2011至2012學(xué)年度第二學(xué)期教研教改工作計(jì)劃

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1、鐵王鎮(zhèn)鐵王中心小學(xué)2012至2013學(xué)年度第一學(xué)期教研教改工作計(jì)劃本學(xué)期，為了使我們學(xué)校教研教改工作，全面落實(shí)縣局提出的著力突出一個(gè)中心（提高教育教學(xué)質(zhì)量），抓住兩個(gè)關(guān)鍵（優(yōu)化學(xué)校管理、提高隊(duì)伍素質(zhì)），狠抓四個(gè)重點(diǎn)（安全穩(wěn)定、教育科研、辦學(xué)條件、骨干體系建設(shè)）實(shí)現(xiàn)資源整體和應(yīng)用水平提升，充分發(fā)揮學(xué)校教研組“研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)”的職能，緊緊圍繞課程改革這個(gè)核心，以提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平為出發(fā)點(diǎn)，為全面提升教育質(zhì)量奠定好扎實(shí)基礎(chǔ)，特制定教研教改工作計(jì)劃。一、教研工作思路本學(xué)期，我學(xué)校教研教改工作，要認(rèn)真落實(shí)縣局及教

2、研室的相關(guān)工作要求，以質(zhì)量提升為目的，以課程改革為核心，以教師隊(duì)伍建設(shè)、信息化應(yīng)用、科研課題研究、教法學(xué)法更新，校本、教研機(jī)制創(chuàng)新為重點(diǎn)，以精細(xì)管理、有效教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)突出“重心下移，靠前指導(dǎo)，多向互動(dòng)，專業(yè)引路”的工作思路，充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”三大職能，推動(dòng)我校教研教改工作再上新臺(tái)階。二、教研教改工作重點(diǎn)1、以新課程理念為支撐，以“高效課堂建設(shè)年”活動(dòng)要求為指導(dǎo)，以“新課程、新教材、新教法、新評(píng)價(jià)”為主題，舉辦各種類型的專題輔導(dǎo)、講座，為教師教學(xué)方式的進(jìn)一步優(yōu)化奠定理論基礎(chǔ)。2、開展聽、評(píng)課活動(dòng)月和教學(xué)能手評(píng)教賽

3、教活動(dòng)，為中、青年教師成長(zhǎng)提供平臺(tái)，選拔培養(yǎng)一批學(xué)科教學(xué)骨干，選拔培養(yǎng)教學(xué)能手3名、推薦縣級(jí)教學(xué)能手2名。推薦市級(jí)教學(xué)能手1名。3、以聽評(píng)課活動(dòng)為教研工作的出發(fā)點(diǎn)，每周星期四為集體備課“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)”活動(dòng)日，組織各年級(jí)各學(xué)科教師開展集體備課“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)”活動(dòng)。4、認(rèn)真開展三項(xiàng)評(píng)賽活動(dòng)（各科中、青年教師基本功競(jìng)賽，教師教具、學(xué)具制作賽，英語教師演講賽）大力實(shí)施教師分類業(yè)務(wù)“過四關(guān)”、“上三課”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，進(jìn)一步夯實(shí)教師基本功，促進(jìn)教師的教學(xué)創(chuàng)新。5、組織語文習(xí)作課、閱讀課，數(shù)學(xué)習(xí)題示范課、研討課，切實(shí)改進(jìn)“兩課”教法、學(xué)法。6

4、、堅(jiān)持經(jīng)常性的聽、評(píng)課，校長(zhǎng)聽課、評(píng)課、導(dǎo)課不少于30節(jié)，教師聽課不少于20節(jié)。現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校將指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)放在質(zhì)量相對(duì)較低的學(xué)校。7、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)三本書（課標(biāo)、教材、教學(xué)用書）、開展“兩考一展”活動(dòng)（考課標(biāo)、教材、展示教學(xué)基本功）集體備課活動(dòng)，（每周一次）教師結(jié)隊(duì)互幫互學(xué)，骨干帶動(dòng)一般的全員大練兵活動(dòng)。8、學(xué)校教研組定期組織好校本培訓(xùn)及遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，盡快培養(yǎng)一批懂管理、會(huì)應(yīng)用的教學(xué)骨干，使遠(yuǎn)教器材更好的為教學(xué)服務(wù)。為教師業(yè)務(wù)進(jìn)修服務(wù)，為教研教改服務(wù)，為提高教學(xué)效益、提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。9、學(xué)

5、校教研組成員。要堅(jiān)持經(jīng)常深入學(xué)校、深入課堂和教師一道研究教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)，及時(shí)總結(jié)推廣教學(xué)工作中的成功經(jīng)驗(yàn)，用來指導(dǎo)學(xué)校教研教改活動(dòng)有效開展。三、教研教改工作主要實(shí)施1、學(xué)校教研組成員，有計(jì)劃、有組織、有專題、有總結(jié)的進(jìn)行兩次教研活動(dòng)，把教研重點(diǎn)放在教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變上，幫助教師提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。2、精心組織全體教師全員參與的聽、評(píng)課活動(dòng)，聽、評(píng)課活動(dòng)的全過程中，要重視收集整理成功的教法和學(xué)法，并及時(shí)推廣，用來指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作。3、定期組織教師收看省、市、縣級(jí)教學(xué)能手的優(yōu)質(zhì)示范課和有關(guān)教研教改信息光碟

6、，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方法，改進(jìn)我們的教學(xué)方法，幫助教師對(duì)“新課標(biāo)、新教材、新教法、新評(píng)價(jià)”及有效教學(xué)，有更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的全面提高。4、以培養(yǎng)骨干教師為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的有價(jià)值的研討課、示范課、優(yōu)質(zhì)課及時(shí)推廣。5、通過校本開發(fā)，遠(yuǎn)教應(yīng)用培訓(xùn)，每位教師每周備寫好資源整合教案2節(jié)。學(xué)校教研組精心組織好“新課程資源應(yīng)用學(xué)科整合展示交流會(huì)”以典型引導(dǎo)的方法，推動(dòng)各校應(yīng)用工作卓有成效的開展。6、通過教研、教改校本培訓(xùn)活動(dòng)，每位教師本學(xué)期備好、上好兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課、示范課、備好兩節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，撰寫好兩篇

7、優(yōu)質(zhì)論文，制作有推廣價(jià)值的優(yōu)質(zhì)課件兩件。力爭(zhēng)給《淳化教育》、《咸陽周刊》、《咸陽教研》投稿分別在2篇以上。鐵王中心小學(xué)2012年8月30日鐵王鎮(zhèn)鐵王中心校教研組成員語文組組長(zhǎng)：王靜成員：楊萍竇妮王蕾賈蓉朱武將李湘君王潤(rùn)紅數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)：羅小妮成員：邵娟絨張娟利任喜紅姚青青寧婭李阿婷王梅