義務(wù)教育2012高考語(yǔ)文閱讀題精練：濕濕的想念

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1、濕濕的想念???七十年前,爺爺①沿著一條玩水,走出大山,走進(jìn)那所無(wú)法畢業(yè)的人生學(xué)校,讀那本未必都能看懂的大書(shū).后來(lái),因?yàn)槎亲拥睦Ь胶皖^腦的困惑,他也寫(xiě)了許多本小書(shū)和大書(shū),里面有許多很美的文字和用文字作的很美的畫(huà)卷,這些文字與畫(huà)托舉的永遠(yuǎn)是一個(gè)沃,水邊形成的理想。???七十年后,我第一次跑到湘西山地,尋到沃,水的上游,尋找爺爺一生都離不開(kāi)的故水故土。???正值冬季,湘西競(jìng)還處處蔥籠青翠,與北方都市的昏灰底色成鮮明對(duì)比。山還是那座山,灣依舊是那道灣,但橋已不是那座橋,房也不是那幢房,人是新人物,事是新故事了.鳳凰城里風(fēng)味獨(dú)特的吊腳樓,也被這生的風(fēng)頭磚瓦樓漸漸替代這片土地。?

2、??看不到了,爺爺,你的印象或者只是你的夢(mèng)想。你筆下的那種種傳說(shuō)、風(fēng)情和神奇故事,我怎么想象它們?cè)?jīng)在這山地水域中發(fā)生過(guò),流動(dòng)過(guò),輝煌過(guò),閃耀過(guò)?而眼前的這支清流,亦負(fù)載,亦推托,一點(diǎn)也不動(dòng)聲色。???而我回到這里,并不是要尋找你七十年前的起點(diǎn),有多少風(fēng)景將永遠(yuǎn)不能回來(lái),我只想讀一讀你的天地,這里有著無(wú)須刻意維護(hù)而能留存下去的東西。???在水邊長(zhǎng)大、水邊懂事,爺爺?shù)牡谝凰鶎W(xué)校就是這條玩水。他在自傳中說(shuō):"我感情流動(dòng)而不凝固,一派清波給予我的影響實(shí)在不小。我幼小時(shí)較美麗的生活,大部分都同水不能分離。我的學(xué)?？梢哉f(shuō)是在水邊的。我認(rèn)識(shí)美,學(xué)會(huì)思索,水對(duì)我有極大的關(guān)系。???水

3、給爺爺三樣?xùn)|西：???水給了他想象力和自己的思索方式。爺爺認(rèn)識(shí)字,是從私塾小學(xué)校開(kāi)始,而他認(rèn)識(shí)課本上元從寫(xiě)出的豐富人生,卻是在校園外,在老街店鋪、橋頭渡口、水上人家……沒(méi)有誰(shuí)來(lái)教他,他用眼睛、耳朵和機(jī)敏的鼻子接受水邊的光色、聲音和氣味給予一顆小小心靈的感覺(jué),把各種事物的內(nèi)容和意義在游戲中融會(huì),豐富了自己的想象,最終凝聚為他對(duì)生活對(duì)世界的獨(dú)特思索。???水給了他堅(jiān)忍柔韌的性格。爺爺曾說(shuō)過(guò):"水的德性為兼容并包,從不排斥以???不同方式浸入生命的任何離奇不經(jīng)事物,卻也從不受它的站污影響。"水的性格似乎特別脆弱,且極容易就范;其實(shí)柔弱中有強(qiáng)韌,如集中一點(diǎn),即使涓涓細(xì)流,也能滴

4、水穿石,元堅(jiān)不摧.水的性情品格,恰好是爺爺一生處世方式的寫(xiě)照。他是那么溫和,又是那么倔,倔得從從容容。???水激發(fā)他對(duì)人世懷抱虔誠(chéng)的愛(ài)與希望.正如爺爺說(shuō)過(guò)的那樣:"水教給我和合卑微人生的平凡哀樂(lè),并作橫海揚(yáng)帆的美夢(mèng)。""美夢(mèng)"中蘊(yùn)含著他的人生熱望。???他執(zhí)著地用自然的美、人性的美、古代文明的關(guān)編織樸實(shí)單純的理想。雖然他不奢望以此取代社會(huì)理想,但是他熱切地希望能為百病纏身的民族喚回一些健康的記憶、美好的夢(mèng)想。???爺爺曾說(shuō):"值得回憶的哀樂(lè)人事常是濕的。"此時(shí)我的眼睛也是濕的了。誰(shuí)能體會(huì)他那熱情洋溢之中的憂慮,幽默后面的隱痛,微笑之間的悲涼,悲涼之外的深重的愛(ài)!很多年,

5、我們和他一起生活,可是我們不懂。水邊學(xué)校水邊書(shū),我是否來(lái)得太晚????盡管爺爺從二十歲起就離開(kāi)了家鄉(xiāng),但這一片水土上的光輝,在爺爺生命中終???生不滅。我記得爺爺最后的目光,默默地,停留在窗外的四季中,停留在過(guò)去的風(fēng)景里。???爺爺,有一天我要送你回來(lái),輕輕地,回到你的土地,回到你的風(fēng)景里。那風(fēng)???里雨里,透明的陽(yáng)光里,透明的流水里,有我濕濕的想念,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。???(取材于沈紅《濕濕的想念》)???注釋:①本文中的"爺爺"指作家沈從文(1902-1988)。??18.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解,不正確的兩項(xiàng)是(4分)??A.本文側(cè)重描述故鄉(xiāng)的風(fēng)景和水邊的生活對(duì)沈從文一生不可

6、磨滅的影響。??B.文中的"書(shū)"有的地方指爺爺?shù)膭?chuàng)作,有的地方比喻大千世界、豐富人生。??C."水"的兼容并包、柔弱中有強(qiáng)韌的品德賦予了爺爺溫和而倔強(qiáng)的性格。??D.結(jié)尾一段表達(dá)了作者在爺爺?shù)挠猩昱惆樗氐焦枢l(xiāng)的熱切憧憬。??E．文章通過(guò)回到爺爺故鄉(xiāng)的所見(jiàn)所想，集中表達(dá)了物是人非的歷史滄桑感。????9.文章第一段指出"這些文字與畫(huà)托舉的永遠(yuǎn)是一個(gè)沉水邊形成的理想",說(shuō)說(shuō)這"理想"是什么?(4分)??答:????20.結(jié)合"濕"字在文章中的特定含義,說(shuō)說(shuō)為什么沈從文認(rèn)為"值得回憶的哀樂(lè)人??事常是濕的"?(6分)??答:??????21.沈從文從二十歲起就離開(kāi)了家鄉(xiāng)

7、,有位評(píng)論家卻說(shuō)"沈從文在一條長(zhǎng)達(dá)千里的沉水上生活了一輩子"。結(jié)合本文,談?wù)勀銓?duì)這種說(shuō)法的理解。(4分)??答:??四、(本大題共4小題,共12分)??14.(3分)D??15.(3分)C??16.(2分)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境不公平采取不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段??【評(píng)分參考】??答對(duì)一點(diǎn)得1分。答對(duì)兩點(diǎn)得2分。意思對(duì)即可。??17.(4分)??核心能力能給公司帶來(lái)較為長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)(即"福音"),如果形成"路徑??依賴",從而產(chǎn)生核心能力"硬化"的問(wèn)題,公司最終將因失去應(yīng)變能力而失??敗(即"詛咒")。??【評(píng)分參考】??要點(diǎn)一:核心能力能給公司帶來(lái)較為長(zhǎng)