饋；需要家長配合的管理要求等。4.班級家長QQ群。建群的目的是為了發(fā)布活動通知及時，家教經(jīng)驗宣傳及時，家長教育小技巧溝通及時，也為了讓老師能第一時間省時高效地與家長溝通交流。5.家訪。對于一些存在問題比較大的孩子，適合采用這種方法。如，損害公物、傷害同學、長期不完成作業(yè)等，通過
6、家訪觀察一下孩子的學習環(huán)境，找找孩子進步慢的原因。與家長面對面溝通，教育效果更好。7這里我要強調(diào)一點，老師與家長溝通時一定要注意態(tài)度真誠，不能因家長的身份、地位、職業(yè)不同而戴有色眼鏡看人，家長來了，要起身熱情歡迎，“請、謝謝”文明用語常掛嘴邊，交流時要先說孩子優(yōu)點，讓家長不要有告狀的感覺，家長走時，要起身相送，只有真誠尊重，才能贏得家長的信賴。四、掌握“秘密武器”，不同類型的家長區(qū)別對待每一位家長的知識水平，性格特點，處事方法都是不一樣的，與不同的家長的溝通方式也要相應不同。性格直爽的家長，開門見山，直接說存在的問題，需要家長配合的地方就可以了；有的家長比較寵
7、愛孩子，對老師的教育持半信半疑或是不信任態(tài)度，跟這樣的家長溝通交流就要擺事實，講道理，有理有據(jù)，讓家長信服；有的家長比較急躁，自尊心比較強，跟這樣的家長溝通，一定要記得多表揚孩子，每次提出孩子的問題也要只挑主要的，不要面面俱到，要態(tài)度委婉，這樣才能真正起到溝通交流的作用。為了真正傾聽到來自家長的聲音，我還開展了如下活動：1.開通班級信箱。請家長給我公布的郵箱寫建議，匿名寫就可以，這樣家長不會擔心老師會有什么想法，而老師也真正能聽到來自于家長的聲音。2.指導運用家庭教育服務熱線。五、建立指導家長學習的“方法庫”7由于家長的個人素養(yǎng)不同，對孩子的要求以及教育孩子的
8、方式也各不相同。有的對孩子管理過于嚴格
