小學(xué)開設(shè)英語課程,國際音標(biāo)還適用么

《小學(xué)開設(shè)英語課程,國際音標(biāo)還適用么》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、小學(xué)開設(shè)英語課程，國際音標(biāo)還適用么？——國際音標(biāo)的復(fù)雜性已成為學(xué)習(xí)英語的桎梏！????????前面的文章我們發(fā)現(xiàn)了在英語的學(xué)習(xí)過程中，母語非英語的國家里，一定需要音標(biāo)這一工具，而且最好是在學(xué)完字母后就能教授學(xué)生音標(biāo)，否則會(huì)使我們的教學(xué)碰到很多的問題。特別是在2002年開始，我國教育部規(guī)定全國范圍內(nèi)，小學(xué)三年級(jí)以上都開設(shè)了英語課程后，我們的語音教學(xué)到底該通過什么樣的工具來實(shí)現(xiàn)？??在中國，解放以前的老一輩學(xué)習(xí)英語使用的是“韋氏音標(biāo)”，解放后到現(xiàn)在我們一直使用的是“國際音標(biāo)”，國際音標(biāo)（IPA）從1888年誕生到現(xiàn)在已經(jīng)具有100

2、多年的歷史了。其主要是國際語音協(xié)會(huì)根據(jù)英國語音學(xué)界泰斗HenrySweet的研究成果，以“國際音標(biāo)草案”的名義發(fā)表的標(biāo)音符號(hào)。到1917年，DanielJones出版了一本當(dāng)時(shí)最有影響的著作AnEnglishPronouncingDictionary《英語發(fā)音詞典》，簡稱EPD。Jones在首版的前言里說：“本書所采用的發(fā)音是有男性成員的著名寄宿公學(xué)受到教育的英格蘭南方家庭平時(shí)交談經(jīng)常聽到的發(fā)音。并非來自英格蘭南方，但在那些學(xué)校受過教育的很大一部分人士，也使用這種發(fā)音。不是出身于此類學(xué)校而在英格蘭南方從事教育工作的人士也操這種

3、發(fā)音，盡管程度上還難以說明?；旧峡梢詼?zhǔn)確斷言，倫敦社會(huì)大多數(shù)受過高等教育者都使用這種標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音或者與此相同的發(fā)音。”??國際音標(biāo)在引進(jìn)中國之初，由于使用韋氏音標(biāo)的習(xí)慣勢力很強(qiáng)，也一直未能得到廣泛的推廣，1949年后的幾年，由于歷史的原因，我國各級(jí)各類學(xué)校的英語教學(xué)都遭到了俄語教學(xué)的排擠和影響，后來雖來有改變，但因閉塞，英語發(fā)音的規(guī)范性變化和語音理論的發(fā)展在部頒中學(xué)英語課本上沒有什么反映。但后來大學(xué)統(tǒng)編教材和重點(diǎn)院校使用的語音教學(xué)體系和標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際上成了全國各級(jí)各類學(xué)校教材采納的標(biāo)準(zhǔn)。1956年，陳琳、楊樹勛、王光宗編寫的《大學(xué)英

4、語課本》，1959年葆青編著的《英語語音簡明教程》和1962年許國璋主編的《英語》，均用國際音標(biāo)寬式注音代替牛津音標(biāo)或韋氏音標(biāo)了。??國際音標(biāo)引入到中國初期，其音位數(shù)量其實(shí)也不統(tǒng)一，從陸谷孫教授的44個(gè)音位，到勞允棟教授的55個(gè)音位，還有鄧君敏教授的56音位，鄒世誠教授的57音位。我國目前各種語音教材所闡述的音位體系不盡相同，其復(fù)雜的程度令人震驚。四川大學(xué)張鳳桐教授說，我國是世界上最大的英語教學(xué)國家，教育水平高低不齊，我們的教師和學(xué)生沒有能力承受多重發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，不管這種發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)是書面形式還是口頭形式。我們需要一個(gè)統(tǒng)一的既有國別標(biāo)

5、準(zhǔn)又有時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)，在中國現(xiàn)實(shí)可行的英語語音教學(xué)體系。國際音標(biāo)的體系也在不斷地完善和改進(jìn)，但其作為目前在我們國內(nèi)使用最普遍的一種音標(biāo)工具，應(yīng)該講是非?？茖W(xué)和完善，在這一點(diǎn)上是值得肯定的。??但是歷史是在不斷進(jìn)步的，我國以前的英語教學(xué)是從初中開始，但是現(xiàn)在從小學(xué)就開始了。教育改革深化了，觀念和眼光超前了，任何事情都是在變化的。早在1970年，我們敬愛的周總理幾次接見北京部分高校外語工作者，對(duì)外語教學(xué)作了許多重要的指示。幾次接見中，總理都談到了國際音標(biāo)?？偫碓儐枃H音標(biāo)是什么時(shí)候興起的？他們本國人學(xué)不學(xué)？總理講到：“二十六個(gè)字母加四十

6、八個(gè)音標(biāo)，越搞越復(fù)雜；音標(biāo)我總覺得何必?cái)[在中間?！保ㄕ?978年9月17日《光明日?qǐng)?bào)》）英國學(xué)生不用國際音標(biāo)，除非大學(xué)研究語音的專業(yè)。在1988年英國牛津大學(xué)出版的、供英國人學(xué)美語的《牛津新圖解詞典》中，該書編者典型地指出：不用國際音標(biāo)，而用他們本國人在多種詞典中常見的、容易幫助學(xué)生聯(lián)系英語拼寫和讀音的音標(biāo)（一種適合于母語的、半直注型的牛津音標(biāo)）。以下是一段原文：“……Theindexincludesapronunciationguideforallthewordsillustratedinthebook.Thisguide

7、usessymbolscommonlyfoundindictionariesfornativespeakers.Thesesymbols,unlikethoseusedintranscriptionsystemssuchastheInternationalPhoneticAlphabet,tendtopreservespellingandsoshouldhelpyoutobecomemoreawareoftheconnectionsbetweenwrittenEnglishandspokenEnglish.”??我國的小學(xué)生從

8、小要學(xué)習(xí)母語中的漢語拼音，漢語拼音中有韻母24個(gè)，聲母23個(gè)，整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè)，總共63個(gè)漢語音節(jié)，如果組合那就更多了。另外在學(xué)習(xí)英語時(shí)，要學(xué)英語字母26個(gè)，如果學(xué)國際音標(biāo)還有48個(gè)，其書寫形態(tài)和發(fā)音與漢語拼音相似，對(duì)于小學(xué)生來講，要徹底搞清楚絕非易事?。∷晕以谌珖鞯氐?/p>