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《廣西藝術(shù)學(xué)院2013年碩士研究生入學(xué)復(fù)試科目考試大綱》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、文檔來自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯，還請大家指正！廣西藝術(shù)學(xué)院2013年碩士研究生入學(xué)復(fù)試科目考試大綱《文化藝術(shù)管理概論》考試科目：文化藝術(shù)管理概論考試代碼：301參考用書：《文化管理學(xué)概論》田川流、何群著.云南大學(xué)出版社，2006年12月第1版.考試總分：100分考試時間：3小時一、考試目的與要求 1、測試考生具有的本科水平的文化藝術(shù)管理理論基礎(chǔ) 2、要求考生答題時按題型審題答題，知識、概念準(zhǔn)確，層次清楚，字跡清晰，無錯字病句，有較好的文字表述能力二、考試內(nèi)容〔依參考書的目錄順序〕第一章緒論 1、文化、管理、文化管理、文化管理學(xué)的含義 2、文化管
2、理學(xué)的性質(zhì)和特征 3、文化藝術(shù)管理學(xué)的實質(zhì)4、文化藝術(shù)管理目標(biāo)、文化的戰(zhàn)略目標(biāo)、文化的社會效益、文化的經(jīng)濟(jì)效益、文化的目標(biāo)管理的含義5、對文化系統(tǒng)實行目標(biāo)管理的優(yōu)越性第二章文化管理的社會實踐及其理論的形成 1、中國古代文化管理特點 2、西方現(xiàn)代文化管理的基本特征 3、現(xiàn)代文化管理理論形成的社會動因 4、文化管理科學(xué)理論的形成是當(dāng)代社會發(fā)展的重要成果第三章文化管理主體系統(tǒng) 1、文化管理主體的含義 2、文化管理主體的發(fā)展變化 3、文化管理主體系統(tǒng)的構(gòu)成 4、從事文化管理的國家和政府部門 5、社會與民間文化管理的特點 6、我國社會與民間文化管理的類型
3、 7、企業(yè)文化組織管理的類型和特點 8、街區(qū)與村落文化藝術(shù)組織管理的特征和作用： 9、產(chǎn)業(yè)與市場管理的職能第四章文化管理客體系統(tǒng) 1、公益性文化的含義、特征、意義 2、公益性文化藝術(shù)部門的構(gòu)成 3、文化產(chǎn)業(yè)的含義、基本特征 4、發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)實意義 5、文化生產(chǎn)的基本形式 6、文化管理客體系統(tǒng)的基本特征 第五章文化的宏觀管理1、宏觀管理、文化宏觀管理的含義2、文化宏觀管理的方式3、文化行政管理的主要職能4、文化宏觀管理的經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)手段、文化宏觀管理的經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)方法的含義5、文化宏觀管理的經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)手段6、文化宏觀管理的法律方法的含義7、文化宏觀管理的
4、法律手段8、文化宏觀管理輿論導(dǎo)向的含義、方式第六章文化的微觀管理1、文化微觀管理的主體和主要職能2、文化生產(chǎn)組織、個人化文化生產(chǎn)組織、工業(yè)化文化生產(chǎn)組織的含義3、工業(yè)化文化生產(chǎn)組織的特點4、舉例說明文化經(jīng)營活動中的價值鏈5、舉例說明打造文化經(jīng)營活動中的價值鏈第七章文化管理過程1、文化管理過程的含義2、文化管理信息的含義3、文化管理預(yù)測的應(yīng)用范圍、基本原理、方法4、文化管理決策的含義、基本內(nèi)容、基本原則、基本方法5、文化管理控制的含義 第八章文化管理實踐 1、影視制片的含義 2、舉例分析影視制片的管理過程 3、演出的含義、類型 4、舉例分析演出經(jīng)營的管理
5、過程 5、圖書項目管理的含義 6、舉例分析圖書項目管理的管理過程 7、舉例分文化經(jīng)紀(jì)管理的管理過程 8、舉例分析文化會展管理的管理過程 第九章文化管理的理論創(chuàng)新與實踐 1、文化管理創(chuàng)新的含義、特征、意義 2、文化管理創(chuàng)新的基本內(nèi)容三、考試題型及分?jǐn)?shù) a選擇題〔20分〕 b解釋題〔20分〕 c簡答題〔40分〕 d案例分析題〔20分〕《教育基本原理》考試科目：教育基本原理考試代碼：302考試參考書：《當(dāng)代教育學(xué)》（修訂版）袁振國.教育科學(xué)出版社2004年.考試總分：100考試時間：3小時一、考試的目的與要求主要考察考生教育學(xué)基礎(chǔ)知識與基本理論的掌握和
6、運用情況二、考試的基本內(nèi)容第一部分教育與教育學(xué)的發(fā)展第1節(jié)教育的發(fā)展第2節(jié)教育學(xué)的發(fā)展第二部分當(dāng)代世界教育第1節(jié)當(dāng)代世界教育的現(xiàn)狀第2節(jié)當(dāng)代世界教育的特征第3節(jié)當(dāng)代世界教育發(fā)展的趨勢第三部分當(dāng)代中國教育第1節(jié)當(dāng)代中國教育的發(fā)展第2節(jié)當(dāng)代中國教育的現(xiàn)狀第3節(jié)我國的教育目的第四部分教育與人的發(fā)展第1節(jié)教育的個體發(fā)展功能第2節(jié)教育對人的地位的提升第3節(jié)教育對人的素質(zhì)的培養(yǎng)第五部分教師與學(xué)生第1節(jié)教師第2節(jié)學(xué)生第3節(jié)教師與學(xué)生的關(guān)系第六部分當(dāng)代學(xué)習(xí)理論第1節(jié)學(xué)習(xí)理論的一般原理第2節(jié)學(xué)習(xí)的心理條件第3節(jié)知識與技能的學(xué)習(xí)第4節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異第5節(jié)學(xué)習(xí)理論的最新進(jìn)展--多元智力理論
7、第七部分當(dāng)代課程理論第1節(jié)課程理論的發(fā)展第2節(jié)課程結(jié)構(gòu)第3節(jié)課程設(shè)計的理論與實踐第4節(jié)我國當(dāng)代課程改革第八部分當(dāng)代教學(xué)理論第1節(jié)教學(xué)與教學(xué)理論第2節(jié)哲學(xué)取向的教學(xué)理論第3節(jié)行為主義的教學(xué)理論第4節(jié)認(rèn)知教學(xué)理論第5節(jié)情感教學(xué)理論第6節(jié)建構(gòu)主義教學(xué)理論第九部分當(dāng)代教學(xué)策略第1節(jié)教學(xué)效率與教學(xué)策略的研究 第2節(jié)以篩選經(jīng)驗為基礎(chǔ)的教學(xué)策略（上） 第3節(jié)以篩選經(jīng)驗為基礎(chǔ)的教學(xué)策略（下）第十部分當(dāng)代教育評價（略）第十一部分當(dāng)代學(xué)校管理（略）第十二部分教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展（略）第十三部分教育與文化（略）三、考試題型 1、名詞解釋(20%) 2、簡答題(20%)
