衍紙手工制作教案

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1、衍紙手工制作教案篇一：衍紙教案篇二：衍紙教案講堂課例展示教案--大班美術(shù)《有趣的衍紙》(2014-04-2415:23:51)轉(zhuǎn)載▼分類：教學(xué)資源大班美術(shù)：《有趣的衍紙》田區(qū)錦程幼兒園陶媛媛活動目標(biāo)：1、喜歡衍紙活動，能在活動中感受衍紙帶來的快樂。2、幼兒在做做、卷卷中感知衍紙獨有的卷曲藝術(shù)特性。3、嘗試使用不同的工具進(jìn)行創(chuàng)作。活動準(zhǔn)備：衍紙圖片、衍紙作品、衍紙、彩色卡紙條、乳膠、棉棒、樹枝、筷子、PC管、排筆、馬克筆、濕毛巾等等?；顒舆^程：一、作品欣賞作品展示，激發(fā)興趣。出示衍紙作品圖片，觀察內(nèi)容。教師：小朋友們，今天我?guī)砹艘粋€好朋友（出示衍紙作品）。你們知道它是從哪里來

2、的么？它是從衍紙王國里來的！那里還有很多衍紙寶寶，都特別的漂亮，我們一起來看看吧?。▓D片分析）小結(jié):我們王國里的所有東西,都是用衍紙做成的呢!二、幼兒探索衍紙的卷曲特性教師：小朋友們猜猜看，在它沒有變成這樣之前，是什么樣子的呢？（幼兒積極討論。請幼兒回答）三、跟隨故事（教師示范）四、幼兒討論制作方法1、教師：剛才我是用什么方法吧它變成這樣的？我們還可以用什么方法呢？（分析用各種材料，粗細(xì)不同的方法，卷出不同的效果）2、教師：這些卷卷的衍紙，還可以變成什么樣的形狀呢？怎么捏呢？3、教師：現(xiàn)在你們想不想也來動手把我們紙條寶寶們變成美麗的樣子呢？五、幼兒創(chuàng)作（培養(yǎng)幼兒設(shè)計能力、動手

3、制作能力、創(chuàng)新能力和審美能力）1、引導(dǎo)幼兒運用基礎(chǔ)造型進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。2、教師：現(xiàn)在老師給你們準(zhǔn)備了很多材料，你們可以選擇自己喜歡的方式來進(jìn)行衍紙創(chuàng)設(shè)，不過每張桌子只能坐4個小伙伴哦。四、作品展示教師：小朋友們都完成了你們的衍紙王國，來告訴我們，你們是用什么方法卷出來的？（請幼兒表達(dá)）五、教師總結(jié)評價大班美術(shù)活動：美麗的衍紙花設(shè)計意圖：衍(yǎn)紙（paperquilling）也稱卷紙，是一種簡單而實用的生活藝術(shù)。以專用的工具將細(xì)長的紙條一圈圈卷起來，成為一個個小“零件”，運用卷、捏、拼貼組合這些樣式復(fù)雜、形狀各有不同的“零件”來創(chuàng)作。在一次欣賞活動中，孩子們對

4、衍紙藝術(shù)充滿的探究的欲望，于是我就根據(jù)幼兒的年齡特點及相應(yīng)的發(fā)展水平，嘗試借助“花”這樣一種形態(tài)各異的載體，截取衍紙藝術(shù)其中一種幼兒能跳一跳夠得著的小零件作為主要元素，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，幫助幼兒體驗創(chuàng)作與成功的快樂！活動目標(biāo)：1、通過觀察，發(fā)現(xiàn)制作衍紙花的基本方法。2、大膽探索，創(chuàng)作多種多樣的衍紙花，發(fā)展想象、創(chuàng)造能力?；顒訙?zhǔn)備：1、衍紙造型、范例、延伸圖示等。2、自粘紙底板、五顏六色的紙條、半成品、膠水、牙簽、剪刀等人手一份。活動過程：1、想象探索。教師：這是一塊神奇的地板，看！一張細(xì)細(xì)豎著紙條放上去，粘住了。想一想，這些五顏六色的紙條，彎一彎、折一折、粘一粘??可以變成什

5、么樣子？（邊提問、邊演示）幼兒：彎過來，粘在一起，可以變成個圓形。??教師：看，老師都把它們變成了什么？幼兒：有長方形、正方形、菱形??教師：誰來說說這個彎了好多次的樣子是怎么變出來的？幼兒：把它多卷幾次，變出來的。教師：猜猜這個小圓和大圓在一起的樣子是怎么變出來的。幼兒：可以先做一個小圓、外面再做一個大圓。教師：這是一種方法，要是只用這一根長長的紙條，可以怎么變呢？老師給小朋友們兩分鐘的時間，試一試！播放兩分鐘的音樂，幼兒探索，交流時，請個別幼兒上前示范。2、觀察欣賞。教師：原來一張紙條可以變出那么多的樣子，老師做了很多這樣的圖形，把它們組合起來，變成了什么？幼兒：很多花。

6、教師：你們喜歡嗎？幼兒：喜歡。教師：說說你喜歡的花，花瓣是什么樣的？花心呢？幼兒：三角形的、半圓形的花瓣??幼兒2：花心有圓形的、有一條一條的??教師：小朋友觀察的真仔細(xì)，把紙條彎一彎、折一折、粘一粘，請剪刀、膠水幫忙，就可以變成各種圖形，用不同的方法組合，就能變出很多樣子的花瓣、花心和葉子。像這種做花的方法，叫卷紙花，也叫衍紙花?；ǖ姆N類可多了（出示簡筆畫），用衍紙的方法，可以怎么做呢？幼兒：??3、嘗試創(chuàng)作。教師：我們是大班小朋友，快要畢業(yè)了，選其中一朵的樣子做一朵衍紙花送給好朋友，好嗎？教師：老師為每位小朋友都準(zhǔn)備好了自粘紙底板、五顏六色的紙條、膠水、牙簽、剪刀等，在做

7、衍紙花的時候，可以先想好花的樣子，然后再把紙條變一變，可以請工具幫忙?？凑l變出的花最特別、最美麗。幼兒創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)。4、展示作品。教師：這么多美麗的衍紙花，有各種各樣的形狀、各種各樣的顏色，真是太漂亮的。誰愿意先來介紹一下，你是怎么做的？（教師應(yīng)圍繞目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)幼兒的特別之處，及時表揚，給予發(fā)揚廣大。）5、欣賞拓展。教師：看，這是能干的叔叔阿姨們做的衍紙花，你們覺得和小朋友做的有什么不一樣呢？幼兒：做的花很多，卷的次數(shù)也變多了。教師：做好的衍紙花可以用來裝飾什么？幼兒：裝飾盆子、書簽??教師：除了做