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《轉(zhuǎn)化后進(jìn)生事跡材料》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、班主任事跡材料愛心奉獻(xiàn)平凡崗?智慧鋪就成功路。?投身教育天地?熱情揮灑教壇?從記事起，我就夢想要成為一名教師。九七年師范畢業(yè)，成了一名名副其實(shí)的老師。為此，我付出不懈努力，其中的苦與樂只有我自己知道。一種堅定的信念促使我成就了自己的夢想。特級教師魏書生的經(jīng)歷感動了我，他的精神像一種無形的力量在鼓舞著我，我以堅強(qiáng)的意志克服了重重困難，函授?？啤⒚摦a(chǎn)本科，做了真正的教師。當(dāng)我看到辦公桌上堆滿作業(yè)時，一種感動的心緒從我的心底升起。我在每一本日記上都傾注了我的一份關(guān)切與愛護(hù)的“誠心”。當(dāng)一個班主任的擔(dān)子壓在我并未成熟的肩頭時，當(dāng)一個個調(diào)皮的學(xué)生站在我面前扮鬼臉?biāo)；^時，我才體會到了
2、“教師”二字的真正含義。我深知，教書育人的核心是育人，為了樹立學(xué)生正確的人生觀、價值觀和道德觀，我時刻注意自己的一言一行，嚴(yán)于律已，以身作則，用自己的行動影響和感染學(xué)生。我班有一位女生，容貌不佳，學(xué)習(xí)成績差，對生活失去信心，她在日記中告訴我沒人喜歡她?？催^后，我心很沉。我深知，少年時的心靈傷痕很可能影響人的一生。于是，我極力鼓勵她，給她信心，給她指明前進(jìn)的方向。我在日記中跟她約定，讓她努力背《得道多助，失道寡助》一文，第二天上課讓她背。第二天我叫她時，學(xué)生中一陣嘲諷的騷動。我看著她，眼神中充滿了鼓勵。她流利的背了下來。班內(nèi)一片掌聲。事實(shí)本身就是一個很好的證明，從此，她對自己
3、有了信心，學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度都大有改觀。還有一個學(xué)生，心靈比較脆弱，經(jīng)受不住別人的批評，雖然他的成績還不錯。有一次，他因紀(jì)律不好而受到了數(shù)學(xué)老師的批評，而此時他又處在朦朦朧朧的愛情之中。那一段時間，他意志消沉，終日保持沉默。我從他的日記中讀出了他的心曲，我覺得我必須幫助他。我用盡我的文學(xué)功力去感染他勸說他，讓他清醒地面對現(xiàn)實(shí)，面對自己的心靈。終于，他想通了，以堅毅的翅膀飛向?qū)儆谒奶炜铡?在以后的教學(xué)生涯中，我堅持把自己的真實(shí)情感注入到教學(xué)內(nèi)容中，通過與學(xué)生的情感交流，把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的情感體驗(yàn)，我相信人與人之間有一條心靈之路，這條路需要心需要愛去鋪平。我愛我的學(xué)生，我
4、愛教師這個職業(yè)，我用愛去鋪設(shè)這條通往彼岸的心路?！爸v課”已成了我生命的一大部分，我知道，講課不僅僅是給學(xué)生以知識，更重要的是要給他們一種思想，一種精神，一種價值觀。?在我的心中，語文學(xué)習(xí)的外延大于生活的外延，多年來，為了使自己的教學(xué)水平能不斷提高，為了做學(xué)者型研究型的教師，我不斷學(xué)習(xí)新課程改革有關(guān)知識，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)下新的教學(xué)方法，適時聽課，及時調(diào)整自己的教學(xué)方案進(jìn)行嘗試，得到了廣大師生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。課余時間，我潛心于教學(xué)科研。做了十年的語文教師和班主任，我深深地悟出了一個真理：因?yàn)橛袗?，生命才有了存在的理由，也因此而更加出色。新生入校了，我發(fā)現(xiàn)一個沒有背書包的小男生，
5、矮矮小小的個子，一蓬枯黃色的亂發(fā)里藏著一雙不對稱的眼睛，右手臂始終蜷縮著，手掌和手指連為一體，他抬了起來指指新生名單，然后習(xí)慣性的抹了一下鼻子，在陽光下，那只殘手上留下了一道光亮。看到這兒我覺得一陣惡心，心中默默禱告：“千萬別是我的學(xué)生?！笨勺詴r，他還是把錢交給了我，我還知道了他叫劉磊。我只得提醒自己：“今后與劉井水不犯河水。”家訪時我才知道，他兩歲時掉進(jìn)了火盆，落下了終身殘疾。他沒有一個朋友，整天只能孤孤單單的獨(dú)來獨(dú)往，孩子總在別人的歧視中成長，也常有一些無聊、可惡的人欺負(fù)他，所以一根鐵鏈終以他相伴。我對這個孩子很同情，可一想到他的模樣又有一些嫌棄。開學(xué)不久，麻煩事就來
6、了，劉用鐵鏈子打了人。我沒收了他的鐵鏈，命令他把家長叫來。這下他害怕了，反復(fù)懇求我別請家長。后來，他居然在學(xué)校大門口堵住了我，軟磨硬纏。我憤怒了，一把推開他，不料他卻緊緊地抱住了我的腰。我驚慌得一邊使勁地掰他的手，一邊喝令他放開，可他卻一再嚷嚷：“只要不叫家長，我就放?！蹦鞘俏业谝淮蚊搅怂輼渌频臍埵?。這使我對他產(chǎn)生了畏懼心理，從此總站在距離他最遠(yuǎn)的地方，可無論如何也擺脫不了他那期盼的目光。使我的忍耐達(dá)到極限的是，劉竟然打了他的姐姐，搶走了他姐姐替他保管的預(yù)交書款。他把錢揮霍一空后，還說是交給我了。越來越多的人告劉的狀；上課搗亂、遲到、早退、打人、說臟話、不講衛(wèi)生……似乎
7、一切的壞事沒有他不會干的。他的所作所為使我徹底失望了。一天下午，一個個子不高卻非常清秀的小姑娘來找我，說她是劉的姐姐，來給劉辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。我以最快的速度開了證實(shí)，順口讓小姑娘轉(zhuǎn)告劉今后要好好讀書，聽父母的話。可小姑娘卻說：“劉老是闖禍，爸爸、媽媽早就煩他了，這次只有劉一人回昭通老家，其他人不走。”聽了這話，我的心中很不是滋味，是愧疚、是牽掛、還有對劉父母的埋怨。埋怨他們沒有給孩子應(yīng)有的愛?？晌矣趾螄L不是呢？是我們一同逼走了孩子。當(dāng)晚，我回到家久久不能平靜。有多少像劉父母這樣的人。他們建設(shè)，促進(jìn)了發(fā)展。而這些建設(shè)者的孩
