利用serv-u做ftp服務(wù)器的教程

利用serv-u做ftp服務(wù)器的教程

ID:12805702

大?。?53.50 KB

頁數(shù):6頁

時間:2018-07-19

利用serv-u做ftp服務(wù)器的教程_第1頁
利用serv-u做ftp服務(wù)器的教程_第2頁
利用serv-u做ftp服務(wù)器的教程_第3頁
利用serv-u做ftp服務(wù)器的教程_第4頁
利用serv-u做ftp服務(wù)器的教程_第5頁
資源描述:

《利用serv-u做ftp服務(wù)器的教程》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、利用SERV-U做FTP服務(wù)器的教程本次保定市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校和示范學校檢查驗收工作中提到:教育信息資源按一類標準配備,并能不斷更新和擴充,一類小學150G,初中300G。這項在檢查驗收工作中占4分,分值很重,因此必須達到要求。一、FTP服務(wù)器資源與本地資源平臺的關(guān)系。本地資源平臺主要存放本校教師自制的教案、課件、心得體會等,通過后臺上傳資源的方法也要教給老師,這樣資源可以逐步積累。當然也可以上傳從網(wǎng)上下載的或自行購買的資源,但工作量會很大。FTP服務(wù)器主要存放從網(wǎng)上下載的或自行購買的資源。檢

2、查工作中提供到的150G300G的教育資源包括本地資源平臺和FTP服務(wù)器上資源總和。這兩個資源都將鏈接到本校的網(wǎng)站導航條的最后兩個,請參見育新學校網(wǎng)站的樣式。二、FTP服務(wù)器選擇:本FTP服務(wù)器盡量安裝在本地資源平臺所安裝的同一臺電腦上。也要做一個快捷方式放在教師用機的桌面,方便教師使用、檢查統(tǒng)計以及遠程查看。三、FTP軟件選擇:FTP軟件采用SERV-U架設(shè),各??蓮慕逃謋tp網(wǎng)站下載,地址是ftp://10.10.34.96。請通過“網(wǎng)上鄰居”的地址欄中輸入上述FTP網(wǎng)站,復制ServU5

3、100-LDR.rar到本地硬盤,解壓縮后備用。四、FTP軟件的安裝:1、首先運行susetup.exe(如圖1),一直按next,勾選接受軟件協(xié)議(如圖2),再點next,一直按默認設(shè)置安裝。到如下頁面必須做修改(如圖3):去掉“開始Serv-U服務(wù)”前的對勾。最后點下邊的finish完成安裝。右鍵點擊桌面右下角的Serv-U小圖標,選擇exit退出正在運行的程序。漢化程序:運行解壓縮文件夾中的HB-ServU5100-LDR文件夾中的HB-ServU5100-LDR.exe(如圖四),一直按“

4、下一步”完成程序漢化。破解程序:將上述文件夾中的Serv-U5100cr.exe文件復制到C:ProgramFilesServ-U文件夾中,雙擊運行。如果系統(tǒng)中安裝有殺毒軟件會報有木馬或病毒,可不與理會。點擊彈出窗口中下方的ApplyPatch完成破解工作。如圖五三、FTP服務(wù)器的設(shè)置:雙擊桌面上的Serv-U圖標,服務(wù)器會彈出設(shè)置向?qū)В恢卑茨J點擊下一步,到出現(xiàn)IP設(shè)置,輸入這臺電腦的IP地址,如10.10.XX.200,如圖六點擊下一步會出現(xiàn)域名設(shè)置窗口,可輸入“XX學校FTP服務(wù)器”。

5、點擊下一步,詢問是否安裝為系統(tǒng)服務(wù),一定要選擇“是”,這樣電腦一啟動,就會從后臺運行FTP服務(wù)。下一下詢問是否允許匿名訪問,點擊“是”。點下一步,輸入匿名主目錄,特別要注意,這里要輸入你存放教學資源的分區(qū)盤符,可以是根目錄,如E:,如圖七一直點下一步,出現(xiàn)是否創(chuàng)建一個命名的帳號,建議選“是”,這樣管理人員可以從任何一臺電腦上傳教學資源到FTP服務(wù)器(匿名用戶只能下載,不能上傳),按提示輸入登陸的用戶和密碼,主目錄也要輸入上述匿名用戶一樣的目錄。帳號管理權(quán)限修改為:管理人員,如圖八至此,通過SER

6、V-U架設(shè)FTP服務(wù)器的工作全部結(jié)束。四、請能過“網(wǎng)上鄰居”的地址欄輸入此FTP地址ftp://10.10.XX.XX,并向桌面創(chuàng)建快捷方式,這樣可以方便的對文件進行操作。FTP資源要按年級或科目建立分類文件夾,方便教師查詢。五、安裝如有問題,可電話聯(lián)系3550902教程制作:袁景濤2009-10-24

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。