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《幼兒園中班教案：愛的印記教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、活動名稱：愛的印記活動目標：1.感受媽媽對自己的愛，勇于表達自己的意見與想法。2.培養(yǎng)幼兒理解性傾聽的能力，提高對事物的分析與推理的能力。3.了解肚臍的作用和形成的原因，能用我愛……，因為……的句式表達對別人的愛?；顒訙蕚洌篜PT課件沙包活動過程：一、思維拓展，引出話題。（一）玩游戲“我說你做”，引導幼兒愛護自己的身體。（二）看ppt圖片認識肚臍，引出肚臍是個充滿愛的地方。1.認識肚臍，知道肚臍的位置。2.觀看圖片，引出肚臍是個充滿愛的地方。二、知識獲取，深入話題。（一）用講故事的形式告訴幼兒媽
2、媽是怎樣有了寶寶。在還沒有小朋友們的時候，你們的爸爸媽媽都很年輕，那個時候爸爸叫叔叔，媽媽叫阿姨。在很久很久以前爸爸媽媽也就是叔叔阿姨是不認識的。有一天叔叔和阿姨認識了，他們要干嗎？一個年輕的叔叔和一個年輕的阿姨認識后兩個人先要相處、交朋友，認識并交了朋友以后，慢慢的產(chǎn)生了感情，然后他們想相親相愛在一起永遠不分開，這個時候就要（結(jié)婚），（放結(jié)婚ppt圖片）。結(jié)婚就是兩個非常非常相愛的人希望永遠在一起不分開才結(jié)婚。叔叔和阿姨幸福的結(jié)了婚并住在一起，有一天，他們突然非常高興，有什么事情讓他們非常高興
3、？很多很多的事情會讓他們開心，一起玩，一起相愛，一起看美麗的大自然。（放懷孕ppt圖片）媽媽的肚子突然有了你，爸媽高不高興？（二）認識肚臍的作用。（三）知道媽媽在懷孕時克服了很多困難，引導幼兒感受媽媽對肚子里寶寶的愛。（四）感受并體驗懷孕后的人有很多不方便做的事情，引導幼兒關心、愛護孕婦。1.說一說懷孕的人在生活上有哪些不方便。2.你能為懷孕的準媽媽做什么？小結(jié)：小朋友都愿意關心、幫助懷孕的準媽媽，懷孕的準媽媽心里一定很高興，小寶寶也會生活得更舒服，長得更健康。3.小游戲：學做懷孕的媽媽。（幼兒
4、將沙包塞到衣服下，按照慢慢走路——撫著肚子散步——彎腰撿東西——輕輕坐下的順序體驗孕婦的辛苦。）（五）肚臍形成的原因。1.寶寶的出生。2.肚臍的形成。三、情感遷移。1.肚臍的作用是什么?。繛槭裁凑f肚臍是個充滿愛的一個地方？是因為它是媽媽和寶寶連接的一個地方，而且也是媽媽把很多愛傳給你的一個地方。2.感受媽媽對自己的愛，嘗試用我愛……，因為……的句式表達對媽媽的愛。3.情感提升：引導要學著用更多的愛去愛身邊的人，并用我愛……，因為……的句式表達對身邊人的愛。4.表達對老師的愛?；顒友由欤夯丶液笥米?/p>
5、己的方式表達對家人的愛。為媽媽準備小禮物。教育實驗銀河分園課題觀摩課活動執(zhí)教者：劉蒙蒙班級：中三班執(zhí)教時間：2012.3.22內(nèi)容隨著我國小學德育教育不斷提檔升級，在小學課堂教學中進行德育滲透，日益成為現(xiàn)代小學品德教育的重要目標與方向。在小學教育階段，是學生形成自身道德體系的關鍵時期，利用小學課堂教學開展德育教育，可以實現(xiàn)小學生個人思想品格的形成與塑造。在小學課堂教學體系中，蘊含著大量的德育知識與德育教育資源，如何將德育教育與課堂教學有機融合，是現(xiàn)代德育教學探索的主要方向，同時也是我們?nèi)粘＝虒W的
6、出發(fā)點和著力點。一、營造良好的課堂氛圍，充分利用教學資源在小學教育階段，課堂是培養(yǎng)和激發(fā)學生道德意識的重要載體和平臺。在道德培養(yǎng)的過程中，最為重要的就是要打造新型民主課堂，讓學生在課堂中準確找到自己的位置，明確自身在課堂以及生活中權(quán)利義務，強化提升個人道德意識，構(gòu)建自身的認知體系。在小學教學課堂上，教師要向?qū)W生灌輸?shù)赖乱庾R，在向?qū)W生提出要求的過程當中，要構(gòu)建平等的話語體系，與學生進行平等對話，共同探討和研究問題，幫助學生在課堂上培養(yǎng)自己的道德思維和道德意識，將自己當成課堂一份子，關注和理解課堂以
7、及生活中出現(xiàn)的道德問題。舉例來說，在小學語文六年級上冊中，有一篇課文為《文天祥》，在開展講解過程中，教師可以有效融入愛國主義教育，并引申相關知識，提升學生道德水平，激發(fā)學生愛國熱情。在語文課堂教學中融入相應的知識，可以減小學生對于單純宣教的抵觸情緒，提高德育教育效果。此外，在小學語文五年級上冊中，有課文《我的戰(zhàn)友邱少云》，可以利用教學契機，提升學生愛國主義精神。二、打造生活化課堂，引導學生形成道德意識在小學課堂教學當中，要有效培養(yǎng)和提升學生的道德意識，要從打造生活化課堂入手。在傳統(tǒng)的小學德育教學
8、過程當中，教學效果不夠理想，很多學生對于德育教育都存在一定的抵觸情緒，因為小學德育教學內(nèi)容與現(xiàn)實生活明顯存在著脫節(jié)的現(xiàn)象，學生對于課堂和教學內(nèi)容缺乏認同感，無法深刻感知德育課程蘊含的道理與教學內(nèi)容。對于此，要想利用課堂教學培養(yǎng)學生的道德意識，要從構(gòu)建生活化課堂入手，讓德育課程教學內(nèi)容與小學生的日常生活緊密相連，提升其認知能力，進而通過理論宣導，引起學生的聯(lián)想，提高學生的思維能力，培養(yǎng)學生主體思想與德育意識。在教學實踐當中，小學教師要充分運用多樣化教學素材，內(nèi)化于心、外化于形，讓學生深入課堂體系當
