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《研究性學(xué)習(xí)歷史臺(tái)灣問題的由來》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、江蘇省盱眙中學(xué)研究性學(xué)習(xí)開題報(bào)告表（2013）屆（2010?）學(xué)年（11?）班課題名稱臺(tái)灣問題的由來?開題時(shí)間?擬結(jié)題時(shí)間??課題團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)?許廣津?qū)?駢曉組員姜亞青陳繹同邵琨?呂粟楊楠主導(dǎo)課程：綜合實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)課程：?研究背景?提出問題，闡述研究該課題的原因。?祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的完成是眾望所歸，但臺(tái)灣問題一日不能解決，祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)就不能完成。那末臺(tái)灣問題是如何形成的，它是否與香港和澳門問題性質(zhì)一樣呢，政府解決它的方針又是什莫么。這些都需要從歷史的淵源中去尋找答案?研究意義通過該課題研究將解決什么問題（或得到什么結(jié)論），有什么意義。通過對(duì)臺(tái)灣問題由來的研
2、究，可以讓學(xué)生把歷史與現(xiàn)實(shí)緊密地結(jié)合起來，了解歷史，預(yù)測(cè)未來。讓學(xué)生了解臺(tái)灣問題的性質(zhì)，結(jié)合中共歷史上兩次合作，預(yù)測(cè)第三次合作的成功率，不僅讓學(xué)生加深歷史認(rèn)識(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生用歷史的、文化的和發(fā)展的眼光看待現(xiàn)實(shí)與未來。????14?研究?jī)?nèi)容范圍⑴臺(tái)灣問題中的由來：①國(guó)古代臺(tái)灣名稱及管轄機(jī)構(gòu)②晚清臺(tái)灣問題③抗戰(zhàn)勝利后臺(tái)灣問題的形成⑵兩岸關(guān)系阻力及政府解決臺(tái)灣問題的方針⑶解決臺(tái)灣問題的有利因素?方法和措施??主要是通過學(xué)生分組查閱資料，各自作總結(jié)和分析，得出各自模塊的研究成果。然后由導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生作進(jìn)一步的分析和整理，最后匯總成文。??研究所需條件電腦圖書館
3、??計(jì)劃訪問的專家校內(nèi)歷史老師??14校外預(yù)期的成果?明白臺(tái)灣問題的由來課題研究的計(jì)劃??活動(dòng)安排活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)方式?2010.10.20開始??2010.10.26調(diào)查??2010.10.30?研究???2010.11.02分析????2010.11.06結(jié)論??????????????小組分工姓名主要負(fù)責(zé)事項(xiàng)?許廣津組長(zhǎng)??邵琨搜集資料?姜亞青撰寫?呂粟?撰寫??陳繹同后勤??14?????導(dǎo)師意見?小組團(tuán)結(jié)配合緊密江蘇省盱眙中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組活動(dòng)記錄表（2013）屆（?2010?）學(xué)年（??11??）班課題題目臺(tái)灣問題由來主持人許廣津時(shí)間
4、次數(shù)：（?6）次地點(diǎn)：盱眙中學(xué)記錄員楊楠參加成員姜亞青陳繹同邵琨?呂粟楊楠活動(dòng)目的（解決什么問題）得出（1）兩岸關(guān)系阻力及政府解決臺(tái)灣問題的方針（2）解決臺(tái)灣問題的有利因素活動(dòng)過程（交流和討論的詳細(xì)情況，特別是不同觀點(diǎn)、新想法、新見解等）（1）詢問歷史老師（2）上網(wǎng)搜索（3）小組總結(jié)活動(dòng)評(píng)價(jià)（本次活動(dòng)得到什么結(jié)論）14學(xué)生抓住研究重點(diǎn)，全身心投入，效率較高備注江蘇省盱眙中學(xué)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生自我總結(jié)表（2013?）屆（?2010??）學(xué)年（11?）班課題名稱??臺(tái)灣問題的由來指導(dǎo)老師?駢曉總結(jié)陳述我主要做了哪些工作？我的貢獻(xiàn)情況如何？?負(fù)責(zé)查資料??
5、沒能完成或完成不好的是什么？哪些同學(xué)值得我學(xué)習(xí)？為什么？?做的最好的是資料匯總完成不好的是沒有很好的跟同學(xué)合作??很積極上網(wǎng)可以查到好多資料14我提出哪些意見和建議？（其中，哪些得到了其他同學(xué)的贊同？哪些引起了同學(xué)們的討論？）我從其他同學(xué)的發(fā)言中受到哪些啟發(fā)？學(xué)習(xí)過程中，我遇到的最大困難是什么？產(chǎn)生這些困難的原因有哪些？?遇到的最大困難是沒有熟練掌握電腦技術(shù)??學(xué)習(xí)過程中，我有哪些感受和體會(huì)？??通過這次活動(dòng)，我了解了許多從前我不知道的事，開拓視野，了解到好多中國(guó)的歷史。江蘇省盱眙中學(xué)研究性學(xué)習(xí)班級(jí)一覽表（??2013????）屆（???2010?）
6、學(xué)年（???11?）班學(xué)科課題名稱組長(zhǎng)成員導(dǎo)師?歷史臺(tái)灣問題由來??許廣津姜亞青陳繹同邵琨?呂粟楊楠??駢曉??高艷??周文文左玉秀馮小蒙劉暢王平柏基林????馬毓周靖全?王靜靜徐文鮮張毅力高敏?丁廣霞???周月鈴?徐升崔文君申倩王海陸周文靜邱長(zhǎng)群??????14???????????????????????????????????????????????????????江蘇省盱眙中學(xué)研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案模板（2010????）學(xué)年度（1???）學(xué)期研究課題名稱臺(tái)灣問題的由來設(shè)計(jì)者姓名駢曉所在學(xué)校江蘇省盱眙中學(xué)所教年級(jí)高一研究學(xué)科歷史一、課題背景、意義
7、及介紹1、背景說明（怎么會(huì)想到本課題的）：2010年是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利65周年，每年9月3日是我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日。祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的完成是眾望所歸，但臺(tái)灣問題一日不能解決，祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)就不能完成。臺(tái)灣問題又是如何形成的，它是否與臺(tái)灣和香港問題性質(zhì)一樣呢，政府解決它的方針又是什么。這些都需要從歷史的淵源中去尋找答案。2、課題的意義（為什么要進(jìn)行本課題的研究）：14通過對(duì)臺(tái)灣問題由來的研究，可以讓學(xué)生把歷史與顯示緊密地結(jié)合起來，了解歷史，預(yù)測(cè)未來。讓學(xué)生了解臺(tái)灣問題的性質(zhì)，結(jié)合中共歷史上的兩次合作，預(yù)測(cè)第三次合作的成功率，不僅讓學(xué)生加深歷史認(rèn)識(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生
8、用歷史的、文化的和發(fā)展的眼光看待現(xiàn)實(shí)和未來。3、課題介紹二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法（可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維
