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《小學(xué)2017-2018學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、小學(xué)2017-2018學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)一學(xué)期來，我校從“文化、課堂、德育、管理”四個方面整體推進(jìn)了我校的課程改革，進(jìn)一步提升了教育教學(xué)質(zhì)量，培植了適合我校實(shí)際的小班化教育品牌，努力書寫了永小的奮進(jìn)新篇。?一、在搏樂文化內(nèi)涵上做文章，積淀學(xué)校文化品牌本學(xué)期我們繼續(xù)突出“每一個”這一主題，繼續(xù)深化“搏樂”文化的內(nèi)涵，營造具有鮮明特色的“幸福每一位”的小班化搏樂文化。1.打造“溫馨之家”，讓學(xué)生樂在其中。體現(xiàn)“面向每一個”理念的小班班級文化是活的，是活潑潑的，是充滿活力的。我們充分利用教室內(nèi)的空間資源（書柜、墻壁、開關(guān)等），讓環(huán)境活化起來，開展
2、“厲害了我的班”的改造活動，從而使班級環(huán)境更好的服務(wù)于每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和綜合素養(yǎng)的養(yǎng)成。2.用好“放眼世界文化墻”，讓師生志存高遠(yuǎn)?！安珮肺幕眱?nèi)涵的最高境界應(yīng)是要有放眼世界眼光與志向，為此本學(xué)期我們用好用足“放眼世界文化墻”，通過“班組迷你課程”這一載體，每個班級每個小組為單位去研究小組成員所感興趣的國家（低段著眼于祖國的各省自治區(qū)），每個學(xué)生能從中挑出一個國家的國旗，并說出這個國家的地貌、人口、經(jīng)濟(jì)、政治等情況，從小培養(yǎng)學(xué)生的國際眼光與視野。3.建立“搏樂系列”評比機(jī)制，讓“愛拼、會拼、善拼”成為常態(tài)。制定《永小搏樂娃評選制度》、《永小搏
3、樂教師評選制度》、《永小教師搏樂團(tuán)隊(duì)評選制度》、《永小學(xué)生搏樂班組評選制度》，并開展評選活動，弘揚(yáng)勇于拼搏、追求卓越的搏樂精神。正常開展好“搏樂節(jié)”系列專題活動（體育節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、英語節(jié)、藝術(shù)節(jié)），為學(xué)生提供展示自我的舞臺。結(jié)合七彩作業(yè)每兩個月開展一次“曬一曬、比一比、評一評”，加強(qiáng)對七彩作業(yè)的引導(dǎo)與督查，開展“排球小能手”“閱讀小明星”“草藝小達(dá)人”評級活動，提升學(xué)生綜合能力，增強(qiáng)學(xué)生的幸福感、認(rèn)同感、歸宿感。4.做強(qiáng)草藝特色，讓學(xué)生以藝育人。草藝是我校近年的傾心打造的藝術(shù)特色，在全市已小有名氣，本學(xué)期我校以爭創(chuàng)“鎮(zhèn)江市藝術(shù)特色學(xué)?！?/p>
4、為契機(jī)，為草藝課程搭臺唱戲：一是將草坪改造為“草藝搏樂園”，通過主題式的大型草藝作品展現(xiàn)“搏樂文化”的元素，將草藝與搏樂有機(jī)融合；二是舉行了首屆“永小親子草藝現(xiàn)場展演會”，營造“人人愛創(chuàng)意、人人愛草藝”的氛圍，活動內(nèi)容和過程在江洲教育和江蘇教育新聞網(wǎng)播放和介紹。二、在小班化課堂教學(xué)研究上求突破，形成“永小教學(xué)主張”課堂是彰顯小班化教育優(yōu)勢、高水平提升教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。我們在分層備課、小組深度合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過“兩推一抓”深入開展小班化教學(xué)研究，推動基于核心素養(yǎng)的課堂轉(zhuǎn)型，形成我校獨(dú)具特色的教學(xué)特色。1.推行“五多課堂”。五多課堂就是：
5、多到學(xué)生中去、多讓學(xué)生展示、多讓學(xué)生提問、多讓學(xué)生討論、多讓學(xué)生思考。要讓五多課堂與“小組深度合作學(xué)習(xí)、小班教學(xué)規(guī)程”有機(jī)融合，成為教師教學(xué)的“行動綱領(lǐng)”。為此，我們的教師要高尚一點(diǎn)、純粹一點(diǎn)、無私一點(diǎn)、誠信一點(diǎn)；讓學(xué)生自主一點(diǎn)、自由一點(diǎn)、發(fā)展一點(diǎn)、個性一點(diǎn)。2.推行“兩支紅筆進(jìn)課堂”。兩支紅筆進(jìn)課堂，就是上課老師一支紅筆，學(xué)生人手一支紅筆，通過“巡批兩頭（優(yōu)等生、學(xué)困生）優(yōu)生帶徒”的策略，確保學(xué)生的當(dāng)堂練習(xí)能當(dāng)堂批改作業(yè)，有利于及時發(fā)現(xiàn)授課中存在的問題，使教師適時調(diào)控教學(xué)策略，有利于及時進(jìn)行個性化的評價反饋，使學(xué)生及時地調(diào)整學(xué)校狀態(tài)，提高學(xué)
6、生的課堂學(xué)習(xí)效益。3.抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)一支適應(yīng)小班化教育的師資隊(duì)伍是小班化教育實(shí)施的關(guān)鍵，為此我們抓好三個層面的工作：一是利用搏樂講壇開展“英語解碼”大討論，從英語的教材研究、備課、課堂、作業(yè)、輔導(dǎo)等方面去分析英語的成功經(jīng)驗(yàn)；二是倡導(dǎo)“四個一”活動，即讓教學(xué)研究成為一種常態(tài)，讓公開教學(xué)（錄像課）成為一種常態(tài)，讓教育反思成為一種習(xí)慣，讓團(tuán)隊(duì)協(xié)作成為一種習(xí)慣；三是利用學(xué)校微信平臺開辟人物推薦欄目，定期推送“永小美麗老師”的系列報道，學(xué)期末以教研組為單位進(jìn)行成果展評（展評方式有演講、情景劇、視頻小專題片等）評選“最美教研組”活動，營造研究型氛
7、圍，建設(shè)學(xué)習(xí)共同體，感受團(tuán)隊(duì)力量；四是與南京市小營小學(xué)結(jié)對，借力名校提升我校教師的小班化教育的理念與操作技能，讓永小走上“小班化教育”優(yōu)質(zhì)發(fā)展的快車道。三、在立德樹人上下功夫，形成學(xué)校德育特色1、夯實(shí)德育底線課程。通過弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)文化，以愛國、自律、擔(dān)當(dāng)、友善等為主要內(nèi)容，加強(qiáng)以“社會主義核心價值觀”和“八禮四儀”為重點(diǎn)的德育課程建設(shè)。積極開展“節(jié)日文化”、“民俗文化”、“成長文化”“出彩永小人”“搏樂娃的評選”“搏樂班組評選”“世界國旗知多少”等品牌建設(shè)，重點(diǎn)抓好心理健康專題教育、道德與法制教育兩大德育課程的研究與落實(shí)，拓
8、展校外實(shí)踐基地活動的內(nèi)涵，使傳統(tǒng)美德、良好習(xí)慣、創(chuàng)新實(shí)踐精神、家國情懷扎根學(xué)生心底。2、擦亮德育創(chuàng)新課程。結(jié)合我校小班化“關(guān)注每一位”的育人理念，我們整合道德銀行與
